為什麼孩子在學校和在家表現的像兩個人一樣？

1樓：黑與白與紅

面對同齡人和面對長輩親人本來就是兩種相處方式，面對同齡人大家聊的開，話題興趣也更接近。面對長輩肯定首先是尊敬，很多話題不方便說。

2樓：紙月

這很正常，我們成年人在生活中與工作中，也常常表現得像兩個人。

有的人，生活中隨性而為，與親朋好友相處得很融洽，或者是知足常樂，相熟的人都會說他為人好，值得交往。

但是，他在工作上，就彷彿是另外乙個人，對自己要求苛刻，對下屬要求就更苛刻，一絲不苟，永遠板著一張臉，在商場上與人廝殺，爾虞我詐，旁人完全想象不出原來這樣的人在生活中也可以如此溫柔。

那個人就是我叔。

3樓：一木

環境影響孩子。我有深刻體會，畢竟我也曾經是孩子。

在學校，我是個很柔弱的男生，不驕不躁，對於各種事情比較冷漠，也不擅長聊天，聊的來的朋友就一兩個。其餘的同學僅僅比陌生人多了幾次見面，情感上並沒有增進多少。

在家裡，我比較樂觀好動，喜歡做的事，想法願意表達出來，不會藏著掖著。因為在家裡我感覺到一種親切，同時也有無人監督的心態，和學校區別挺大的。

其實，我覺得孩子在學校，家裡表現不一樣很正常。因為家裡只有父母親人，學校裡是各色的同學以及老師，面對的物件不同，表現不太一樣很正常。(我現在大學了，性格比較偏安靜，但也能主動參加一些社交活動，不畏生了，也更大膽了些)

其實，父母要做的，就是多給孩子一些寬容理解，要站在孩子的角度想想問題。既然是愛的表現，為什麼不用更加正確的愛？

4樓：滌生

造成這種原因通常有兩種：

一、環境不同，學校是一種群體環境，表現得好壞直接會影響到個人在別人心目中的形象和聲譽，而孩子們都想得到他人的讚譽，他會以好的表現展現在同學和老師面前，同時自己的自尊心也得到了滿足，並激勵著之後行動。

二、家庭是一種家庭成員生活的環境，孩子面對的是父母或其他親人，孩子認為自己的表現如何是沒有什麼大不了的問題，所以就很隨意，也會鬧一鬧小情緒，因為從小到大都在一起，都是知心知底的人了，也不會去掩飾任何情感。像開開玩笑，講個笑話等。

知道原因了，可以從這幾方面來開導孩子：

一、對孩子好的變現以鼓勵表揚為主，對孩子不好表現不要直接去批評，可以變批評為鼓勵，並以委婉、幽默話語表現出來，效果會更好。

二、多和孩子溝通，樹立規則，把握分寸，讓孩子自己去判斷對與錯，父母加以補充，引導即可。同時也要尊重孩子的想法。

5樓：酸味糖

這個就是乙個社交方面的問題呢，孩子在家裡面的話面對的是父母兄弟姐妹而孩子在學校的話面對的是老師跟朋友兩個所處的環境不同，所以他表現的方式也是不一樣的。

一般孩子在朋友跟老師面前都會表現得很嚴謹，很認真，就是給人一種我很好的狀態，我很nice的狀態，但是在家裡面因為都是熟人了，所以就會比較隨意，也會去鬧一些矛盾，因為你們之間都知根知底了，從小到大都是一起的，他們對你們產生了一種特殊的感情的一種在你們面前不用遮掩的狀態。

而在同學面前，何老師面前，她需要的是乙個社交的需求，他想要到更多的玩伴開到一起去玩，那麼他就需要表現得更加好一點，對同學更加的照顧人或者更加的有單，對老師，他需要表現出乙個積極的上進的好學的好學生。

只有這樣，他才能在同學面前抬起頭才能在老師面前獲得他的表揚或者他的讚揚讓他有榮譽感，這些是父母給不了的，是兄弟姐妹給不了的，只有同學和老師才能給到他這部分的滿足感跟榮譽感

所以這樣的話孩子在學校給家裡面就會有兩個不同的表現在學校可能表現得比較聽話，積極向上的乙個狀態，在家裡面表現了，可能就是乙個用了，誰也不聽話的乙個狀態，主要的就是環境造就成的，如果你想孩子在學校和在家乙個狀態的話，那麼就需要家庭跟學校互相聯動一起去教育孩子。