在什麼階段適合引導孩子養成讀書的習慣？

1樓：Miracle

我家兩個孩子，老二從小就在老大學習氛圍中長大，所以沒刻意培養就養成了，所以環境很重要，如果沒有前者得影響和引導，父母就自己來引導

2樓：

當您的孩子很小時，我認為許多家庭都會大聲朗讀它。據說大聲朗讀可以提高孩子的詞彙量和學習能力，但實際上這是親子交流的不可替代的時間。

當孩子們在閱讀故事的同時感受到自己最愛的父母的溫暖時，「我被愛」和「書本世界很有趣」這兩種感覺相互關聯。據說它帶來一種「有趣」的愉悅感覺。

或一起看一本躺在前一天晚上在父母和孩子中躺下的圖畫書，或者講故事將孩子放在膝上媽媽和爸爸的頭上，其中花了這麼長時間的親子，孩子們「很有趣」地讀書，似乎認識到。閱讀故事的經歷以及對故事的樂趣的認識可能會使閱讀隨著您的成長而變得更加熟悉。

3樓：一缺貨

題主說到哪個階段適合引導，我覺得的重點應該是引導，而不是階段。因為不管哪個階段，引導真的很重要；而引導就需要父母以身作則，需要給孩子創造乙個良好的氛圍了。

如果要讓孩子把讀書養成一種習慣，那在習慣開始養成之初，父母的陪伴真的很重要。比如，你可以每天和孩子一起閱讀半小時，然後，你們交流一下當天內容的觀後感；這不僅可以讓孩子善於思考，而且還可以增進你們之間的感情，對父母而言，也可以更好了解孩子的想法，知道他喜歡什麼，不喜歡什麼。

還有，更重要的是，不要給孩子強調讀書有多重要，以及告訴他必須要多讀書等這模擬較功利性的話；你可以給他講讀書可以發現的樂趣，讓他知道，讀書就是一種精神上的「探索世界」；因為過於功利的強調孩子要讀書，在這一定程度上會激起孩子的叛逆心理。

以上僅僅只是個人經驗，希望對題主有幫助。