1樓：老宋albert
N+1這個概念應該來自漏屋或者某個二語習得大神吧，看起來很有道理，但感覺可操性差點：）
其實傳統英語學習理論裡面早都說了，閱讀分兩種，精讀和泛讀，然後給出了標準，哪些材料適合精讀，哪些適合泛讀。
基本上就是先找一些自己喜歡的型別的學習材料，不管是教材還是雜誌報紙，還是簡易讀物，然後試看一節或開頭，感覺難度如何。
如果查了詞典基本能看懂，但很多句子往往要推敲一下才能完全看明白，整個看完後感覺挺有收穫，那麼就比較適合精讀。
如果生詞太多，查不勝查，或者查了之後還是很多句子看不懂，那麼這篇文章就遠超出你目前的水平，連精讀也不適合。
如果雖然有生詞，但不查詞典也基本不影響理解，看完後覺得有收穫（例如能複習你學過但還不是非常熟悉的單詞用法，搭配，習語或語法，或者有老詞新義新用法等），那麼就適合泛讀（也有量化的說法：每頁生詞不超過5個，但實際不同材料每頁長度不同，這個絕對數也不是非常準確）。
如果太簡單，看完後覺得學不到太多語言知識，都是你已經很熟悉的東西，那就相當於N或N-1的材料，沒有什麼看的價值了。
2樓：香港現代教育集團
其實像我們學校的材料還是蠻適合大眾青少兒學習的，因為是FAST三維一體的教學，包括：學校、家庭、社會三方面提公升英語水平的。
材料推薦：《我的世界國際美語教材》
3樓：
這是個好問題，網上廣泛流傳著各種如何提高英語水平的資料和技巧，然而了解自己現在的狀態和進步之後的英語水平間的差距，進而知道離目的地還有多遠者寥寥，這個問題 @惡喵的奶爸來回答應該比較合適。
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