1樓：絕色柾國
寫乙個不在點子上的，因為實踐更加重要。擅長學習的都是喜歡反省的這種人的內心世界非常豐富，也就是內傾型人格，他們接觸外面的世界不多
難免理論跟知識不能結合，相比於外向開朗的人來講，他們思想深邃但是幼稚
所以外向的人通過實踐來學習，他們嗤之以鼻
2樓：有光同塵
怎麼說呢，價值取向不同吧，還有朋友你也不用因為這個感到自己思想上的優越，畢竟每個人的境遇不同，何必苛求。做好自己的事便好。
3樓：FMLY
我想你應該思考的是怎麼樣通過自己的知識去引導感化改變他們，外在表現相同，內在原因一一不同。去做自己該做的事情吧！阿彌陀佛！
4樓：黃大成
意識不到學習是件很重要的事情，說明這個人平時思考不夠，飯來張口，衣來伸手，對於世界過於主觀化，當他過了某個年紀還沒有意識到學習的重要性，那麼只能任由世界社會擺布。即使意外有錢，也會是乙個香餑餑，很多有知識有思考的人會盯上這個香餑餑。
對別人嗤之以鼻，其實就是對自己嗤之以鼻。為什麼這樣講？首先，他自己意識到學習的概念，但是因為環境因素，還有自己的隨波逐流，處於安逸區，覺得這樣也無所謂。
對於環境主觀化，總覺得自己似乎不和環境期待一致那是一種高高在上。
重點是，他沒有看到生活的落差，學習能力好強，有意識的人和他這一類的人的未來落差。苦幾年還是苦一輩子，其實都是有苦，生活嘛，只是苦的強度來說，苦一輩子是深入靈魂的苦。至於倖存者偏差的暴富其實這類人也是在學習接觸某個方面才會有可能暴富的。
他今日對這種行為嗤之以鼻，就是對他的未來嗤之以鼻
5樓：李奇
因為人天生固執偏見，每個人的認知維度邊界都難以打破，就像你無法叫醒乙個裝睡的人。所以不要試圖講道理去度化他人，因為你不是上帝，你唯一能做的就是將他們當韭菜一樣狠狠地收割。
對客觀事實視而不見，有什麼理由不做「韭菜」？低維度的折騰和浪費光陰本來就是等階的行為。
唯有努力學習，讓自己躍公升乙個階層才是正確的開啟方式。但躍公升乙個階層比登天還難，人永遠無法理解超出自己認識維度之外的事物，也無法變現認知維度以外的錢。主要障礙並非來自環境的制約，而是在認知維度這塊被按得死死的。
認知維度長啥樣？略舉數例：
１、為小孩的學習問題操碎了心肝，總想要求他這樣子那樣子學習。將問題想得簡單且理所當然就是低認知維度的表現，完全無視自己小時候也做不好的事實，如果當初能踐行自己的「簡單」要求現在早都成就了。
２、再三努力折騰之後才發現，當初感覺把握很大的事情結果與預期相去甚遠。做事只看表面、對很多變數因素根本沒深思熟慮過，這也是低認知維度的體現。
３、再例如21天養成某某習慣等。放屁！21養成乙個壞毛病就容易得多，21天真能養成乙個好習慣的話多數人早成功了。
４、決心每天半小時學一門外語、多修一項技能……我保證五年以後除了年齡長進之外一切還是在原地踏步。知識無罪，但亂下決心就是低認知維度的表現。
５、動不動就和別人講道理，試圖讓對方理解和接受自己的觀點。扯蛋！哪有什麼會比用彪悍的實力和金錢去感化他人更有效的方法。連自己都影響不了還幻想影響別人，這是極低認知維度的症狀。
６、我的心態很好。胡鬧！上司天天讓你加班、無視你的努力付出、埋怨你做得不夠好、不該你背的黑鍋強扣頭上、同事間勾心鬥角捏造是非挑撥離間……試試打心底不起半絲波瀾，如果真做得到就是極高維度，想不成就都難。
７、自己看得開、利益紛爭看淡，一副好好先生的樣子。自欺欺人！你打心底裡想走的就不是一條平凡之路。
高認知維度的人必然知道自己要做什麼也知道應該怎麼做，即使暫時偏離方向也能很快回到正軌上。事理本來不二：能力就是心態，心態就是能力。
堅持做正確的事自然有好心態，做錯誤的事必然產生焦慮。令自己活得越來越自由的就是正確的事，讓自己陷入麻木焦慮的就是錯誤的事。
關於認知維度這塊，有興趣的話可以讀讀下文
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