1樓：江少有點累
問題在於他/她要魚還是漁
乙個快餓死了的人你過去說：「來我教你釣魚，你得這個樣，哎對，甩杆的時候大力點！」
那那個人可能拼進自己全部的力氣給你一大嘴巴子
乙個不愁吃穿的人你過去：「喏我給你點魚嗷，甭謝我。」
那那個人可能會覺得你傻乎乎
這是前提性問題。也是受體視角
回歸題目本身。以大學教育為背景，那麼我們所站在的角度也就變成了教育者視角，即供體視角。
千千萬萬個學子有一月八千吃穿不愁有一月八百吃穿犯愁的。教育者應該去了解每乙個學生需要什麼，這是應然性層面問題。但是可能麼？
不可能啊，做不到啊，今兒甭說別的，輔導員能把全班同學名字和臉對上號那就算是個好輔導員了，實然層面上操作難度極大。
但是作為教育者，又要對每個學生負責，我不能說讓你在我這讀了四年書出了象牙塔連要飯都找不著門路吧。
那麼怎麼判斷二者何者更應該呢？
尋找乙個標準
標準：二者何者更能使學生在社會上有就業的憑依，即更應該培養
接下來僅需論證漁相較魚更能給予學生就業的憑依
以上。標準臨時想的未經深思熟慮篇幅中頗有漏洞僅供參考
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