高中怎麼提高英語成績。？

1樓：張陽

之所以英語成績差，我覺得主要是你，沒打好英語基礎，不擅長語法，記不住單詞，不會做閱讀理解，這些都是英語應試的基本題型。我家孩子的英語成績也是很差。當時面臨高中公升學壓力，我們看在眼裡，急在心上，找了很多線下老師補課，效果都不明顯。

2樓：

背單詞+刷真題=高考120左右

3樓：月光冷如刀

英語沒什麼捷徑，詞彙量一定要保證，再多的方法你連選項都看不懂有什麼用呢？高三的英語提分主要就靠刷題了（學語法什麼的絕對不現實，很多人三年下來分數不低但是語法依舊一竅不通），先把高考卷刷完，保證每天的題量，這樣在考試的時候就會有手感，語法填空和短文改錯的錯題最好要做。作文要多背句子，不要追求複雜的句子，先用好自己看得懂能理解的句子然後再慢慢用上非限和各種從句。

英語我個人認為是高中唯一沒有捷徑的科目，蒙選項機率還賊低（不包括排除法）還是多花時間吧，成事在人。

4樓：風中一劍

不背單詞真的不太可能，說白了就是心態還有你們學校環境問題，建議你不要去管別的同學，相信自己出淤泥而不染，他們不背單詞，但是你要背，他們不考大學，你要考大學

5樓：葆嬰星鑽助理

高二基本都是考的高考水平了。福建高考真題去做兩套試下。不過這個分數都是蒙題的狀態難點簡單點感覺不到。

不過可以先做下試下看離真題高考有多大差距。也能提公升點自信。一般從聽力下手詞彙要求比較低。

做單項突破訓練。聽力跟讀複述效果就不錯。

6樓：15901778769

感覺樓上各位大神說的都很好，但是我感覺都不太適合題主。

先說一下本人情況，我也是福建的，高中什麼都好，就是英語差，堪堪在及格邊緣，高三猛補英語，最後高考125。那時候就是一有空就做閱讀，不建議背單詞其實，因為高考的特殊性，對少量單詞要求掌握程度高，而對大量單詞只需要明白乙個意思。只背單詞的話容易把握不住重點。

建議是做題，猛做閱讀。我記得我那時候就是一有空就做閱讀，然後一定要標出不會的單詞，最好第二天早上能看看，但是沒時間不看也可以。

有乙個大家都說到的就是英語提公升是潛移默化的，其實我考之前都還覺得自己英語可能要拖後腿，可是最後沒有。

7樓：千尋

其實我初中的英語和你差不多，到了高中由於各種原因，比如老師講課跟不上，或者有些學習方法不合適，對英語不感興趣等等方面，導致我對高一到高二的英語自己都感覺有點無奈。高一還認真的背誦老師劃的短語，但是每每的考試都讓我很失望，70分到60多分，反正就是在這徘徊吧，當時也很無奈。但是到了高三由於高考的原因吧，自己從心底裡也覺得這樣不行，所以開始背誦高考高頻單詞，慢慢的閱讀可以稍微懂了，所以學起來也沒有那麼吃力了，慢慢自己的興趣也就有了，在不耽誤物理化做題的時候，抽出空閒時間把最基礎的單詞熟記兩到三遍，覺得還是比較有用的。

除了在英語上自己下功夫外，高三的時候換了老師，也可能是一點點心理原因吧，覺得這個老師的方法挺好，所以學起來就有更大的興趣。

所以說興趣是最好的老師。

8樓：如你所願的徐老師

英語是很多學生永遠的痛，學習成績不好的學生大多數英語成績都很差，農村學生就更加嚴重了，很多學生都是因為英語成績不好而拉低了高考成績。

告訴大家乙個幫助孩子學習方法，那就是把孩子每次考試的成績全部記錄下來，然後根據考試成績的變化來分析每門課的學習效果，制定每門課的學習計畫，這也是我總結的經驗。

針對我侄女高一時英語成績不理想的情況，我和她制定了乙個學習計畫，那就是從提高詞彙量開始，每天用二十分鐘到半個小時專門來記單詞，每天只記十個，第二天再把前一天的十個單詞複習一遍，第三天再把前兩天的單詞複習一遍，只往前複習兩天。

我們買了一本高中3500詞彙的書籍，把其中已經掌握的單詞用彩筆劃掉，只記自己還沒有掌握的單詞，這樣的話，需要的記的單詞數量就明顯減少。

一天10個單詞，三個月就是900個，雖然這樣的方法不能保證記過的單詞都能掌握，但可以掌握一大部分，經過乙個學期，沒有掌握的單詞數量就會明顯減少，然後再重複上述方法，最終3500單詞基本上都掌握了。

根據德國心理學家艾賓浩斯的研究，人所記憶的內容如果不及時複習，就很容易忘記，如果忘記後再來記憶，就相當於重新開始，最好的辦法就是及時複習。

下面是艾賓浩斯的遺忘曲線：

具體的方法如下：

第一步：把每天要記的單詞寫到乙個小卡片上，第二天把前一天要記的單詞也寫在上面，最多寫三天要記的單詞。

第二步，把這張小卡片隨身攜帶，每天利用三個時段各10分鐘來記憶，因為重複是記憶最好的辦法。

第三步，每天晚上躺在床上睡覺前把卡片上的單詞回憶一遍，如果哪個還沒有記住，就拿出卡片再看一下，直到全部記住。

記憶的方法不能光背誦，最好邊背誦邊用手寫，這樣的效果會好一些，還可以把每天的卡片貼在自己的書桌上，隨時就可以看到。

這樣的做法就相當於在三天之內把每個單詞記憶了十遍，效果會非常好。運用這種方法時，每天記單詞的數量不超過10個最好，最好以5、6個為宜。

這個方法雖然看起來非常笨，但確實非常有效，大家從第二學期和第一學期的百分比位次變化就可以看出效果來。

要想學習好任何一門功課，都必須下笨功夫，即使非常聰明的學生也一樣，這一點家長一定要告訴孩子。

這個方法的最大難度就是如何堅持，很多學生很難堅持下來，我女兒的執行力非常強，這也是她最終有很大進步的重要原因。

為了解決這個方法的缺點，我想了乙個相對好操作而且一舉兩得的方法，這個方法加入了完形填空試題。就是一周做三篇完形填空（高考試題中的第三部分第一節）練習，每次把做題過程中的生詞摘抄出來，用上述的方法進行記憶。

這樣的做法避免了光記單詞過程中的單調，而且訓練了完形填空，而完形填空是英語考試中最難的部分。這部分題目單詞數量也就300個左右，但分數就有30分，比前面的閱讀理解每篇的單詞數量少很多。

在做完形填空的過程中，第一遍一定要限時完成；第一遍做完後，把文章中的生詞抄下來，用字典查出每個單詞的意思，記錄到本子上；查完以後把題目再做一遍，把第一遍做錯的題目改過來，然後對答案；如果還有錯誤，自己不知道錯在哪兒，記著一定問老師或者同學。

英語成績比較差的學生一定是詞彙量嚴重不夠，唯一的辦法就是盡快提高詞彙量，這樣做的效果會非常明顯，當學生經過一段時間的堅持後，考試成績一般都會有明顯的提高，而成績的提高會讓他自信心提高，學習積極性大增。

對於處於小學高年級或者初中的孩子來說，這個辦法可行性會更高，因為他們要掌握的詞彙量較少，家長可以協助孩子堅持去做。而到了高中階段，因為拉下的詞彙量太大，堅持起來就比較困難。

這個辦法對英語成績越差的學生效果會越明顯，而對成績好的學生效果就不太明顯了，因為成績好的學生問題往往不是詞彙量的問題。

對於成績比較好的學生來說，英語學習的重點應該放到提高聽說能力上來，尤其對小學生來說，還是聽說能力的提高最為重要，聽說能力的提高會增加孩子學習英語的興趣，我們學習語言的目的最終還是為了應用。

如果你的孩子英語成績在100分一下（150分滿分），尤其是那些成績在七八十分以下的孩子，最好不要去參加課外補習班，這些孩子的問題就是詞彙量嚴重不足，唯一的辦法就是盡快提高詞彙量。

對於成績在100分以上或者120分以上的孩子，要想提高成績，光記單詞就不行了，那就要對孩子的試卷進行分析，看看哪一部分是薄弱環節，比如完形填空，寫作、聽力、閱讀理解等，然後針對薄弱環節進行強化訓練。關於每個方面如何訓練，高中的老師都有相應的辦法。

我侄女的完形填空一直是薄弱環節，於是就買了一套專門針對完形填空的試題，堅持刷題，最終效果還是比較明顯的。

對於成績較好的學生，刷題一定是必修課，尤其是到了高三，必須要刷題，只有大量的刷題，才能取得很高的分數。

還需要說明的一點是，這個方法適合想學習好，自覺性較好而不知道怎麼學習的學生，如果你的孩子根本就沒有學習的意願，自覺性很差，這個方法顯然無法執行下去，也不會有任何效果。這樣的孩子就不是解決學習方法的問題，而是要解決學習意願的問題了。

英語是一種語言，學習的最終目的是為了應用而不是考試。語言學習是需要環境的，只要有環境，掌握起來就會容易很多。兵馬俑附近的農民就可以和老外進行簡單的對話就充分說明了這一點。

乙個三四歲的孩子乙個字都不認識，也沒有老師去教他，只用了兩三年功夫就基本可以掌握一門語言，可以很好的和大人進行交流，這也充分說明了環境對學習語言的重要性。

學習語言其實就是模仿，因此，如果想讓孩子早一點學習英語，還是去報哪些主要以聽說能力為主的學習班比較好，不要讓孩子過早地學習字母、單詞這些東西。

9樓：Adrian

作為數學系的理科狗，英文和日文的閱讀單詞量都在1w到2w以內。給你個簡單粗暴的方法。

做個schedule，找本高考4000單詞的書，分40個list 每天背乙個新的list，還有複習背過的list。間隔是1 2 4 7 15天這樣的間隔。兩個月後無壓力考上100分。

說起來很簡單，但堅持下去的人很少。可能要背整整乙個下午或晚上是經常的事情。

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