為什麼部分人一開始就是教孩子講普通話而非方言?是推廣普通話的原因嗎?

時間 2021-05-29 22:49:56

1樓:

其中有一部分原因是因為對本地文化不自信。

我生長在廣西東南部,本地方言屬粵語片區,我爸媽都會講本地白話(和廣東的白話很像,但又帶點地方特色),但是由於本地經濟落後,人口流失較多,所以本地文化吸引力不強,本地人也缺乏文化自信。在本地,方言不會說或者說不好沒關係,但是普通話說的越好,越顯得「有文化」。

我出生後(95後)我爸媽直接教我普通話,說是怕我學了本地方言後說不好普通話,被老師同學笑話。 (本地方言屬粵語系的,確實和普通話差別很大,而且本地人普通話確實容易帶濃重口音)

但據我了解,像長三角、珠三角等經濟發達片區很少會產生這種認為本地方言比普通話低一等的偏見。所以這種由文化不自信帶來的拋棄方言現象,歸根到底還是經濟發展問題導致的。

我還是贊成盡早教孩子普通話的,從個人角度來說,我在人群中較為標準的普通話確實給我帶來了一些方便與優勢。至於教不教方言,其實已經在人口流動頻繁、文化迅速融合的今天顯得沒那麼重要了。

2樓:

成都人路過,我的感受很明顯,現在成都方言已經開始淪陷了,很多成都10後娃娃已經不會成都話了。最讓人疑惑的是,不少成都本地的家長,明明會成都話,就是不教娃娃方言,只教普通話;有時候出門在地鐵上,步行街上或者小區裡面,大多數家長都是與娃娃說普通話。很多年輕家長與他們的父母說方言,對娃娃就說普通話了;更有部分家庭,那些老一輩為了與孫子或者孫女更好的交流,也操起一股椒鹽普通話來,真的讓人難受,現在不少成都家庭在家裡面都是如此。

我表妹土生土長成都人,都已經不會成都話了,只要她在我們全家人就要說普通話,真的讓人感到費力

我覺得之所以會這樣,有以下幾個原因:

①不少成都年輕家長(主要是80後和90後)都接受過正式的普通話教育,普通話一般比老一輩標準的多。而且這些年輕家長這一代在工作中或者生活中更多地都使用普通話,時間長了,慢慢就習慣與孩子說普通話,逐漸的造成這些孩子(這些孩子10後居多)生活中也使用普通話,自然就不會說成都方言

②不少成都年輕家長認為以後都是說普通話的時代,覺得孩子會說普通話是利大於弊的,因此覺得孩子學方言沒有什麼用,為了讓孩子長大以後更好地接軌社會,融入社會,因此不少家長就不教娃娃方言,只讓娃娃說普通話;還有部分家長想讓娃娃以後說普通話更標準,也不讓孩子說方言。

③現在推普的風潮從東部吹來到成都,外地人大幅度增加,導致成都本地方言文化逐漸被沖淡,不少年輕家長逐漸受到這個風潮的影響,摒棄方言,改說普通話。據我了解,現在成都基本上各行各業都要求用普通話,不管是餐飲業,還是服務業都是如此,這讓很多本地人也開始在成都用普通話溝通

④學校推普對孩子的影響,現在成都絕大多數學校要求學生和老師講普通話,至少在學校要講普通話,更有部分學校還要求學生無論是在校內還是校外都要說普通話,哪怕在家裡面對家長也要說普通話。學校的推普政策讓孩子產生了「普通話高大上,方言粗魯」的印象,從而讓不少娃娃產生了摒棄方言的想法,改說普通話,這個也有意無意地間接影響了整個社會的方言環境

3樓:

一點拙見:有些家長覺得普通話比家鄉話優越,自己的孩子講普通話比其他孩子講的方言高貴。導致在家裡大人都用方言,教孩子卻默契的都講普通話。

4樓:CHARLIE

我這個假設不一定對哈,可能題主沒有孩子入托入學過程遇到這種問題。

就是你孩子只會方言,只聽得懂方言,然後其他小朋友同學把你孩子當「異類」時的情形。

我這人一點優點沒有,不過記性還行,說個小時候的段子。

我們小學二年級,轉過來乙個女同學,就是這種,一開始說不了普通話。沒辦法,各種被歧視欺負。我還記得她揹著乙個很古的書包,還有點少數民族手工的意思。

當時我就想,「這東西將來肯定值錢了。」

後來真的民俗博物館看見過類似的。

後來這個同學自卑了很久,為了她不自卑,家長也是操碎了心。我們乙個大院,然後她媽就和所有家長求,讓我們輪流去她家陪她玩。

我記得我去她家,還有乙個大立櫃可以捉迷藏。說實話她確實腦子不快,但是特別溫順善良。

好吧,以下無關,直到現在,幾十年過去了。同學群裡,還有同學拿她開玩笑,冷嘲熱諷說她反應慢說錯話。

好吧,不會說普通話,與霸凌沒有關係,我只是想起來這麼一樁往事。

那是大概我第一次明白,單憑善良,不一定最後嫁給王子,獲得幸福快樂。

童話裡有些事,是騙流量的。

回正題。

我覺得單從進入體制教育角度,普通話用處可能略大於方言。

但是小朋友四五歲,學幾句方言沒關係,開玩笑教教,孩子可能也喜歡學的。

然後,也別怕,大一點有環境條件經歷,學起來應該不難的。

南方方言我不太了解,至少廣東話不太難對吧?

而北方方言區辣麼大,學起來真的不要太容易。

不就是「倒怯口」嗎?

5樓:

1.從國家層面來說,這是國家提倡的,有利於國內交流,避免形成地區割裂。

2.以功能性來說,從小能說一口流利普通話的孩子長大後必然在中國社會適應能力更強,獲得的好處更多,甚至不僅侷限於交流便利方面。

地區間交流的第一步就是語言溝通,最後一步就是跨區域婚姻,即人口融合,目前國內這個趨勢發展還不錯,這樣越到下一代,他們的國家感就越簡潔,明晰。

但是我不贊同普通話特別差的父母或長輩為遷就小孩而用蹩腳的普通話與孩子交流,這一方面會干擾小孩獲取鞏固普通話標準發音的過程,另一方面白白浪費了小孩培養語言適應能力最好的時期。

為什麼這麼說呢?

首先,我指的"干擾",是因為,當長輩和他/她說方言的時候,他/她是明白這是不同於普通話的另一種語言,他/她會拿對待外語的態度去區隔開其與普通話的聽力覆蓋領域。這其中有些能力比較突出的小孩在很小的時候就已經能夠做到抗拒其他語言對普通話的發音干擾了,能力弱一些的小孩或許會被干擾,但他/她心裡能夠意識到自己"犯了錯誤",在有充分準備時間的時候可以避免或者在未來的成長中能自我修正好,一樣達到抗干擾的效果。

但是,若父母長輩用蹩腳普通話和他/她交流,作為乙個年齡尚小的小孩,且面對的是有威嚴感和自己比較依靠的大人長輩,小孩受到的干擾就比較強烈了,他/她也沒能在一開始就建立語言區隔的意識,因為長輩們說的確實也是"一種"普通話。

其次,我指的"浪費"是指,長輩們本可繼續自己最擅長的母語與小孩交流,通常多語言環境下長大的孩子即便不會說,但是聽懂這些語言的日常用語是沒問題的。

然後最重要的一點來了,這裡並不要求小孩一定要學會家人長輩們的方言,但他/她應當保持接觸,在長期的接觸薰陶下,即便他/她不會說,但是作為普通話母語者的他/她,一定會首先注意到方言中區別於普通話的發音技巧,並在長久的接觸中逐漸掌握這些發音技巧(因為有趣),這對孩子未來的發展是大有好處的。

好處在於:

成年後擁有更廣泛的發音技巧,在學習不同語系語族的外語時適應性更強。

因為從小在多語言的環境中長大,成年後進入國際化社會時語言感受更敏銳,能察覺到乙個人在使用不同語言時的不同情緒狀態,擅於通過把握對方情緒處理好人際關係。

通過前期掌握更廣泛的發音技巧,成長過程中對自我的聲音控制能力更強,有利於達成更好的聲音質量,對唱歌播音等聲音應用領域的拓展有一定幫助。

4.通過讓家人長輩們維持自己的母語使用,利於他們的情感表達和意識流露,在處理代際矛盾以及代溝時更高效,游刃有餘,同時也避免了很多潛在的矛盾產生。

附:讓自己的家庭特殊性更強,這樣當走出家鄉,進入高等學府或廣闊社會,易於自己明晰家庭意識,產生清晰的家庭符號及觀念,不要小看這一點,當乙個成年人脆弱孤獨的時候,有乙個清晰的符號化的觀念可以令他/她立即產生清晰聯想和堅定信念,有利於個人心理健康。

另外就是在外人面前可以起到一點"加密"的作用了,屬於小buff。

以上就是寡人の拙見。

6樓:明月奴

這個,,,我也發現過這個問題,91年表姐是個英語教師,她的孩子吧,從小就是一口非常流利標準的普通話,無論正式還是非正式場合都是播音體,基本一點不會方言,估計是新一代知識分子父母的刻意培養吧。我家鄉是個方言和普通話用詞用語差距不大的地方,有也是音調差異,普通話和方言交流障礙也不大,不是粵語,吳語那種,學方言必要性不大,有些人索性就從小教孩子普通話,因為畢竟孩子年紀大了音調很難糾正哈哈,以後難登大雅之堂會對人機交往造成困擾。我是95後,自我感覺很多方言詞彙都淡漠了,但是基本聽懂還是沒問題,但不會刻意說,總體是折中態度,無論家鄉人還是外地人都能hold住,上學那是普通話推廣力度也極大,課堂上說話不標準的孩子會被老師「提點」,記得初二時候,班裡轉來乙個外地荷蘭的女同學,乙個敦實憨厚的鄉下孩子,她是比較少見的一點普通話都不會說的那種,過於特別的腔調給她造成了不小困擾,被嘲笑後她總是放學後自己偷偷的練習糾正,可能她的父母從小疏於培養或者根本沒有這個意識吧。

7樓:蠢萌二

我現在19,家裡當時覺得方言不好,從小到大禁止我說方言,奶奶是語文老師,也在北方待過一段時間,就是那種我要是好玩學了兩句會被罵的那種 ,然並卵沒有用,四年級轉學後同學全說方言老師也是,逼到自學方言還巨難聽就是不對腔不對調(包括現在還是有點,有些話用長沙話我根本說不出來),學到初中可能才學會點,但是也不影響我自己,塑普不嚴重,後來跟我男朋友在一起後普通話比之前好一些,大部分人聽不太出來我是長沙人(男朋友是包頭人,兩個人說話的時候自己能感覺到塑普和標普的區別),期間家裡人依然很生氣我說方言覺得影響普通話,後來發現不影響普通話之後就沒怎麼管了,雖然才二甲qwq好丟臉

除了我之外我爸爸也是先學普通話的,他15歲之前因為奶奶他們支援三線,一直待在湖北當陽那邊,一直說的普通話因為當時五湖四海的人都有,回長沙之後開始學長沙話畢竟90年代長沙可能沒啥人說普通話吧現在普通話也不差,但是塑普是肯定的,要字正腔圓也不是不行

我覺得可以先學普通話再學方言?普通話學的差不多的時候也能區分清楚兩者區別了

其實我很好奇我以後的崽崽能不能學會長沙話,cidi話(包頭的方言但是我打不出來),還有普通話

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