1樓：
思路一：反問式。日常交流適用，但不是嚴謹的學術方式。
如：英語裡面「雞」有關的有cock, rooster, hen, chicken, egg等等，你們怎麼知道它們指的是相關的東西？漢語裡面這些名稱好歹都和「雞」有關係。
我們要記憶的數量多，但關聯性更強。（真的是有研究證明，很多英語母語兒童不知道egg是從hen身上來的）
思路二：指出學術上的根本問題——對方是在混淆漢語和英語中詞語的基本單位「語素」的概念。漢語中一般是乙個字對應乙個語素（現代漢語中新造出來的詞不一定，古時一般只有連綿、雙聲、疊韻等才會出現例外）；而英語的語素最小以詞根為單位，一般是以詞根加派生詞綴後構成的單詞為單位（題外話，對於一些冗長的科學用語，當中中國人沾沾自喜覺得根據乙個個漢字可以把意思猜出來時，英語者使用的正是把複合詞分解成乙個個詞根的方式，一樣可以）。
也就是說，題主這個思路是對的，是對應關係的級別上存在根本問題，應該至少要拿英語詞根來和漢字數量作比較，把詞根進一步拆小成乙個個字母根本沒有意義。硬要說和字母對應的級別，是偏旁部首，而不是筆畫，字母和部首等同屬於「字元」的範疇。
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外國人說中文鬧過什麼笑話？
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