1樓：blue
社會是由多個類似大學這樣的龐大體系組成的，生在其中只能按照遊戲規則玩。既然是玩就不要當真。非要說，國內大學普遍不及格吧，當然是各個方面，混個本科文憑即可，這是參與遊戲的入場券。
2樓：小yuan小小qi
張曼菱說:
現在的教育很壞，步步都是對大學生的陷阱與剝奪，沒有愛，沒有責任。讓你們錯過自己的童年，再錯過青春成長期，成為一些不知所措的人。你們是過去消極考試的產物，如果不能夠迅速地調整自己，調動生命的真正活力，那麼一條路走下去，你們死定了！
很犀利，但是的確是事實有個叫坎貝爾的人說過：「最壞的生活，是沒有選擇的生活。」大學生正是從那樣的生活中走過來的。
剝奪了大學生真正發展的機會，如今的大學生要學會自救。
3樓：人類研究員菲莫斯
不怎麼樣
有幸上過半個學期校內老學究的課，當時我們老師生病，校內數學老師資源有限，把校內一位老教授挪給我們了。雖然不愛聽數學，但是明顯能感受到老教授的能力與經驗，還有比別的老師更加負責的態度，以及對於不愛學習的學生的痛心疾首。反過來下學期的另一位老師在對比之下顯得更像個划水的講師。
很多次，多到同學們都開始抱怨，講錯東西。講了一節課之後發現講串了的情況幾乎習以為常。在這種情況下，我不是說不行，但是老師的水平是參差不齊的。
對學生的負責程度也是不一樣的。我嚮往好的學校，我在網上看過很多著名教授的課程，爆滿的課堂、不枯燥的課程、還有很好的學習氛圍，是大部分教師所沒有的。我不了解體制是什麼樣，但是我覺得這種划水的講師、班主任是很多的。
在這種條件下，教出來的學生大部分也不盡如人意。
其次學生的水平、能力、學習興趣在中國十幾年的教育體制下也會變得不一樣。很多學生是逼出來的學習，在上了大學沒人看管了之後，絕大部分開始鬆散，忙著搞物件甚至花天酒地，不到期末不學習，在大學四年甚至學不到任何東西，並且自恃清高，這種危險的思想帶到社會上必然會使很多人變成社會的棄子。當然有在不好的環境中脫穎而出的學生，但畢竟是少數。
一百個人裡可能有乙個會在考研時候考出來，另外四十九個在幻想考出來，另外五十個找工作都費勁。所以說，體制有問題不光是大學都教育體制有問題，而是中國的填鴨式教育方法在最早就出現了問題，教育重點更加偏向高考分數，而不是培養人的學習能力學習興趣，導致很多人的思維不進步、停留甚至退步。所以出現各種各樣沒本事還很神氣的本科畢業生出現在社會上是很正常的現象，就像老話說的，知識越多人越謙虛。
但在進行改變
教授在上課時候跟我們提及，現在教育部對教授單週上課時長提出要求，規定了教授每週最短的工作時間。意味著教授們不能每天光進行課題研究，更重要的是把時間下放到課堂當中去。上課不能光由講師來講，更要有更權威更好的教授去提公升課堂的品質、提高教學質量。
同時學校取消清考，提高本科生畢業難度。包括這幾年的高考改革，雖然沒有關注但也略有耳聞，好像更加偏向了自主性一些，走了更重點培養的道路，所以說教育體制還是在改變的，想要拉高乙個國家的教育水平、普及受教育程度，可能找不到別的方法比之前的填鴨式教學更加有效，但當教育普遍性與水平得到了提公升之後，改善教育方法，培養高精尖人才就會變得更加引人注目，很好的是有關部門在進行改變，找到適合14億人的教育方法並不容易，需要給國家一些時間。畢竟老師層面來說，划水的老師就很多了，更何況教出來的學生會是什麼樣呢。
很多時候我們應該知足於現在招來的大學生至少是有文化的大學本科生，而不是像早些年那樣文化水平較低的。但也要希望國家的教育改革能盡快做出有效成效，做教育急不得，但是隨著經濟發展時代進步，總還是需要越來越多的人才的。多少在改變了，還是再等等吧。
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