1樓：evoceler伊維詩樂
凡事以孩子的需求為優先，無底線地壓抑自己的情緒，閹割自己的需要。這種被壓抑的情緒，很容易讓家長憋出內傷。時間長了，孩子必然察覺到父母壓抑的憤怒，也會給TA帶來強烈的不安全感。
積極傾聽，並且共情回應，是要向孩子傳遞一種態度：「我願意聽你說，我願意陪伴你。」
所以，在孩子說話的時候，我們不只要聽TA的語言，還要觀察TA的表情動作，並且結合我們自己的猜測，用不指責、不評價的方式表達出事實，跟孩子不斷地確認和修正，實現積極的溝通。
舉個例子：帶孩子打預防針，孩子疼得大哭。
大多數父母會安慰孩子，「寶貝勇敢一點，不哭」，然後用個玩具轉移孩子的注意力，再解釋一下為什麼要打預防針。
你細想，當我們告訴孩子要「勇敢一點」的時候，其實是在暗示TA——「哭」是不被允許的，你不夠勇敢。
當我們試圖轉移孩子的注意力時，就是在變相地剝奪孩子痛苦和宣洩情感的權利。
這樣長大的孩子，可能會不善於表達自己的情緒，也不善於換位思考，缺乏「共情」的能力。
在崇尚「男兒有淚不輕彈」的年代，很多男孩長大後逐漸學會了隔絕自己的情緒，甚至通過依賴抽菸、喝酒、沉迷網路遊戲、暴力等方式去宣洩情緒。
我的做法：我孩子小時候，打完預防針，大哭。我對她說：「寶貝剛才打針了，那麼長的針，光看見就很怕了，還要被紮進肉裡面，一定很痛！覺得痛就哭吧，媽媽抱著你。」
等寶寶的哭聲減弱一些，我接著說：「媽媽小時候也害怕打針，看見長長的針就好怕好怕。」孩子看著我，不解地問：「媽媽也會怕嗎？」
我回答：「怕啊，媽媽也怕，所有的人都會怕。」
這個時候，孩子就會覺得自己的害怕是被接納的，TA的情緒也允許被合理釋放。
* 需要注意的是：在孩子情緒平穩以後，我們不要急於去講道理。不然，孩子很快會識破——媽媽不過是在換一種方式說教。
積極傾聽，是情緒的自然流動。主導者是孩子，我們只是協助者，最主要的目的是建立鏈結。
孩子成長的過程，就是我們慢慢「放權」，慢慢劃清邊界的過程。從現在開始，從吃喝拉撒，到交友，再到結婚生子，試著和孩子適當地「劃清界限」吧！
每個家長，都需要學會一種能力：從其它地方找到自己的價值感，滿足自己，而不僅僅是從孩子身上。
2樓：澎澎
無論是國內或者國外，都是一樣的教育。
但是教育的真相的源頭是學會敬畏—神。
中國有句話：「知書達禮」
「禮」實際上就是敬畏而知生活和工作的次序次第和關心，家庭，倫理，道德的內在的聯絡，都出自愛和公義的原則，神乃是精神上美好的目標和榜樣。
國外的的歷史文化的源頭都出自「聖經」，所以國外教育也是出自這本聖經，簡單直接指明了教育的核心就是認識神和人作為神兒女的定旨。成為神一樣美好，施奉獻拯救與聯合，敬畏警醒潔淨之心愛這位好榜樣的「父」。
中國的歷史其實也出於這同乙個源頭。只是大部分人都不認得，歷史傳統文言文又含糊其辭，雲裡霧裡說的天花亂墜，到頭來還是不明白學習到底為什麼，社會裡生存能力的核心只有乙個「騙」字。現在的教育裡也有很大的水分。
這個在我之前的多篇回答中有提到。
願你來認識這位又真又活的神，他是我們一切問題的解答，是一切奧秘的源頭。
可以看看白話文聖經，簡單又明白地告訴你生命的道路。
3樓：熊子父
國外的方法也許不錯，但是，在中國如果用同樣的方法，不是倒在中考就是倒在高考，要本土化才好。要有人格還要有未來。如果可以中西對比，提供改進方案會更好。
4樓：源華
培養興趣，引導孩子思考，比如他們會觀察發掘孩子的天賦並且培養孩子，我看猶太書寫乙個毛毛蟲從卵到胚胎到毛毛蟲到蝴蝶的過程，老師給給孩子看短片，找相關的資料，直到孩子全部理解了全部過程。還有家長在家裡用可取的材料給孩子製作玩具，陪孩子玩一起玩，去戶外認識路牌等，這是我看的書裡寫的故事。
5樓：91reading英語
不是培養，是互動的結果。是家長和孩子互動的結果。
比如，你培養孩子自己拿主意，有主見。做事有計畫。大道理都講了。都覺得對。
好，現在有這個乙個場景，家庭聚餐，你的孩子已經有安排在先，家庭聚餐發生在後，所以孩子不能參加。但是，親戚們會覺得你這個家長沒有權威，孩子不聽話。
你怎麼辦？
利用家長權威，讓孩子放棄自己事先的安排？保持自己的面子？或者給孩子自由，讓他自己選擇？
你能夠不做說一套，做一套的人嗎？
不是教育，是你的言行，以及你和孩子的互動，「成就」了你孩子。
6樓：祝晚晚
作為乙個在國外的人，大部分放養，只發展乙個專業即可。不過並不適用於國內，國外的考試和錄取比國內寬鬆很多，而且人也少...別想了，中國考試考那麼多門，即使想發展一門也被考試拿捏的死死的
父母教育孩子更加堅強有助於孩子的進步嗎？
帆父說 我來咬文嚼字一下 如果去掉更加兩個字，這句話完全沒有毛病。父母教育孩子要堅強，是對的，也的確有助於孩子的進步，更容易適應社會。但如果帶上 更加 這兩個字，就顯得有點太嚴苛了，可能會適得其反。說明孩子本身擁有堅強的品質，但你覺得還不夠，希望孩子更堅強一些。這就忽略了孩子自身的感受，導致孩子陷入...
家長怎樣做才能有助於孩子真正擁有謙讓的美德？
新東方家庭教育 在孩子每做出謙讓的舉動時，及時地給予他鼓勵。家長絕不可強行將孩子的東西自作主張地交給別人，哪怕是小小的玩具或零食。因為在孩子看來，那是家長不尊重他的表現，但家長可以適時地對孩子進行謙讓的引導，並在他照做時給予鼓勵，在孩子童年時代，最渴望得到的往往是家長的鼓勵與讚許。養成謙讓的美德雖不...
如何讓孩子交到有助於他成長的朋友？
唔知道 孩子交到怎麼樣的朋友，和家長也是有一定關係的。家長不要把自己的想法放到孩子的身上，家長要鼓勵孩子去交流，去做正確的事情，樹立正確的價值觀。這樣孩子在與其他小朋友一起玩的時候，也會有自己的辨別力 慧聚 父母是孩子的第乙個朋友和老師 小傢伙來到這個世界，如一張潔白無暇的紙，爸爸媽媽在他 她 的畫...