1樓：Tianmeng
那就拿數學來說吧……「直線」，兩點之間最短距離則為直線——現實中（或者所謂的客觀中）你找個「直線」我看看？直線難道不就是我們構思出來的概念嗎？
2樓：The Tour
非形式邏輯的推演規則在日常生活中不是一直在用嘛。無效也只是數學意義上的無效，因為那些命題在數學中無法定義或者基於歸納論證。但是從方便辯論社會問題等角度考慮，非形式邏輯的推演有效性規則還是很值得信賴的。
比如寬容原則：以合理性的最大限度理解一句句子
還有中立原則等
3樓：doctorsinian
你的這位朋友言之有理。因為除了數學中能進行完全歸納，其他任何涉及具象的東西都不能進行完全歸納。演繹是建立在大家公認的歸納結論之上的，不能產生新的知識，只能對部分具象事物產生較具體的認知。
我們通常所說的邏輯，絕大多數人指的是演繹（其實很片面），那就沒有意義，甚至是完全錯誤的。如果真正的邏輯，那是有意義的，但邏輯的結果不是唯一的，而是許多個，甚至無窮個。也就是說，真正的邏輯就像警察破案、醫生診病或者天氣預報，只能對事物給出乙個概率判斷。
如果認為邏輯在現實中能像數學演繹一樣推出精確結果，那都是對邏輯的錯誤認識和應用，不僅無效，甚至是極其錯誤的，當然不排除這樣得出的結論在很多情況下與現實相符。
4樓：逝影絕憂
沒什麼問題
1、邏輯是人塑造的認識
2、邏輯的基礎是有限的資訊
3、演繹法的基石是公設，公設是假設正確的
4、歸納法的歸納是有限的樣本，有限樣本不能推導全部5、邏輯的本質是以有窮逐無窮，結果只能是殆矣6、邏輯的有效性建立在人比起邏輯的有限更加有限7、昨天下雨，今天下雨，推斷明天下雨，只要人死在明天之前，也就沒什麼問題了
5樓：謝英新
你的這位「朋友」說這話的前提有一些「絕對」。我就是傳說中邏輯強大的人。我經常使用演繹邏輯做教育理論推導和解釋教育現象。
例1:教師教的是知識，知識的體系是科學，科學泛泛的分三門-自然科學、社會科學、人文歷史。中國基礎教育、高等教育，對社會科學的教授薄弱，因此導致學生知識結構缺陷。
例2:教育的目的是培養人，學習的目的是解決問題，解決問題就需要具備能力。能力的定義是：
某人能勝任某項任務的主觀條件。能力的主觀條件有：知識、經驗、技術，能力的客觀條件有：
資料、工具。基礎教育就只教了能力的乙個條件：知識，缺乏其它四個條件，因此才有考試分數高，解決問題的能力低-高分低能-這種現象發生。
在我的研究過程中，使用這樣的演繹邏輯的例項有很多，可以說，我做教育理論研究的過程中，對演繹邏輯積累了足夠多的經驗與認知，這種邏輯方法，可以與數學毫無關聯，同時我更加堅信演繹邏輯的重要性。
6樓：
你這朋友的邏輯很不過關。
形式邏輯只負責推演過程是否有效，至於前提是真是假並不是邏輯的一部分。
所有人都會死，蘇格拉底是人，所以蘇格拉底會死。
只要符合上例的推演形式，就是有效的，而所有人是否會死，蘇格拉底是不是人並不是邏輯關心和解決的。
雖然可以猜出你朋友要表達的是自然科學中基於統計歸納的定律不是百分百可靠，而數學建立在公理體系上，數學歸納法可以保證結果的正確。
三角形的內角和為500，有乙個三角形ABC，那麼三角形ABC的內角和是500，從演繹邏輯的角度看是沒有問題的。
7樓：
稍微看過一本邏輯書就知道當概念、或者說命題前提如果無限追問下去，就會出現迴圈定義，或者說你無法去解釋它的充分性；只能人為一些概念的定義只是因為它符合自然規律，是一種被人類的共識，人類借助它們來改造世界而已。
數學就從最基本的「數」定義就開始了，符合演繹推理。
而這種情況，在物理學也存在。牛頓就「無中生有」定義了力的概念，才有了經典力學的大廈
物理學中的公式推導肯定會用到演繹邏輯且也必然適用，即便這類公式的正確性必須經過數學的定量分析，經過數學驗證；但這絲毫不影響我們提前用演繹邏輯做出定性分析，一般必然是先有猜想再用數學手段去驗證正確性。
8樓：呢喃花
演繹邏輯不僅僅在數學裡有效，在技術領域也有效，比如計算機、機械、化學合成領域。乙個專案在正向設計的階段，就是利用演繹邏輯把已知的資訊組合起來進行思維檢驗。
至於後半句「人的主觀想法」有那麼點點道理。比如歸納法，如果不是極其簡單的現象，人們歸納的結論就經常不一樣。語言學舉過這麼個例子：
草叢裡突然躥出乙隻兔子，成年人大喊「rabbit！」，對於在一旁學習語言的兒童，有些會以為rabbit是兔子，有些會以為rabbit是形容突然。
9樓：巨集觀精算
為什麼你認為的，你在那個時候覺得是對的，可惜實際上後來證明卻並不是呢？結果性的內容往往是錯的，但是描述基本關係的邏輯卻不太容易錯。主觀猜測是一種不好的習慣……
10樓：中天
演繹推理的有效是指形式有效，結論蘊含於前提，不光數學用演繹推理，哲學也用，演繹推理是概念內涵的運算，演繹推理的應用需要體系化的知識，數學知識由公理體系組成，並且被廣泛接受，所以，公理，定義和演繹推理，是數學產生定理的基本方法。其他學科，當然也依靠演繹邏輯，只是考慮到世界的隨機和偶然，傳統邏輯工具不適合，用統計的歸納推理和統計模型以及因果關係來代替
其他邏輯就是邏輯學的意義，而是邏輯這個詞的泛華，不同的含義當然不同。
11樓：不學無術
因為數學上有"明確"的定義，而其他所謂的"所謂的邏輯"中的定義並不一定是一成不變
定義都不明確，談何邏輯正確
12樓：得一學究
Deductive logic only occurs in mathematics. All else is human opinions with no mathematical validity or proofs.這樣說是正確的。
邏輯除了在數學形式中之外，在其它地方都不具有數學合法性，或證明。
13樓：萬機之神
如果有效指的是「valid」，其他邏輯指的是「induction」（歸納推理），那麼確實如此。關於世界的描述都是歸納推理，而歸納推理都不是有效的，但是可以考察其正確的概率。
可以參考休謨《人類理智研究》
14樓：狼刀在先
我竟然覺得這個觀點有點對。
哈哈哈哈。
演繹邏輯是從一般推特殊，它的存在依賴於前提的正確性。
而除了數學之外，很少能遇到絕對正確的大前提。
還別說，我真的有點同意這個觀點。
康德說，數學 邏輯 歸納 演繹 推理是先驗的，對麼？
無畏光明精舍主人 應邀西方哲學家定義的 先驗 依然在 二元對立 中打轉。所以，他們的哲學，依然是欲界人的妄想執著！所以，他們所謂的 先驗 也不可能脫離感官 經驗 意志！用佛法說，就是沒有脫離 八識 哲學為何p開頭 1 先驗 哲學語言，如果置換回日常語言 2 人心事物 先驗 P S3 至於你問的問題，...
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唯美 之前是好朋友他分手了卻追你，你也同意了，現在和你分手了，還想和你做朋友，找前任，那他以後要是又分手了豈不是又要追你！他就是把你當成備胎！既然被他傷過一次，吃一塹長一智，遠離這個男人！不要讓自己再次受傷！好男人多的很，沒必要在這個渣男這裡浪費時間，浪費青春呀！ 小太陽 可以做朋友，但僅僅是朋友。...
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我們剛開始談戀愛時，他也說自己不是好人，後來我發現他所謂的不是好人，是說他這人心眼多，而且沒有我想象中的那麼好，他有陰暗面，這對我來說倒是意料之中的，我倆最大的優點就是現實，理智，所以這個不是好人之說，我奉勸題主還是慎重，如果感情用事，受傷的可就是自己了，因為男人要比我們想得現實得多 親身經歷 認識...