1樓：波小蟹
樂器考級並不是大部分人說的那麼糟糕。以通過考試為目標激勵孩子學習，一是努力目標明確，二是進步路徑清晰，三是成果可以示人。至於大部分人講的，考級水、忽略基本功等問題，那並不是考級的問題，是家長、老師和學生的問題，考級並沒有不讓你練基本功，反而任何樂器的考級都要考察練習曲。
2樓：彭小悠Lavender
我以前也是很反對考級的，我覺得太急功近利，考的內容也很水，考官也不認真
但是慢慢的我就開始意識到，考級並不是一件完全沒有好處的事我現在覺得考級可以用來激勵孩子，給他乙個學習的目標，也可以用來檢驗孩子的學習成果，家長看到後也會很開心，但是，我覺得還是要和家長說清楚，業餘的十級並不厲害，學習也不能以考級為目的，我們考級只是為了鍛鍊和檢驗一下自己，一定要認認真真地去打好基礎，咱考級，不能用大半年去練習考級的內容，兩三個月能拿下來的曲子，咱就去考，要是不行，說明能力還不夠，千萬不可急於求成。
我覺得考級也是有利有弊的，但是，我們教學的目的是讓孩子學好，讓孩子學到專業的知識，搞清楚這點比什麼都重要。
3樓：天空海闊
理性看待，合理選擇。看市場吧，假如你在的地方維考級論，那就考，假如有家長送孩子來學琴，對方先說不考級，然後磨一年不買琴的。勸退，或者不安排最好的時間給他。
實話。按理來說器樂考級很二，但是興趣班這些有誰能靜下心學樂理視唱呀！考級雖然是很套路程式化教學，但是要沒考級，絕大多數老師和培訓機構沒法宣傳了。
考級是整個產業鏈條的事了，單叢單個點很難說清楚。真難！
4樓：
現在考級十分暴利，形形色色的考級組織，有的根本不正規，隨隨便便就能讓考生過。學校有聲稱考了六級，認譜都不熟，樂理一問三不知。
我有次考音協，去那考官讓彈F調，我愣了一下，沒想到讓我彈那麼簡單的，坐在琴上準備的時候，時間有點長了。考官以為我不會彈，然後說想彈哪個彈哪個。練習曲複調樂曲都沒聽完就考完了。
不知道是不是趕著回家吃飯
對於乙個從小學鋼琴的人，我真的覺得考級，只是為了滿足家長炫耀心，畢竟大部分外行人，把考級看作很神聖的東西。學琴這麼多年，不好意思把考級掛在嘴邊，畢竟大佬太多了。
5樓：花笙裡
沒看懂你想問啥？考級不能代表彈奏水平，只能這麼說，畢竟市面上古箏十級選手一抓一大把。
如果你彈的還行又有靠譜的老師帶你進專業圈，肯定會越來越喜歡的，基礎過關（業餘九，十級『水平』）才是一切的開始。
專業曲目中好聽的非常多，風格非常多，傳統曲目很難但是極具各地特色風格，有機會的話可以跟各地名師好好學個一兩首，會對很多曲目有新的理解。
有時候覺得也許所有學科都是這樣，到了某種脫離『多數人』能達到的層次以後，再高階看到的就是新世界，非常精彩。
加油呀，希望古箏也能成為你一生的摯友~
不以考級為目的的樂器學習有意義嗎，可以實現嗎？
香蕉你個芭拉 意義大了去了！極有可能一些朋友，另一半，這對普通人不重要？在表演節目和社交上有重大意義，對人性格塑造和運氣，緣分，機會，社交視窗有天然幫助！為什麼說大學多參加活動重要？會樂器也算一門手藝，不會白瞎的，和你玩的6不6有重大關係！ 魚蛋佬 不以考級為目的的廚藝學習有意義嗎，可以實現嗎？不以...
內行到底怎麼樣看待鋼琴考級？
g小小小小調 我個人是完全不讓學生考級的。說幾個比較困頓的點吧，現在考級的過關要求可謂低得令人髮指，作為乙個合格的鋼琴老師假如讓學生去考級，剛開始肯定是奔著高標準高要求去的，過了一段時間當你發現低標準低要求也能考過時怎麼辦，不讓學生考？家長非要要求考怎麼辦，讓他走人？還掙不掙錢？這就是現狀，錯的不是...
演奏樂器怎樣對大腦有益？
Lucy 瀉藥哈，榮幸。我覺得肯定有益啊，我只練過鋼琴，鋼琴得左右手開工吧，就鍛鍊了平時用的少的左手即使右腦。你還得記拍子，手指不能彈錯。對大腦去很高的要求，那不就一直在鍛鍊大腦嘛。 陳駿 個人感受 一 對樂譜的理性剖析有助於鍛鍊邏輯思維，改變思考問題的角度。二 演奏家對全身有關演奏樂器的部位的觀察...