1樓：鹽選推薦
語言學流派可以分成生成語法學派和反對生成語法學派。 作者史蒂文·平克（Steven Pinker）寫這本科普讀物的理論基礎是喬姆斯基的生成語法。 生成學派認為，人腦中有乙個天然的語言習得裝置，外界的語言環境輸入是乙個不可或缺的刺激，也就是說，不同國別的人的語言習得裝置都是一樣的，不一樣的是我們的環境。
美國出生的小孩兒，英語是他們的母語，而中國出生的小孩兒，中文就是他們的母語。喬姆斯基有乙個有趣的說法，從火星人的角度來看，地球人說的是同一種語言，因為他會發現地球上所有的語言使用的都是一套相同的符號系統。
前面說了，平克的這本《語言本能》就是基於喬姆斯基的語言天賦論。 那可能語言學系的學生，在讀這本書的時候會糾結乙個問題：《語言本能》就完全是喬姆斯基的生成語法的理論嗎？
他們二者有什麼不同呢？
平克一直在書中強調他的論述和喬姆斯基的學說有不同之處，卻沒有直接明指。 首先，平克認為語言本能是演化論的結果，語言作為人類所特有的本能是自然選擇的結果，而喬姆斯基對自然選擇存疑，他始終認為語言能力是乙個未解之謎。其二，喬姆斯基專注於對句子和單詞的技術性分析，而忽略了對日常對話的考慮，平克將這一部分也涵蓋到他的闡述中，將演化論、心理學、社會影響等等都覆蓋到了。
如果說平克和喬姆斯基還有什麼不同的話，那就是《語言本能》這本書的可讀性比喬姆斯基的任何一本著作都好讀很多。雖然是科普書，《語言本能》其實完全遵循了學院派語言學書目撰寫的方式，從語法、詞彙、語音開始，第六章是語言理解和語言產出。
我重新拿出這本書時，問過自己乙個問題，現在不開啟它，我還能記得什麼內容嗎？我發現腦子裡竟然全是平克在書裡列舉的大量的「光怪陸離」的例子，我當時讀書的時候記錄了他列舉的世界上特別奇特的語言的例子，光這樣的例子就有十四例。
今天，我主要從三個主題入手，帶你解鎖這本學術氣息滿滿的科普書。 三個主題主要包括：什麼是語言本能、語言本能的運作機制和語言本能是如何進化而來的。
一 . 什麼是語言本能
平克主要用三個證據來證明這一套習得機制，也就是語言本能的存在： 第一，刺激貧乏證據，這是最重要的證據。 平克在書中舉了很多有趣的例子來說明語言本能的存在，例如「從無到有的克里奧」「聾啞兒童西蒙」。
聾啞兒童西蒙的父母都是 15 歲成為聾啞人之後才開始學習手語的，所以西蒙父母的手語打得並不完整和熟練，但是西蒙自己卻發展出了一套擁有完整語法的手語，父母並沒有給他提供完整的輸入，他也從未見過正確的版本，他的這種創造力是從哪兒來的呢？
平克認為，這就是人類語言的天賦所帶來的。
這些例子都在為一件事做證據，即兒童在幼兒時期的語言輸入是很貧乏的，而且任何乙個語言環境下的兒童，即便認知能力有所損傷，比如一些有智力障礙、自閉症、聽力障礙的兒童，都會在 3 歲左右熟練使用一門語言。嬰幼兒的認知能力如此之低，卻可以掌握「語言」這樣一種抽象的概念系統，如果沒有天生的普遍語法這種生物遺傳屬性，怎麼說得通呢？
輸入貧乏是語言天賦論的主要證據。
第二，語言的複雜性是所有自然語言的共同特點。 平克發現在最原始的部落中使用的語言與最現代的城市中使用的語言都是一樣的複雜、完善與高效。語言的複雜性並不因為文化差異、種族差異、社會階級差異而有所不同，如果語言是通過社會文化構建而來，那一定會受到環境的影響，會有等級高低、先進與否的差異。
然而，世界上所有的語言都是平等的，並沒有哪一種語言比另外的語言更優秀或者更好用，這種不同文化、不同區域的語言的共性是語言本能的體現。
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哈日堂 這是謙遜語。非常的謙虛。表示請您允許我做 某事 的含義。屬於完全把決定權交由對方的功能，是很禮貌的表達。敬意在其他表達之上。注意，這裡中間的動詞帶有使役態含義，才有這個敬意。如果是其他動詞，要用使役態 形 才可以哦。 皮皮蝦 已經被日本人錯誤的用濫了。本質上是一種逃避自我的心理。和 思 乙個...