1樓：
只就這一句談談親身經歷「沒想到女兒因此逆反，成為全中國最嚮往上學的孩子。鄭淵潔攔都攔不住。」這有可能是真的。
我小時候不學無術，沉迷網路遊戲，父親很溺愛我。一路都是靠著家裡的關係上了好學校，進了好班級，享受著優秀的教育資源。但是乙個整天打遊戲，不做作業、不上學的小姑娘能多優秀呢。
初中的時候我又進了當地最好的學校最好的班，並且洋洋得意，雖然自己也知道是家裡的關係進的。一直不喜歡我的後媽喝了酒跟我說如果沒有你爸爸你算什麼東西。
她尖刻的話像一把尖刀。從那以後我刻苦學習，竟然學成了年級前幾名。最苦的時候跟高考的大家一樣，每天兩點睡六點起不敢有一絲懈怠。
後來也來了美國留學，依然保持著當年對自己的高要求，分數不是A就渾身難受。在這個過程中，沒有人逼迫我學習，沒有人因為我分數好壞就說三道四，這只是我自己的選擇。
可是我覺得這種生活也不太幸福吧，有時候很羨慕兒時的朋友可以在父母的蔭庇下做個無憂無慮的廢柴。因為我不能從做個無憂無慮的廢柴上感受到快樂。很多朋友告訴我，不開心的時候吃點好吃的可以快樂，我在這件事上也感受不到快樂。
對不起大家，答非所問了。只是想說，每個人成為今天的她/他都是有原因的，你知道或者不知道罷了。
2樓：沒事瞎看看
普通人才會接受教育，接受的是社會規矩和社會規則。而規則是誰制定的呢？
非普通人的教育是學習如何不成為普通人和社會的本質，本身就是兩件事。
你當作傳家寶的東西，是人家工具箱裡面的常備零件。
3樓：五九X改
鄭淵潔起碼有一點，他反對傳統教育是真覺得應試教育不好，還讓自己兒子身體力行，最後證明失敗了，有的公眾人物反對傳統教育，宣揚所謂素質教育的真實目的就不得而知了。
4樓：浮生未半
學習這種事實際上跟個人特質關係更大，甚至具有一定的隨機性，同胞兄弟姐妹在學習成績這方面天上地下是經常的事情，雖然是同樣的父母，但是遺傳到的大腦特質可能完全不同，否則一部分海淀區學霸父母們也不必為了子女學加減乘除ABC這種簡單基礎都學不會而吼破嗓子了。
歸根結底有一部分是天生的，而鄭淵潔本人很像ADHD，鄭亞旗也可能是，而女兒則可能不是，生物學基礎可能是這種分歧的乙個重要因素。
5樓：
曾經我認為學校教育沒有什麼用，
因為不論是我還是我的同學們只有極其微小的一部分知識是從課堂上得到的。
但是後來我發現並不是這樣。
學校教育的本質不是給你知識，
而是讓你認識到許多和你同階級的人。
相同的年齡說明了相似的家庭的時代背景，而只有相似的階級出身才能到相似的學校。
官富二代去國際學校出國，小鎮做題家的子女去重點高中與人鬥其樂無窮，而更多的大多數人則又是另一種狀態。
6樓：三葉
他兒女就是地主家的傻兒子和大小姐
他本人是有錢任性寵孩子而已，只不過兒子智商情商天生都比女兒低很多。
結果兒子靠著爹的資本就在家吃老本
女兒靠著爹的資本走上精英之路
相同點都是鄭淵潔有錢又寵孩子，區別是兩個孩子的智商情商天生有差距但是作為乙個普通人，我肯定是羨慕他的兒女的
7樓：攀噠
沒什麼好說的，不了解的就別發言好吧？還什麼大號練廢了練小號，你什麼水平鄭淵潔什麼水平？我記得特別清楚還上中學的時候鄭淵潔的閨女那時候也就小學，那時候鄭淵潔就說了：
本來我想讓閨女也在家上完小學就不念了，沒想到我閨女特別愛上學，還說要一直上學念到博士。
所以我對這個新聞一點兒也不意外，我覺得早晚有這麼一天，來打那些自己下三濫水平還貶損鄭亞旗吃老爹老本的人。
8樓：
我小時候很愛看童話大王，很喜歡鄭淵潔。
當時我是好學生，每次看到書中他對學校的敵視，對好學生的貶低，對差生的追捧，對老師的市儈性塑造，其實沒啥大感覺，因為我就是當故事看的。
現在我的孩子大了，我卻不願意讓他看這些，因為這些偏激的武斷的反智觀點，很可能會對孩子產生不良影響。
他的孩子的現狀，已經驗證了他的教育觀的徹底錯誤與失敗。
9樓：江湖再見
我發現好多回答都在強調有個好爸爸上名校，說得好像他自己沒上名校就是因為老爸不給力，他爸給力他也能上名校一樣。笑話，多少有錢人捧著錢想交給名校，自己孩子不給力有錢都送不進去。名校不是有錢就能讀的，你爸給力你自己不給力也沒用，心態能不能健康點，酸氣溢位螢幕了都。
10樓：平生我自知
鄭淵潔的兒子鄭亞旗跟女兒鄭亞飛的A/B測試正好說明了計畫生育的弊端和生二胎的必要性。養廢了乙個孩子，還能吸取經驗教訓再培養乙個孩子。
生二胎，能提高容錯率。不然，養廢了乙個，又怎樣才能翻盤？
一般家庭，是沒有像鄭淵潔這樣的承受能力的，對於養廢了孩子，是沒有能力去補救的。鄭亞旗有老爸罩著，靠吃皮皮魯和魯西西的IP就能混一輩子了，而一般家庭呢？
鄭亞旗有什麼本事？好像就聽說過會玩攝影？也沒聽說鄭亞旗玩攝影玩出了什麼水平，得到外界承認。
要說這玩攝影不就是背一大堆鏡頭出去咔嚓咔嚓嗎？都說玩單反窮三代，家庭條件不夠優越能玩得起？
像我們這樣的普通家庭，孩子還是老老實實上學去，這才是唯一出路。高考雖然飽受抨擊，但已是對窮人最公平最好的努力方向和出路了……
11樓：
怎麼看待，人家女兒用鈔能力學習，獲得了學歷上的成功。
兒子用鈔能力搞商業ip，獲得了商業上的成功
說明鈔能力真好用，別的啥也說明不了，別人兒子女兒的培養模式，普通家庭乙個也複製不了，只能看看罷了
12樓：曾有白鹿踏夢來
鄭淵潔曾經說過要等他女兒大學畢業的時候，他們全家三個人六隻手一起撕了她的畢業證，然後告訴她，大學也不過如此，只能教你這些東西。（記得大概）
我就等著看看是不是真的。
鄭本質是個商人，反智作家外加特愛夾私貨。
我小時候喜歡過看他的書，為此花費了不少時間，現在很後悔。
13樓：
很多人都回答鄭淵潔被打臉，然而其實並沒有。
2.從兒子的角度，很多人予以嘲笑。鄭亞旗真的不如你？
知識水平，能力？最多只是鄭亞旗敗給了中國現實而已。他不是不能自己開個公司。
還有人嘲笑他插畫。。。呵呵了。鄭亞旗在國外，也必定更會有一番成就。
到了現在，鄭淵潔用實際說明了他的教育理念。鄭亞旗遠遠優秀於五道槓，五道槓甚至不如不屑弟。
很多人至今認為批評應試教育，是教育資源不公，而沒明白，教育要以人為本。不是徹底廢除考試，而是讓考試跟公平。好比英語占用太多的教育資源一樣，社會企業招工已經用腳投票了，除了招應屆生，當你跳槽的時候，再也沒有人來關心你曾經的四六級。
因為用不上，而且及時你過了，也說明不了啥，因為你忘了。
把所有問題視而不見，往教育資源上扯，不過是掩蓋自己貧瘠的出身階級和心靈而已。
14樓：
這裡面回答問題的基本上沒有看過鄭淵潔出版的那本涉及教育的書，對他的教育方式一無所知，只是從自己的角度來談對鄭的看法。
就這樣還談的那麼嗨，也是服了。
鄭的兒子和女兒教育成功，當然有他金錢多的因素在裡面。
但更重要的是家庭教育，是父母給孩子起的榜樣作用。
鄭淵潔乙個人寫了一本童話雜誌，33年，沒有一天放鬆自我，自我懈怠。
他的閨女從來不需要催著寫作業，看到父親這麼勤奮，自己就認為寫作業是自己的責任，用鄭的話說，家裡的每個人都熱愛勞動，每個人都有事情在忙，孩子就不會是乙個懶孩子。
他的兒子自學英語，很快就能達到和外中國人順暢交流的地步，也是他的兒子把他的很多作品推廣到國外，冷飯熱炒，也要有那個實力。
從人品角度來說，鄭對兩個孩子的教育是完全成功的，他自己人品就很好，對兩個孩子更是注重保護他們的童心，好奇心。
我看到這裡的回答很多都是說就因為他錢多，所以教育才成功。
呵呵，父母厲害孩子敗家的例子太多了，不用舉例了吧。
我認為看待成功的人，不用總是一副酸溜溜的口吻，而是應該多去思考，這個人有哪些優點值得我學習，他是為什麼成功的？還有哪些地方可以改進的？
這才是看待鄭淵潔的家庭教育課的正確開啟方式。
15樓：
別的不說，嚮往去學校上學的孩子絕對有，說要請幾天假帶她去外面玩哇哇大哭的那種，孩子討厭的只是枯燥的作業，不少人都喜歡去學校和小夥伴玩
16樓：coco
雖然不可能複製他的全部模式但是可以吸取有借鑑意義的部分學習呀
17樓：犀利哥的大實話
很多人藉此事嘲諷鄭淵潔，說這下被打臉了吧！按他的鄭式教育教出來的，只能是小學生哦！還是學校教育好，要不是去學校，他女兒能那麼優秀？
這些人，未免也太看重學歷了！他們認為：小學畢業的鄭亞旗就是失敗的，而被美國6所名校錄取的鄭亞飛就是成功的。
但事實真的如此嗎？有多少小學畢業的，能像鄭亞旗那樣做的了CEO？又有幾個走學校常規教育的人，能像鄭亞飛那麼優秀？
在教育孩子上，鄭淵潔堅持的兩點，至少是沒有錯的：
第一：尊重孩子。孩子的人生，由孩子決定。
第二：經歷大於成果，鄭淵潔強調經歷非常重要，即使什麼都沒學成，有非凡的經歷，寫東西也能比別人好。
同時他所批判的學校教育的問題，比如螺絲釘式教育等。不能說他女兒在學校教育中成功了，學校教育的問題就不復存在了。
然而尊重孩子的教育方式，並不是每個家庭都適應。因為很多家長，遠沒有鄭淵潔那麼大的能量。
鄭亞旗輟學在家，人家父親自己就能教得了。而很多父母，連孩子作業也輔導不了。
鄭亞飛上學不順心了，老爸可以給換好幾所學校，還是在帝都。而很多家庭，父母孩子共同努力，才剛剛能上乙個中檔的學校。
咱不能因為自己能力不如鄭淵潔，就嘲笑人家教育方式是錯誤的。對他那樣的家庭，對兒子女兒因材施教，也是極好的。
而普通家庭，父母剝奪孩子的自主權，逼迫孩子學這個學那個。根本原因不是為孩子好，而是父母無法承擔孩子的試錯成本。
如果家長迫不得已，要逼迫孩子放棄自己的選擇，起碼在語氣上，不要把責任推給孩子，這樣很不人道。
比如孩子喜歡藝術，父母認為學醫將來好找工作。就會說「為你好！」「你的愛好不值錢」之類的話，逼迫孩子放棄所愛。
這樣的孩子將來可能工作穩定，衣食無憂。但他心裡的興趣之火（創造力），是早就熄滅了的。
這樣的心理創傷，怕是一生都難以平復，它會在孩子成年生活的邊邊角角裡，溢位來，刺痛孩子。
所以做父母的，要在自己的能力範圍內，盡量做到尊重孩子，讓孩子自己去經歷。
實在做不到，也要肯定孩子的想法，說明無法滿足他的理由，用良好的溝通去解決問題。
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