1樓：
push + pua，簡稱p方。
其實一直不太明白，為啥導師會不允許學生有自己的想法，也不太懂為啥他總是暗示學生打其他學生的小報告，更不懂他為啥挑撥離間學生之間的關係。
有沒有人能解釋一下啊
2樓：快有好運
我以前也在心裡罵過我導，後來我發現，我的確夠不到他……所以我服氣了，然後工作後也漸漸理解了我導，發現人人都不易，要是你把過多希望寄託在導師身上，指望他帶你飛，那可能你是中了彩票……所以，同學們，別埋怨了，自己努力才是王道。
3樓：狼跡天涯
我現在回答這個問題提心吊膽，希望不被發現。這麼說吧，我的導師把我對研究生所有的希望乃至於對讀博的所有幻想都打破了！不停地打擊你而且不是以讓你進步為目的，會跟你說所有的課都不重要可是有些課我確實想聽啊，做她的事情就好像進步很大做別的事情就一毛不值！
最讓人難受的是啥？整天心事重重大半夜不睡覺給你發訊息還說什麼人要刻苦，是的是要刻苦可我就想身體第一，你不要健康我要！總的來說就是自私！
在她眼中沒有情義，只有貢獻！
4樓：
大家見過研一不管，研二不問，研三每週拉著要開會的導師不？
有時候真想問他，你到底教會了我什麼？！！！
越來越覺得不以就業為方向的研究，都是狗屁。
5樓：
看了一圈匿名比率真的可樂，狗命要緊。
我與我導的三年博弈：
1平時接專案比較多，就壓榨著搞專業。但是就很功利的誰哪塊做的好就讓誰來做，然後讓我做管理？？說我有管理能力？？
我讀了管理學嗎請問？因為我要催專案有時候會說話比較急，然後和同門關係都有點尷尬...唉
2沒啥學術能力，從我到他手裡的三屆師哥師姐，基本都自己花2000買個C刊的版面發了，合發的都是綜述，這也就算了。臨近終稿倆月還要我改題目，說我不行？？？
我太氣了，如果我延畢了....
那我也沒有辦法（苦笑
6樓：
隨便扔個想法，然後做不出來就是你不行，做出來就是他英明。
很多問題，只要用把事情數學描述下，大體就能證明可行還是不可行，理論上不可行的fake research還悶著頭按實驗科學的方法來做，純粹是白白耗費人力，按統計學方法來獲得無意義的教訓。
碩士不知道該先理論證明下能不能，還算情有可原，你當老師的不知道？你不把握大方向，純拍腦袋動嘴皮子，一點現實經驗沒有，要你這種導師有個蛋用，碩士自己做自己的，自己畢業不就好了
7樓：築夢園
隨便丟個課題，被人做爛的那種，然後啥都不管留一下句「一年內至少寫XX篇文章出來，不准投四區」。根本沒有什麼指導，還奢望學生幫他發好文章，哪有這麼好的事。
8樓：
導師和學生是相輔相成的。我覺得好的導師是能和學生相互尊重，老師給予學生指導，學生在自己研究領域方面幫助導師完成科研專案。脫離了這一點我覺得都是不盡職的導師（參考教育部對導師的要求）。
在脫離這一點的情況下還對學生有其他比較高的要求，如畢業多少篇什麼級別的期刊，寫多少本子甚至幹多少和自己無關的事情，那都是討厭的導師。
9樓：
拋開研究生導師的身份，首先我們都知道大多數人討厭什麼樣的人。從做人的標準來講，不踏實，不誠信，心胸狹窄，不尊重他人，沒有同理心、同情心的，連起碼作為乙個普通人被人喜歡都難，所有以上問題的導師，應該先學習如何做人。
達到做人的及格線以後，作為普通教師，就要有更高的要求了。從幼兒園老師開始，到各種導師，育人的職業要求他們有更高的道德水準，因為他們的每句話，每個決定，甚至於某乙個眼神，都決定著另乙個人的一生。這好不誇張。
醫生醫命，但是現在很多人的病在心，乙個老師對學生的打擊，比車禍要嚴重得多，甚至於會影響學生的下一代。
作為研究生導師，要求應該更上一層，不僅要有理想有道德有人性，還要有見識，專業要足夠精。起碼要熱愛自己的專業啊，不是當做謀生的手段，不是應付，而是熱愛，真的打心眼裡愛。要有見地，要果敢，要有殺伐決斷的能力，我指科研上。
你要這麼想，乙個大集團的ceo是在引領乙個企業盈利，而乙個合格的研究生導師，是在決定你後30年的職業方向。
綜上，我的導師一條都沒達標。導師。這實驗要能做得好才怪。
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