1樓：今天我改名了嗎
說實話，覺得這個提案思路很怪。
提案建議將婚戀教育變成大學必修課，是婚戀教育而不是戀愛教育，也就是說落實到婚姻關係婚姻責任感應該是提案者一大原意。
很擔心這種課變成額外的一門大學思想政治課。開課目的其實算好的，但是開課的出發點應該是，改善不健康的婚姻關係，增加大學生對兩性平等的認識。不過話又說回來，改善這個問題不應該是面向全社會的青年嗎，大學生的覆蓋面又有多高呢？
高中？初中？覆蓋面不更高嗎？
如果這個課在於戀愛婚姻家庭倫理觀的輸出，那就背離了戀愛的本意，本來就是三觀相符合的人才戀愛結婚組建家庭過完剩下的半生，戀愛觀婚姻觀主流化並不能解決婚後生活不幸福的問題。
覺得可行性不大。重要的是提高共情能力。
2樓：捷爾任斯基
剛剛在微博看見了這個熱搜。
15年時，我們修了乙個婚姻愛情經濟學，按道理也應該是講婚戀教育。但是一說到經濟學，就跟利己主義掛上鉤了，在愛情中追求個人利益最大化，還美其名曰「理性人」「經濟人」……
那個老師呢，主業是教的《博弈論與資訊經濟學》，他的經濟學領域的權威是……張維迎，他講課張口閉口就是張維迎怎麼說，簡直成了張維迎的傳聲筒。
印象最深一次，講到離婚率，他說，「中國離婚率越來越高，民政局排隊離婚，xx資料顯示上海民政局一天之內離婚了多少萬人。」
然後又問我們，這是什麼原因。同學不說話，他說「中國離婚率那麼高的主要原因是【惡法】！」
剛說完這句，他又說「你們看人家美國！」
我剛好坐在教室前排，我說「老師，美國離婚率比我們高20個百分點。」
老師說，「那是因為他們生活水平高，生活幸福了，溫飽思淫慾，離婚率才高的！」
我又說「老師，俄羅斯離婚率80％，他們一定很幸福吧？」
他說，不說了，這節課大家自己看書。
其實大學不在乎是否開設婚戀教育課程，而在於大多數上課老師的個人素養。就好像每個大學都開設馬克思主義理論，不也培養了那麼多三觀不正的人麼……
反而開設婚戀教育課程，教材審核不過關，再引進了西方的婚戀觀，老師在課堂上推銷什麼有性無愛，什麼撩妹技巧，更有甚者可能宣傳什麼同性戀等亂七八糟的，這就尷尬了。
這不是具體某一門課就能解決的，而是大多數老師都有這樣的覺悟才行，最重要的是不能有錯誤思潮。也不用太複雜，只需要課前課間擺龍門陣的時候，跟學生談一些身邊案例即可。
在這個課程成為必修之前，還是@微言教育先整頓你們自己老師吧，亂七八糟的。上這課，就純屬浪費時間，還不如跑跑步鍛鍊身體。
3樓：不想取名
個人覺得要吧。
大一思政課考試，看了去年的考題，如何正確地談戀愛（大概），開心的以為今年應該不會考，莫有想到今年居然又考了，看到題目都傻眼了 ，OMG感覺虧了乙個億
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林克 1.Education是以學術研究為主的課程，所獲得資格證書叫 ACADEMIC QUALIFICATION 學術證書 Teaching以教學實踐為主的課程，所獲得的資格證書是TEACHING QUALIFICATION 教學證書 2.澳洲Masterof Education是無法獲取教師資格...
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