長期被老師言語羞辱，動手挑釁造成性格暴躁怎麼辦

1樓：不授課的小陳老師

這方面事情跟他們家長溝通，另外看下青少年心理諮詢最好不過，因為說實話我們只能聊天去緩解她的情緒，我們做不到這個專業的事情，要去諮詢早解決，對他們身心更有幫助

2樓：葉冰

首先要對你的想法和行動給乙個大大的贊。

其次，既然原因找到了，解決辦法當然就是從造成這些問題的根源入手。所謂的勸導是沒有用的，人的行為往往是由情緒主導的、而非理性主導。你只是給孩子講道理、規勸他們聽話沒有用，需要改變家庭和學校環境。

如果你真想解決問題，可能最好的辦法是從家長入手，通過家長來改善家庭氛圍和孩子教育與生活中的處事方法。學校方面，只要家長主動配合老師教育，老師何樂而不為呢？

其實，新東方等很多大機構已經在大量投入資源涉足家庭教育了。從機構自身的利益出發，長年給家長和孩子進行家庭教育指導，還怕不能把學校的一切灌輸給家客戶從而獲得信任嗎？很多培訓機構都會多多少少搞一些家庭教育培訓來作為引流營銷的手段，但從實際效果來說是沒什麼用的。

那麼，為啥就不能真的去做這件事呢？

我也是做教育培訓的，幾年前就一直在思考這個問題，一直在籌備把這個事做起來。做乙個真正能幫助到家長和孩子的家庭教育學習平台。甚至可以對外免費，這樣對機構來說也是不錯的品牌塑造和招生方式。

3樓：午睡的兔子

家長與老師什麼想法，無法想象，真的一點基本教育常識都沒有。這種情況，你幾句話應該不會有什麼效果。

感覺是些怪胎，是正常人嗎？有些人真的侮辱老師這個行業，我孩子也遭受了，不至於挨打，但比挨打還受傷，正準備投訴:

怎麼投訴孔子國際學校的老師進行維權? - 知乎孔子國際學校的老師以抑鬱症名義讓孩子停學，怎麼投訴進行維權?

這群家長與老師是

4樓：

並不是所有問題都是教育問題。

關於暴力，當前主流教育理念一直主張是習得的。多數認為，家長用暴力的方式對待孩子，孩子便會有樣學樣，習得暴力行為。乍一看，似乎很有道理，但其實，經不起推敲，因為還有另一種解釋，一樣合理。

比如，家長有暴力傾向，是因為體內含有傾向於用暴力解決問題的基因，然後將這一基因遺傳給了孩子，這一樣很合理是不是？正因為家長是有暴力傾向的，所以才經常體罰孩子，這種行為傾向通過遺傳，到了孩子身上，所以孩子也習慣用暴力解決問題。一樣符合邏輯。

我個人是傾向於後一種解釋的。教育並不是萬能的，有些事情，教育解決不了。

但作為教師，肯定是想要讓自己的每乙個學生變好的。所以理解你的焦慮。

這裡給你提供乙個思路。進行換位思考。所謂的換位思考，就是把自己想象成乙個學生。

那麼，學生的目的是什麼呢？大多數成年人都會認為，學生的目的就是好好學習，取得好成績。這應該是學生最大的追求。

其實不是。

乙個學生，他最大的追求，往往是成為校園、班級，或者小集體中最拉風的那個。

所以為什麼有些學生不熱衷於學習，而是以調皮搗蛋為樂？不是天性壞，而是他只能通過這種方式，獲得關注，只能通過這種方式吸引到別人的目光，成為焦點。每個人都享受成為焦點時的那種快感。

好孩子也好壞孩子也好，最怕的是扎堆。乙個好學生，放到壞學生堆裡，他大概率會變壞，只有這樣他才能融入集體，對成績的渴望抵不過被群體冷落的孤獨。乙個壞學生放到好學生堆裡，也大概率會變好，對學習的厭惡，遠沒有被群體冷落的孤獨強烈。

所以，我個人認為，最佳的方式，是將這些孩子拆開，不讓他們聚在一起，一群壞脾氣的孩子聚在一起，大概率是脾氣最暴躁的那個，最拉風，其他人不會覺得脾氣暴躁有問題，反而覺得很酷。其次，營造一種氛圍，讓他們了解到，脾氣壞最大的害處，不是得不到老師的青睞，而是得不到同齡人的青睞。

這很難，乙個補課老師，很難做到這樣。盡力就好，不要有心理負擔。

最後，關於孩子習慣的養成，我十分認同一句話，分享在這裡：「想要改變乙個孩子挑食的習慣，最好的方式是，找一群同齡的孩子，當著他的面吃他不吃的那種食物。當他看同齡人都吃得香時，他會嘗試的。」

5樓：燃燒吧NZND

你是個挺負責任的老師，挺好的。

這個話呢，其實對那些孩子來說，確實挺難說的。

因為你自己也說了，除了某些不好的老師以外，還有孩子家長的原因。

家庭原因，才是那些孩子的性格起源。

他們生活在這種環境裡，自然而然會覺得，老師家長都可以對自己進行羞辱甚至動手，那麼我們為什麼不可以呢。

父母認為這種行為沒錯，哪怕孩子們覺得不對，也很少會有人聽。

我只能說，你盡量勸導他們吧，勸導他們什麼才是正常的生活，不對的行為就是不對，誰做都不對，父母做也不對，讓他們慢慢有乙個比較好的心態吧。