1樓：Echo
如果真的很嚴重，建議去查監控，幼兒園監控必須無死角+保留30天以上。
但是查監控這個事兒，如果查出來事情，那就責任事故，絕對的叫對方家長+老師扣錢等等正式的處理。查不出來，有點兒顯得自己事兒多。有點兒事兒就炸。
所以呢，這個事兒自己得先差不多搞清楚到底咋回事。要不然查了有事兒沒事兒肯定都會得罪人。
不是很嚴重的話，還是建議找班主任，一般講很輕的意外傷害一定會發生，而且很難被注意到（自由活動的話，孩子太多了）但是連續的這種情況的話，肯定會有人注意到。即使沒注意到，老師自己都可能會查一下監控看看到底怎麼個情況然後單獨加強管理或者給你反饋的。
所以這個事情看你自己情況了。
2樓：十點育兒
我家孩子也在幼兒園，帶過他的每乙個老師都稱讚：孩子在園裡非常懂事，知道什麼時間該做什麼事情，非常遵守紀律。
孩子每天回來時，在飯桌上我們都會交流他在幼兒園的生活，一起跟他分享幼兒園學習生活中的快樂，做孩子忠實的聽眾。
有時，孩子也會出現沮喪的心理。比如在吃完飯時，不小心玩了一下桌布的角，就被老師拍打手心，孩子覺得老師批評了他，心理很難受。
在談起時，語氣中滿滿的委屈。
經常會說，有班裡的同學欺負他，幾乎每隔天都會說這個問題。每天都會把在幼兒園發生的事情跟我們交流，我們會教育孩子，如果覺得其他小朋友影響到自己，一定要學會說不，並跟老師反應。如果自己不在意就不要放在心裡。
老師跟家長反饋，有一段時間的每天中午，家長都把自己的孩子接回去睡午覺，全班的孩子才能安穩的睡午覺。
後來，老師把我的孩子安排在和乙個比較多話的孩子身邊坐，從父母的角度來看問題，確實不妥，因為那個孩子超級多話，也確確實實影響孩子。
但是從老師的角度來看，我的孩子在幼兒園比較安穩，老師也希望其他小朋友能帶動他，讓他更活潑。也確實是，跟那個小朋友同桌後，我家孩子的表現得活潑些。
這是我後來跟老師了解到的。
作為父母，我們一定要教育孩子學會把事情發生來龍氣脈講清楚，從多個角度去看待問題，每個孩子都是父母的心頭肉，父母在處理孩子的問題時，一定要客觀、冷靜，才能避免孩子在學校得到特殊的照顧——不聞不問。
3樓：哎呦喂呀黑
這老師有毛病，「沒看到有爭執、對方孩子雖然調皮但不是會追著女孩子打的孩子「，老師說出這句話的時候你就該說「老師你這是已經看過監控了嗎？才說的這麼肯定!」
看他怎麼說，這種老師不能慣著他，何況這是第二次受傷了呢，大不了轉園唄。誰家孩子不是心尖尖心頭肉呢！
順便教教孩子，如果在有人欺負你打你，第一時間還手打回去、接著就大哭大叫、告訴老師，小女孩不敢還手就大哭大叫+告訴老師，鬧的動靜大點也沒關係!
但前提是咱不先動手、不去欺負其他小朋友。
4樓：知化
蟹妖，首先，在我的認知中小朋友在幼兒園出了問題，園區是要負責任的。（我曾向三個公立園園長了解過，不過可能樣本有偏差）所以，從這個角度來講你是可以向園區討要乙個說法，甚至是呼叫監控的。當然，這只是從理論上來講。
其次，從實際情況來看，小朋友在幼兒園的不愉快如果處理不當會產生嚴重的不良影響，比如師幼關係方面對你家的小朋友愛答不理，比如在小朋友之間你家的小朋友被孤立等等。所以，這件事情可以先處理自家小朋友的傷勢，如果必要可以拿出專業的報告，讓園區意識到事情的重要性。當然，這並不意味著要得理不饒人，而是要讓園區欠乙個人情或者說至少讓園區重視這件事情。
再次，向你家小朋友了解到底發生了什麼事情，弄清真相，才不會有同樣的痛苦發生。當然，最重要的是建立絕對良好的親子關係，做自家小朋友的「知心爸爸/媽媽」，這樣他們就願意給你們分享他們的經歷。另外，我不提倡教自家小朋友一味忍讓或者「打回去」的做法，但是你必須教會自家小朋友學會說不，告訴自家小朋友當別人的行為讓自己不舒服的時候，一定要學會拒絕，甚至大聲喝斥。
說點題外話，雖然不在這個行業，但是真的覺得這個行業有很多可以做的事情。我一直在想，如果我有一天討厭現在的工作了，我肯定會去做幼兒的相關工作的，比如怎樣閱讀繪本啊，怎樣建立良好的親子關係啊，怎樣培養幼兒的情商啊等等等等。
5樓：
很能理解您作為家長心疼孩子的心情，從您的文字中也能感受到您是理解孩子的年齡特點和老師的工作的。但是看到有回答中說老師不負責任，我是真的難受，因為這位老師的回覆中已經能感受到她的細緻，了解孩子的個性，也基本關注到了每個孩子一天的情況。我們做老師的真的沒必要包庇某個孩子，平時孩子受傷恨不得疼的是自己，如果哪個孩子有攻擊行為，我們會特別關注，因為怕弄傷了其他小朋友，不好和家長交代。
看到題主您的孩子是小班。很多小班的孩子還不會用語言表達自己的情緒，想要哪個玩具啦，被搶了東西生氣啦，和小朋友產生摩擦啦，都有可能出現攻擊行為。以前我們班上就有乙個娃，不會控制自己的情緒，生氣了就到處亂打，玩具自己霸佔著，整乙個小霸王，整個年級都聞名。
當時真的每天都很緊張，小心翼翼盯著他，一發脾氣趕緊來安撫，講道理，然後引導他正確地交往，分享玩具。當然孩子的家長也非常負責和配合，一直引導這個孩子不能傷害別人。後來這個娃變得超級溫柔，和人玩遊戲都是輕輕的，甚至被人捉弄了都不會還手（反而走另乙個極端了，老師為了糾正這種行為又是一陣好忙）。
所以老師會建議你別讓孩子疏遠某個小朋友，不要輕易給別的孩子下定義，畢竟孩子都會成長的，老師也都努力的給他們正向引導。如果孩子確實攻擊行為嚴重，作為老師一方面會猛做家長工作，幫助糾正孩子的行為習慣；一方面會盯緊這個孩子，甚至會一對一帶著他。畢竟每個孩子都是家長的心肝寶貝，誰想讓他們受傷呢？
題主班上這位老師應該比較年輕，在表達上可能不那麼恰當，但作為同行我是能感受到她的真誠和努力的，都是希望小朋友變得更好。
另外一點，小朋友的記憶會混亂嗎？會的！以前還帶過乙個娃小A，平時走路有點漫不經心，很容易撞到別人，糾正了好幾次。
結果有一次另乙個孩子小C被小D撞了，想也沒想就說：老師，小A撞我！老師真是哭笑不得……是的，孩子並不是撒謊，他就是照著直覺說而已，但是可能說的並不是事實。
給題主的建議就是：在接下來幾天關注她的情緒，看看有沒有什麼異常，和孩子一起輕鬆地聊聊天，問問孩子今天玩了什麼，有什麼新鮮事。如果實在放心不下，拜託老師多關注她一點，老師都會願意去做的。
告訴孩子如果受傷（包括其他的不舒服啊，弄濕了衣褲也同理）就得立刻告訴老師，並且要說得清楚是哪兒疼，是怎麼弄的。您和老師溝通後，老師應該也會去觀察那個「打人」的孩子，如果發生這種行為她也會去糾正的。如果感受到老師有不夠細緻的地方，希望您能先和老師溝通，向老師提出意見，讓老師能夠有改進的空間。
希望孩子都能夠平平安安，快快樂樂地上幼兒園！
6樓：熬得
如果我是家長，我覺得這個老師從談話中就有一種不負責任的感覺，說什麼都是含糊其辭，還反過來指責家長怎麼樣，那我小孩可能會受到傷害我不叫她遠離難道叫她靠近啊？這老師心裡想的就是你這個家長事太多，敷衍你，從態度上就不是很中肯的樣子。有什麼事一定要去交涉，不要怕，擔心自己孩子想去查監控很正常，你可以去找學校說，如果學校不同意，那最起碼會關注這件事。
而且你女兒不是第一次受傷。那老師又不會把你孩子當自己孩子疼，你能信她嗎。當然不要這樣去說，查監控就說只是想自己了解一下情況。
並不是像有些答主說的查一下監控就是什麼對老師極大的不信任什麼的，就往醜的說，那我孩子好好的交給你們你們都看不好，不信任很正常。新聞上那些老師剪斷小孩手指的，打摔孩子的，打耳光的。不是誰不信任誰，如果沒問題，那就不要怕別人看。
而且最重要的可能對孩子心理造成傷害，誰小時候都有一些心理陰影，很多就是沒人管沒人去疏通。如果老師不負責任，或者是瞧不起你小孩或者不管不顧的，轉班也未嘗不是一件好事。如果顧及太多，那就什麼都不用做了。
如果這樣下去，萬一哪天出什麼事了，你發現過問題，沒有和學校反映過，那你自己後悔也來不及。
7樓：歐歐TT
我會跟老師說，但是不會查監控！
我女兒現在讀中班了，含小班中也唯讀了半年，期間臉上偶爾也會有抓痕，有時候洗澡我媽看到一些地方紅紅的，或者有擦傷，就大驚小怪的，我說沒關係，在家裡我帶著出去玩也會有點磕磕碰碰。有時候我媽媽會問是不是老師打了呀，我覺得也不對，小孩子真的會看臉色說話，會誤導小朋友說話的。我會跟老師反映，要老師多注意，我還是很信任老師的，因為我女兒每天七點半起來去幼兒園都是開開心心的，不讓她去，她還會哭，班上三個老師她都會說想他們，都會說哪個老師今天教了什麼，我想我女兒應該是喜歡他們的。
我希望老師該教的教，不聽話的時候該嚴厲要嚴厲，我不會去怪他們的。有些誤傷，小朋友玩鬧之間有碰傷我都能包容的，就算我們自己帶，偶爾也會碰個頭摔個交，我真覺得沒關係
8樓：叮叮當
我們也試過放學回來耳朵摳爛了，有三個口子，明顯是指甲摳的。看了很心疼，我只找了老師溝通了一下，老師跟我道歉說會留意一下。我小孩也是那種瘦瘦個子一定是被人欺負的那種。
不過我想小孩子之前很容易搶東西會打架，很難避免，只能家長和老師一起，看老師去溝通多注意一下那邊孩子。我自己再好好跟他說不要搶東西，有人欺負你就跟老師講。但我兒子沒聽進去，我那天去開會就剛好遇到他被搶玩具，他就別用手背抹眼淚邊想搶回自己的玩具又搶不回來，看的我心疼，我也沒上去阻止，想看看最後他怎麼處理，結果最後還是老師來了才解決。
哎......
9樓：Ash
其實依據傷情，判斷，厲害就一定要問清楚。
但是……
也不知道你是怎麼詢問小朋友的。這對能否真的問清楚很關鍵。
題面全是你的主觀描述，沒有具體溝通過程。
你先生說的對，如果你要看監控，那麼什麼樣的結果你都要想清楚。
女兒從幼兒園回來，跟我說她喜歡另乙個小朋友的玩具，哭鬧著要買，我應該買給她嗎？
輪零落 那個小朋友如果和你家孩子關係好的話，可以考慮讓你家孩子買個對方也喜歡的，不一樣的玩具，一起玩。在放學接人的時候和對方家長交涉一起去買就好了，這樣還可以鍛鍊孩子的社交，也可以擴充自己的人際關係。 小澗 如果經濟能力能夠接受的情況下可以購買，但是在購買前，要和孩子對話，第一 買的目的是什麼？第二...
3 歲女兒幼兒園回來說特別喜歡跟她穿一樣鞋的小女孩一起玩，孩子會因為穿著而選擇朋友嗎？
鞋子算什麼，我讀幼兒園的時候喜歡跟和我帶一樣零食的小朋友玩，喜歡跟和我看一樣動畫片的小朋友玩，喜歡跟和我背一樣書包的小朋友玩！小孩子的友誼總是這麼不講道理 狗頭 Annie 很多時候家長都會把小朋友出現的一些事情擴大化，就像小朋友看到別人有乙個同樣的娃娃，她會跟其他人說 我家也有乙個 這只是孩子認知...
幼兒園老師給女兒布置作業，給媽媽洗腳，我怎麼做合適？
大聖我偶像 其實您也說這也是一種形式主義，重點並不是洗腳這件事，而是背後想要表達的東西。有可能方法不對，但最終目的是好的。可讓女兒幫忙做一些力所能及的事情，或者幫忙放洗腳水都可以。靈活的轉換一下就很好。更多的教育重點在於最後的引導方式，不管好事還是壞事，引導好了都會變的有益處。並不用糾結事情本身的好...