1樓：hahaha
我只是提供乙個兩者無本質區別的依據，具體回答「Big聖」「直男巨老實」兩位童鞋已經講的非常精闢了。
開始智商110與智商111的人腦子有無本質區別無
智商111與智商112的人的腦子有無本質區別無
智商112與智商113的人的腦子有無本質區別無
智商200的人與智商201的人的腦子有無本質區別無
得出結論智商110的人與智商201的人大腦無本質區別
1..我舉這個例子並不是想否認天賦差異不存在，但此處的差異類似於反應速度，工作空間，記憶力，幾何能力諸如此類，其影響並沒有大到人們所想的那樣。
2..有的人習慣將智商量子化，覺得人與人之間有不可逾越的鴻溝，我舉上面那個例子是想反對這個。
3..其實是否有這種心態才是決定了乙個人，是否能擁有真正的自信，多多關注自身的進步吧，你學習能力進步了，你就可以說你比之前的自己更有天賦了，永遠不要覺得自己天生就不行。（相信點進這個問題看的人，或多或少都有點為此而不自信，加油吧。。。
( _)
2樓：安東尼奧波尼涅
長期以來，人們習慣於將智商作為衡量人才的規範，而現代研討標明，人才成功的決定要素不僅僅是智商，還有情商。在辦理範疇裡成功的那些人中，有恰當一部分是在校園裡被以為智商並不太高的人。
咱們常常看到這樣的人，受過高等教育，他的智商使他具有十分豐富的常識，使他能順暢地到乙個單位上任或許從事一項研討作業。假如他情商高，心情穩定，適應環境才能強，對外界和上司、搭檔沒有過火苛求，對自己有恰當的點評，不因外界的影響而"熱脹冷縮"，在遭到挫折時能"另起爐灶"，並能不斷進步本身心思素質，從不自怨自艾或悲觀失望。這樣他的智商和潛能就能得到充分發揮，在作業中揮灑自如，走向成功。
反之，乙個人智商雖高，卻以此自負，情商低下，晝夜為自己周圍並不抱負的環境所困擾，那他的結局或是嫉惡如仇、顧影自憐，與社會、公司、搭檔融不到一同；或高不成低不就，一輩子碌碌無為；或是走上邪門歪道，毀於高智力犯罪。由此可見，乙個人成功與否，情商與智商相同重要。
乙個在大學裡學習成果十分優異的女生被留校當了教師，直到現在她還做著教課的作業，現已被晉公升為教授了。而另乙個女生學習成果一般，由於她是班長，常常參與各種活動，是公認的活動才能較強的人物。結業後，她先後到了幾個單位作業，都以為不抱負，所以下海，自己辦起了公司，當了總經理。
她的公司越做越大，現在她在美國現已有幾家小公司，具有固定資產1000多萬美元。十幾年後的一次同學聚會上，教授和總經理見了面，教授說：你現在能夠啊，成了億萬財主了。
而總經理則說：你的常識那麼多，真實的財主是你啊。
人們往往注重智商而忽視情商。可從上述這個案例能夠看出，智商高的人能夠在專業裡出成果，而情商高的人卻能夠在辦理運作上出成果。不管在何種作業上獲得成功，成功者往往智商情商皆具。
所以在現代辦理中，辦理者應多學習一些有關情商方面的常識。情商儘管有天然生成的成分，可是可由後天的不斷學習和經歷的堆集而不斷進步，因而具有高情商並不是一件可望而不可及的事。要想成為一名成功的人士，不光應該學習相關範疇的新常識、新技能，也應不斷的有意識地進步自己的情商水平， 它能夠影響其他才能的充分發揮。
智商（intelligence quotient簡寫成IQ）是用以標明智力水平的東西，也是丈量智力水平常用的辦法，智商的凹凸反映著智力水平的凹凸。情商（emotional quotient簡寫成EQ）是標明知道、操控和調理本身情感的才能。情商的凹凸反映著情感質量的差異。
情商關於人的成功起著比智商愈加重要的效果。
智商和情商，都是人的重要的心思質量，都是作業成功的重要根底 。它們的聯絡如何，是智商和情商研討中提出的乙個重要的理論問題。 正確知道這兩種心思質量之間的差異和聯絡，有利於更好地知道人本身 ，有利於戰勝智力第一和智力僅有的錯誤傾向，有利於培育更健康、更優異的人才。
情商與智商是兩種不同的心思質量，它們有些什麼區別呢？
首要，智商和情商反映著兩種性質不同的心思質量。智商首要反映人的認知才能、思想才能、言語才能、查詢才能、核算才能、律動的能力等。也就是說，它首要體現人的理性的才能。
它可能是大腦皮層特別首要是主管抽象思想和剖析思想的左半球大腦的功用。
情商首要反映乙個人感觸、了解、運用、表達、操控和調理自己情感的才能，以及處理自己與別人之間的情感聯絡的才能。情商所反映個體掌握與處理情感問題的才能。情感常常走在理智的前面。
它是非理性的，其物質根底首要與腦幹體系相聯絡。大腦額葉對情感有操控效果。
其次，智商和情商的構成根底有所不同。情商和智商儘管都與遺傳要素、環境要素有關，可是，它們與遺傳、環境要素的聯絡是有所區別的。智商與遺傳要素的聯絡遠大於社會環境要素。
據英國《簡明不列顛百科全書·智力商數》詞條載：「依據查詢結果，約70—80％智力差異源於遺傳基因，20—30％的智力差異系遭到不同的環境影響所造成的。」
情商的構成和開展，先天的要素也是存在的。例如，「人類的根本表情通見於全人類，具有跨文化的一致性。」（《情感智商》，潘雲明主編，中國城市出版社，第22頁）美國心思學家艾克曼的研討標明，從未與外界觸控過的紐幾內亞人能夠正確地判別其它民族相片上的表情。
可是，情感又有很大的文化差異。民俗學研討標明，不同的民族的情感表達方式有明顯差異。兒童心思學研討標明，先天盲童由於社會溝通的妨礙導致的社會化程度的影響，其情感才能相對單薄。
人類學研討標明 ，原始人類的情感與文明人的情感有極大差異。他們易怒易喜，喜怒無常，自控才能很差。美國有的人類學研討者以為，人類童年年代的情感操控才能很弱，以今日的眼光看，很像是患有團體精神病。
從近代史研究中也能夠看到，人的情感簡單遭到社會環境的影響，人總是有著根深蒂固的從眾心思。二戰年代德國的社會情感，充分說明了這一點。
情商首要與非理性要素有關，它影響著知道和實踐活動的動力。它經過影響人的愛好、意志、意志，加強或弱化知道事物的驅動力。智商不高而情商較高的人，學習功率儘管不如高智商者，可是，有時能比高智商者學得更好，成果更大。
由於鍥而不捨的精神使熟能生巧。別的， 情商是自我和別人情感掌握和調理的一種才能，因而，對人際聯絡的處理有較大聯絡。其效果與社會生活、人際聯絡、健康狀況、婚姻狀況有親近相關。
情商低的人人際聯絡緊張，婚姻簡單決裂，領導水平不高。 而情商較高的人，一般有較健康的心情，有較完滿的婚姻和家庭，有良好的人際聯絡，簡單成為某個部分的領導人，具有較高的領導辦理才能 。
總歸，智商更多地反映了個別的生物學特性，而情商更多地反映了個別的社會學特性。
經過專業的測驗，IQ70 -弱智
70-89 -智力低下
90-99 -智力中等
100-109 -智力中上
110-119 -智力優異
120-129 -智力十分優異
130-139 -智力十分十分優異
140 -天才長期以來，人們習慣於將智商作為衡量人才的規範，而現代研討標明，人才成功的決定要素不僅僅是智商，還有情商。在辦理範疇裡成功的那些人中，有恰當一部分是在校園裡被以為智商並不太高的人。
咱們常常看到這樣的人，受過高等教育，他的智商使他具有十分豐富的常識，使他能順暢地到乙個單位上任或許從事一項研討作業。假如他情商高，心情穩定，適應環境才能強，對外界和上司、搭檔沒有過火苛求，對自己有恰當的點評，不因外界的影響而"熱脹冷縮"，在遭到挫折時能"另起爐灶"，並能不斷進步本身心思素質，從不自怨自艾或悲觀失望。這樣他的智商和潛能就能得到充分發揮，在作業中揮灑自如，走向成功。
反之，乙個人智商雖高，卻以此自負，情商低下，晝夜為自己周圍並不抱負的環境所困擾，那他的結局或是嫉惡如仇、顧影自憐，與社會、公司、搭檔融不到一同；或高不成低不就，一輩子碌碌無為；或是走上邪門歪道，毀於高智力犯罪。由此可見，乙個人成功與否，情商與智商相同重要。
乙個在大學裡學習成果十分優異的女生被留校當了教師，直到現在她還做著教課的作業，現已被晉公升為教授了。而另乙個女生學習成果一般，由於她是班長，常常參與各種活動，是公認的活動才能較強的人物。結業後，她先後到了幾個單位作業，都以為不抱負，所以下海，自己辦起了公司，當了總經理。
她的公司越做越大，現在她在美國現已有幾家小公司，具有固定資產1000多萬美元。十幾年後的一次同學聚會上，教授和總經理見了面，教授說：你現在能夠啊，成了億萬財主了。
而總經理則說：你的常識那麼多，真實的財主是你啊。
人們往往注重智商而忽視情商。可從上述這個案例能夠看出，智商高的人能夠在專業裡出成果，而情商高的人卻能夠在辦理運作上出成果。不管在何種作業上獲得成功，成功者往往智商情商皆具。
所以在現代辦理中，辦理者應多學習一些有關情商方面的常識。情商儘管有天然生成的成分，可是可由後天的不斷學習和經歷的堆集而不斷進步，因而具有高情商並不是一件可望而不可及的事。要想成為一名成功的人士，不光應該學習相關範疇的新常識、新技能，也應不斷的有意識地進步自己的情商水平， 它能夠影響其他才能的充分發揮。
智商（intelligence quotient簡寫成IQ）是用以標明智力水平的東西，也是丈量智力水平常用的辦法，智商的凹凸反映著智力水平的凹凸。情商（emotional quotient簡寫成EQ）是標明知道、操控和調理本身情感的才能。情商的凹凸反映著情感質量的差異。
情商關於人的成功起著比智商愈加重要的效果。
智商和情商，都是人的重要的心思質量，都是作業成功的重要根底 。它們的聯絡如何，是智商和情商研討中提出的乙個重要的理論問題。 正確知道這兩種心思質量之間的差異和聯絡，有利於更好地知道人本身 ，有利於戰勝智力第一和智力僅有的錯誤傾向，有利於培育更健康、更優異的人才。
情商與智商是兩種不同的心思質量，它們有些什麼區別呢？
首要，智商和情商反映著兩種性質不同的心思質量。智商首要反映人的認知才能、思想才能、言語才能、查詢才能、核算才能、律動的能力等。也就是說，它首要體現人的理性的才能。
它可能是大腦皮層特別首要是主管抽象思想和剖析思想的左半球大腦的功用。
情商首要反映乙個人感觸、了解、運用、表達、操控和調理自己情感的才能，以及處理自己與別人之間的情感聯絡的才能。情商所反映個體掌握與處理情感問題的才能。情感常常走在理智的前面。
它是非理性的，其物質根底首要與腦幹體系相聯絡。大腦額葉對情感有操控效果。
其次，智商和情商的構成根底有所不同。情商和智商儘管都與遺傳要素、環境要素有關，可是，它們與遺傳、環境要素的聯絡是有所區別的。智商與遺傳要素的聯絡遠大於社會環境要素。
據英國《簡明不列顛百科全書·智力商數》詞條載：「依據查詢結果，約70—80％智力差異源於遺傳基因，20—30％的智力差異系遭到不同的環境影響所造成的。」
情商的構成和開展，先天的要素也是存在的。例如，「人類的根本表情通見於全人類，具有跨文化的一致性。」（《情感智商》，潘雲明主編，中國城市出版社，第22頁）美國心思學家艾克曼的研討標明，從未與外界觸控過的紐幾內亞人能夠正確地判別其它民族相片上的表情。
可是，情感又有很大的文化差異。民俗學研討標明，不同的民族的情感表達方式有明顯差異。兒童心思學研討標明，先天盲童由於社會溝通的妨礙導致的社會化程度的影響，其情感才能相對單薄。
人類學研討標明 ，原始人類的情感與文明人的情感有極大差異。他們易怒易喜，喜怒無常，自控才能很差。美國有的人類學研討者以為，人類童年年代的情感操控才能很弱，以今日的眼光看，很像是患有團體精神病。
從近代史研究中也能夠看到，人的情感簡單遭到社會環境的影響，人總是有著根深蒂固的從眾心思。二戰年代德國的社會情感，充分說明了這一點。
情商首要與非理性要素有關，它影響著知道和實踐活動的動力。它經過影響人的愛好、意志、意志，加強或弱化知道事物的驅動力。智商不高而情商較高的人，學習功率儘管不如高智商者，可是，有時能比高智商者學得更好，成果更大。
由於鍥而不捨的精神使熟能生巧。別的， 情商是自我和別人情感掌握和調理的一種才能，因而，對人際聯絡的處理有較大聯絡。其效果與社會生活、人際聯絡、健康狀況、婚姻狀況有親近相關。
情商低的人人際聯絡緊張，婚姻簡單決裂，領導水平不高。 而情商較高的人，一般有較健康的心情，有較完滿的婚姻和家庭，有良好的人際聯絡，簡單成為某個部分的領導人，具有較高的領導辦理才能 。
總歸，智商更多地反映了個別的生物學特性，而情商更多地反映了個別的社會學特性。
高智商的人思維方式是怎樣的？
爾爾 放下感受 情緒，找到我們最原始的靈性和感覺，並將其武裝起來。我們不必去感知他人的感受，考慮他人的做法出於什麼原因。一切從自己的感覺出發，以建立自信 放下執念 充分利用身邊一切可以滋養我們的人和事物，並反向滋養為主。不用負面定義 任何否定句式自我限制。當察覺到痛苦 執著和被限制，迅速轉換觀念，調...
高智商的人會喜歡上乙個普通智商的人嗎。。？
小型帝國主義燈塔 哈哈，是時候召喚我傻媳婦兒了！Nefertari 會呀，當然會啦！長得好看真的可以為所欲為！大長腿真的可以為所欲為！ 要相信乙個道理 一切皆有可能 哈哈。如果碰到純情單一的高智，恰巧愛上了乙個美貌的低智。差不多這種情況是存在的。但是！說真的這個社會的低智商和正常人區別很多時候並沒有...
乙個智商高的人如何和人正常交流（高智商人除外）？
湯子佳 實際上高智商的人是知道對方在想什麼的，根本不需要考慮怎麼和人正常交流這個問題的，我跟你說乙個問題，你不懂，我簡單的再說一遍，你還是不懂，我就再簡單的跟你簡單的說一遍。你還是不懂就是我的表達能力不夠了，然後我就會去學怎麼更簡單的表達，學會了之後，我再說給你聽，然後你懂了。正常交流就這樣完成了。...