怎樣讓自己對數學有信心？

1樓：一支筆芯

要建立對數學的信心，首先要克服心中怕做數學題時候的感覺。

先從基礎題開始做，我當時做了一套天利38套基礎卷，題的質量挺好，題量也不大，每天做幾個比較上手的題。逐漸的就培養了信心。

在做的過程中一定會遇到一些不會的題，這時心中不要慌亂，不要遇到難題就擱在那裡了，雖然有難度，不想做，但總有人做的出來嘛。所以遇到難題，自己嘗試去解決，不要怕。實在解決不出來，就問老師，問同學。

回歸教材也是很重要的，如果不做課外習題，可以把數學書上的課後習題做在本子上，每天做幾個小題，保持做題的手感，這樣真的有提高哦，我有的時候做到一些中等難度題的時候，就發現實則是書上改編了一下。

做不來先思考，再問同學，問老師。

以上就是我的回答，如果能夠幫助到你，就留下乙個贊吧！祝你學業進步，加油！

2樓：我啥也不知道咧

對數學沒信心是很正常的。時至今日，我對數學還是不斷地在自信和不自信之間來回擺動，並且那種自信也是一種盲目且自大的自信。即使是許多十分優秀的數學家，有時也會感覺到不自信，更何況目前為止數學普普通通的我們呢。

如果是單論做題和考試的話，首先要接受自己一定會遇到不會的題目這個事實，要明白，即使是十分簡單的知識點，也可能根據此編出十分複雜的題目。但這不意味著考試一定不能有自信，因為考試本身是競爭性質的，只要做到比大多數人好就可以了，平時多做一下題，對知識點多加練習，能切實的感受到自己水平的提高後，考試自然會有自信的。

3樓：吃貨桑

雖然是數學專業畢業的，但是自認為很沒天賦，只能說是勤能補拙吧。

自信永遠都是自己給自己的，考的都會，做的都對，誰不讓你有信心也不行啊。

再簡單的問題，你就是不會，每次考試及格都難，哪來的信心呢？

所以，對於數學來說，是乙個很注重基礎的科目，所以一定要保持專注和用心，某乙個環節的疏忽，都是不定時的炸彈，不定哪次考試就爆了。

其實也別在意天賦，因為99%的人都是沒天賦的，都是後天努力的結果，與其交給天賦，還不如多看看書，多做做題來的實在。

等你一點點積累，夯實基礎，逐漸提高之後，你的自信也慢慢的建立起來了。還是那就話，會了不難，難了不會，再怎麼自信，你不會做，也是空談。

所以，從現在開始去努力提高，找回你的自信。

4樓：甜馨咖啡屋

1.如果實力比較強的話，那麼你肯定是對自己有信心的。

2.如果實力沒有那麼強，那麼我建議可以多做題，不是盲目的做題，你要清楚一點，做題也是複習的一部分，基礎不好的，可以做一些針對選擇，填空的題。比如小題狂練。

稍微基礎好的，可以保證前面的題穩穩拿到大部分分數的同學，我建議可以選擇性的做大題，比如那些針對模組來練習的大題，有幾何題型，圓錐曲線，和導數等。有目的的練題可以更快的提高自己的成績。

3.等成績提高了，自然自信就會來，你要記住：自信的背後都是有絕對實力給撐腰。

5樓：仙仙

學習數學的信心要自己給予自己。

其實沒必要學著和別人攀比，在數學前期比較差的時候你要靜下心來重點是去鞏固基礎，有些人會試著開始使用錯題本，我個人也在使用這種辦法，但其實也有其他辦法，例如就在原卷上做批改，標註相關知識點。

其實說了這麼多，中心就是

1.通過基礎建立信心，並且穩固基礎知識

2.在長時間的學習過程中試著建立適合自己的辦法

6樓：染指陽光

首先，我覺得要找到適合自己高效的學習方法和技巧，還有找到一位隨時可以幫助到自己的老師，比如可以選擇一位適合你的網課老師。

7樓：風一樣無敵

數學並不是乙個難懂的科目，而是乙個難精的科目。如果你是覺得數學完全看不懂，那麼建議你耐心一點，因為數學的理論都是簡潔明瞭的，不會有那種特別複雜的，如果你是覺得數學理論都懂但是遇到題就不會，那麼建議你多練些類似的題，如果還不會就放棄吧。

數學上放棄並不是一件可恥的事，大數學家也會有很多證明不了的題，過段時間再看看也許會好很多。

數學把基礎題掌握了基本就能得乙個不錯的分數，所以解開一道難題就應該想自己又賺到了，解開的多了，自然就有信心了。

8樓：Eddie

首先安慰自己，普通人和人之間的差異真的沒你想象的大，Newton 和Gauss這樣的偉人也才幾百年出乙個。真沒必要覺得什麼天分不如人，大部分普通人都談不上什麼天分。

然後就是做，別人都能做出來為什麼自己不行？恐怕是自己不捨得花時間而已。不懂的地方不要馬上看答案，盡量花功夫啃下去，一道題一天做不出來那就做兩天，實在不行在翻答案。

9樓：要有礦

先來診斷一下自己，學數學的三種型別的學生，看你是哪一種？

如果還能有救的話，課外的輔導班，是一種良藥。

三類學生情況：

1、如果乙個學生在學習習慣/方法/自律性等方面非常突出，那麼他在學校的成績一般不會差，到機構補習只會錦上添花。這類學生佔比約10%。

2、如果乙個學生在學習習慣/方法/自律性等方面嚴重不足，那麼他不僅在學校學不好，到機構補習，上網課也不會有什麼突出效果。這類學生佔比約60%。

3、如果乙個學生某科目基礎薄弱，跟不上學校的大班課進度，但是他本身進取心很強，又不反感輔導老師的嚴格要求，那麼只要為他在校外找到優秀的輔導老師，他的成績在短期內是可以突飛猛進的。這類學生的佔比約為30%。

也就是說，在K12階段，至少六成的學生在校外補課方面獲得的效果都是不盡人意的。根本原因在於這些學生在潛意識裡就是反感學習的。

題主認為補課機構能幫助你出成績，主要因為你是屬於「跟不上學校大班課進度，但本身進取心很強」的30%這一類，而不屬於學校和機構都挽救不了的60%那一類。

說實在的，社會發展到今天，學習資源已經非常豐富，唾手可得了。從書店裡琳琅滿目的參考書和模擬卷，到網路上鋪天蓋地的免費課程，如果乙個學生真心求學，遍地都是資源。市面上很多教輔資料上的講解，比老師講得都要詳細。

爾若有心，遇水化龍；

卿若無意，神仙難救。

總之，上網課補習的學生大致可分三類：

錦上添花型，脫胎換骨型，神仙難救型。

分別舉三個真實的案例：

女生A，在上網課補習初中語文。初中語文滿分120分，這孩子往常的分數在102—108之間，而她的目標是115以上。她媽媽給他選擇了最有名的網課補習班，試聽了好幾個老師的語文課，最終跟著乙個經驗特豐富的老師學習了半年，中考語文分數117。

這就屬於「錦上添花型」，本來基礎就不差，如果能找到很厲害的老師輔導，便如有神助。

女生B，課餘時間補習高中數學。高中數學滿分150分，這姑娘平常只能考90多分，上課很多內容都是似懂非懂，在學校跟著大班課走特別累，效率也低。但這姑娘心氣兒高，一門心思要考名校，所以她家長就費盡心思幫她找輔導老師，終於在一家網課找到乙個口碑很好的老師。

這老師是從公立學校辭職出來的，經驗豐富，對歷年考點極為熟悉，課程體系也非常完善。女生B跟著她學了一年，高考數學140+。

這就屬於「脫胎換骨型」，原先基礎不紮實，但是有心向學，卻苦於一直找不到突破口。這種學生一旦在校外遇到很牛的老師，就可以遇水化龍，撥雲見日。

男生C，在網課補習初中政治。當地初中政治總分70分，這孩子只能考20—30分。機構負責人給男生派了乙個很優秀很負責的老師，但男生對這個一板一眼負責的老師極其反感，上課不配合，作業應付，課堂練習也不做。

男生給家長說這個老師各種不好，家長投訴給機構。

機構無奈，又給男生換了乙個老師，並且叮囑新老師：「不要太較真，哄著小祖宗就行，咱主要為了賺錢，別得罪財神爺！」新老師心領神會，開啟了帶學生談天論地混課時的偉大征程。

最後，這孩子勉強湊和著考了個藝術類高中完事兒。

這就屬於「神仙難救型」，本身就厭學，不管是學校還是輔導機構，都很難挽救他。又或者說，他本來就不該走應試教育這條路。這類學生在教培市場上，就是我們所說的「韭菜」。

很多家長和學生不明白乙個最基本的真相：

上課不等於學習！

上課是片段化，集中化的；而學習是系統化，複雜化的。片段化的課堂所能承載的內容是非常有限的。很多學生在學習方面都存在不少細枝末節的短板和毛病，有些更是「冰凍三尺，非一日之寒」。

這些障礙性的問題，僅靠片段化的課堂是難以救濟的。

回到你的問題上來，你能來到知乎反問自己，雖然簡單幾個字，也能看出來你是屬於脫胎換骨型的學生，你對著自己的未來已經在思考，可能是學習方法不對，並不是自己不努力。

你只是還沒有找到學習的方法而已。

所以我建議你盡快把基礎知識補過來，課堂上聽不懂，做不了題目就是因為可能對課堂的老師，或者教授的方式不適應，導致前面落下很多課程。

現在網課很方便，比如說我用過的樂學高考，我當時高三補課用的是王嘉慶老師的課程，王老師是樂學高考的高三數學王牌老師，幫助很多人考上高分，考取名校，有良好的口碑。

所以你只要認真補回來，相信你很快會因為數學的優勢而感興趣。

最後祝你考試成功。

10樓：黃山虎齋主

易經之恒卦，要想堅持下去，需要先堅持一段時間才能看到堅持的效果有了效果，就會形成正反饋，也就是繼續堅持下去的動力。

用之於數學作業學習，也要恆其德，也就是不妨從自己能夠理解的地方（起點）開始，去解決問題，去解決一些有實際意義而又是自己之前不能解決的問題。

如是，即可堅持下去了。

11樓：楚楚

如果是大學以前，就多做題多總結就好了。並不難，而是你做題太少了。高中的那點還稱不上真正的數學。

大學的話，如果不是數學專業的話，也是乙個道理

如果是數學專業的話，應付不來，就轉專業吧。因為越往上學越難了。你差的可能不是努力而是天賦了。沒必要和自己過不去。

怎樣讓自己對數學有信心？

怎樣提高對數學的興趣？？

怎樣克服對數學的牴觸心理？

怎樣培養對數學這門學科的興趣？

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