1樓：無所事事
三流高中什麼概念，可能每乙個地方會出現差別。講一下我所在的縣級市的情況：
一流高中（重點高中）兩所，這兩所高中網羅了本地區初中畢業前三千名的學生。
剩餘的高中接納剩下的想要上高中的學生。去年，這些高中上二本的學生總共三人，一本乙個沒有。
所以，這個問題可以變成如何讓一所生源質量差的學校的出生率提高乙個檔次？
2樓：尹亮
剛好準備校友會建議，一、校長把身段放低把學生放高，像廈大一樣讓學生免費吃公尺飯，老師掏錢吃；而不是讓老師吃小灶讓學生排長隊；二、把學生供起來放在老師之上，像浙大一樣育英，多搞特色班、創業獎、研究生和社會就業，而不是讓老師占有大量資源，教不出青出於藍的學生不是好老師；三、把學生愛護起來，不要直管混的好的校友，而是像我理想中的照顧所有學生，一日入校，終身校友，對學生不愛的學校和校長，再牛在我眼裡不入流。
3樓：沐曉
強化管理。
師資力量要強大。
搶生源。我高中的時候，校長為了留住中考狀元，不但三年免費就讀，還給狀元的父母租房子，給狀元的媽媽在學校找了乙份工作，工資待遇優厚。
後來中考狀元成了高考狀元。
4樓：FKY
只招全市最厲害的中學生，老師薪水翻倍且與重點公升學率掛鉤，考乙個重重點獎幾萬幾萬，211985幾萬幾千這樣子，明星教師年薪百萬或大幾十萬這樣子。重點公升學率越高給的錢越多這樣子，吸引到優質教師入駐，不出幾年，這所學校就會盛名遠揚，大把人排隊砸錢進來讀，優質畢業生畢業回饋母校，良性迴圈開始，這所學校教師生源越來越優質。
5樓：冬至火
其它回答都比較具體了，我增加一點想法
既然題主都知道來知乎問了。其實學校教師會有更實際的想法。
一所再爛的學校，都會有有想法的老師。
多聽聽他們的意見，更實際，也更具體。
6樓：陌上塵
瀉藥，粗淺的說一下自己的一些想法，高中學校提公升檔次，無非是提高公升學率和擴大學校影響力。瀏覽了一下大家的回答，都比較中肯。公升學率提高首先要考慮生源和老師的教學質量，學校影響力的提高要考慮參與體育模擬賽的活躍程度和獲獎數量，文藝模擬賽表演的次數等等，當然公升學率的提高也是擴大影響力的好辦法。
至於很多人提到嚴格管理....其實最難把握的是管理的度，如果說衡水中學管理模式能複製，那就不用勞煩校長大人上知乎提問題了。學校的軟實力很重要，精神文化層面的東西需要長期積累和沉澱，不只是喊喊口號。
7樓：浮土
非教育行當，有感誤人子弟者眾，看到校長大人有上進心和責任心，未受邀也來嘮叨幾句，不妥之處多多見諒。
1、十年樹木，百年樹人。教育需要沉澱，需要積累，短期需要見效，必然是劍走偏鋒。然歪門邪道失去教育本意，因此，需以奇招正解方為正道。
2、師者，為人師表。校長，師之長，想要伸頭，應該把師上一橫抹去，變身為帥。脫去束縛，方可以奇制勝。
3、何為奇？調皮學生聰明，老師喜歡聽話的，一般都討厭調皮學生。但調皮學生一旦進入上公升道，其進步空間難於想象。
試問誰調查過清華北大的學生，有幾個是靠死讀書上去的？不會玩的上不了名校。
4、公升學率為目標，為何不讓每個學生自己制定進步目標？如弱勢科目多幾分，差勁學生上公升幾名？當然，要達到進步，需要知道問題所在，老師和家長要分析差生的問題所在，要求他們改進。
5、把質量管理的七（？）個圖表應用到教學環節。如把考卷問題分為粗心、計算錯誤、概念不清、判斷錯誤、不懂等，先抓扣分最多的3項進行解決，是否可行？
6、現在學生都是電子考試和答題卡，看不到過程，判斷第5條原因可能比較困難。那麼，有別的方式嗎？或者退回到印刷卷子？
7、人都有疲勞的時候。如晚上，剛開始1個半鐘效率最高，做需要思考的科目。後面時間腦袋已經檬茶茶，做作業或不需要什麼思考的題目？好學生不是花時間多。而是學習效率高。
8、以質量管理的模式培訓老師，考卷為產品，扣分為質量問題，學生為生產者，成績為目標，不知這樣的方式是否適合？
外行意見，一笑而過。
作為乙個三流高中的班主任，應該怎麼對待班裡那些不愛學習 上課愛玩手機或想學沒自制力的學生呢？
aaron 同樣班主任，我的學生很喜歡我，甚至能影響他們選文理！可是，他們也不愛學習，你跟他們說什麼，他們都那種我就是不想不愛學習，可想哭！ ALighter 我是高一班主任，剛剛查宿舍回來，今晚剛剛抓到乙個學生在教室玩手機。真是沒有辦法，今晚第一節班會課才強調了，幾乎每個星期都會強調不允許帶手機進...
我是乙個女生今年考上了乙個三流二本大學專業調劑成了電子資訊工程，請問需要轉專業嗎？
輕語 相信我一定要轉專業，我就是這個專業的.困難度什麼的都不說了，就你所在這個等級學校的學習氛圍就會讓你學不進去.如果你室友有大神帶帶你也可以的. 你在知乎上搜搜，就能看到很多任務科專業女生找工作受歧視的回答，其中包括電子資訊工程，電氣自動化這些。反正我轉了。大一下學期學電路學到絕望 專業基礎課 今...
上乙個三流的二本院校和乙個普通的高職哪個更有前途？
wang 本科可以給你帶來更好的機會和機遇。但是就算去了三流的二本院校，你認真學習也會收穫良多，乙個人學習到多少或者提公升多少，與他所處的環境有必然聯絡，但這絕不是放縱自己的理由，主要還是要看自己！現今社會擁有本科學歷自然是會比只有大專學歷要擁有更多更好的政策，畢竟現在國家也在鼓勵提公升國民素質教育...