1樓：奧莉老師讀牛津樹
四年級的娃娃要注重英語綜合素養的培養了，建議如下：
1.學習自然拼讀。自然拼讀有利於孩子自主閱讀、擴充詞彙量，對主線教材的學習會起到巨大的輔助功效，
2.配上分級閱讀。這個年齡可以讀牛津樹6-7級別及以上，故事性和科普類的都可以讀。
3.除了學校的英語課，再學習一門原版主線教材，這個可能要找培訓機構了，建議從牛津和劍橋體系中挑選，走歐標CEFR框架，將學習目標定為通過劍橋ket和pet。(以上兩個出版社同屬大學出版社，不以盈利為主要目的，而是切切實實把英語當成學問來思考。
2樓：
如果自己不是很有這方面經驗，但可以提供好的環境和條件，比如送他一張外國歌手的演唱會門票，帶他去好的大學玩一玩，給他看原版電影動畫，反正盡可能多的提供感興趣的英文環境的場景…
語言就是要用的，多鼓勵他和你們說英語，即使你們聽不懂不會也要表現的感興趣，不能停留在書面和課堂，興趣就是最好的老師，你只管給他提供場景就可以了！
3樓：xixi
有條件的可以創造語言環境，環境一般也可以進行輸入，英語本來就是門語言，輸入多了自然就慢慢輸出。
就像我們孩子學說話，有些句型詞彙並沒刻意去教，聽多了自己就會說，會使用。
現在義務教育階段愣是把英語上成了一門學科……
4樓：夏敏
特別難得。可以給他買套中英互譯的1000-2000詞彙量(根據他現在的詞彙量，比他現在稍微多個20%、30%這樣)兒童讀物，紙質的，讓他自己看+試著朗讀。
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