1樓：一起考教師
作為一名非師範生，本人今年很榮幸地成為了一所公立學校的新晉教師，於第乙個學期末一邊擔任班主任的同時一邊獲得了校青年教師賽課比賽一等獎。下面談下個人為了提高教學能力所總結的六點經驗，僅供參考。
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一、精心備課
教學能力比較出眾的老師都知道備課的重要性，尤其是對於新手教師而言。據知情人士透露，新東方培訓機構裡，比較優秀的新老師備一節課至少需要花7個小時的時間。隨著教學經驗的不斷豐富，即便是有幾十年教學經驗的老教師，當然這裡說的都是一些有責任心，比較優秀的老師，都會做到備好每一節課。
這裡也把備課的八要素列出來給你對照：1、備課標；2、備教材；3、備教具；4、備學生；5、備教法；6、備板書；7、備作業；8、備資源。只有方方面面都落實好，才能說做到了精心備課。
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二、認真聽課
正規學校對於老師每個學期的聽課量有著嚴格要求。可見，聽課對於教師的影響之大。聽一節好課，能夠啟發聽課者，學習被聽課者的一些好的教學方法，好的教學思路等等。
聽一節有問題的課，能夠引起聽課者的注意，對照自身，找到缺點以及預見之後的問題。聽到曾經教過的課，可以反思自己有什麼比不上被聽者的地方。聽到將要上的課，可以提前做好相關儲備，在之後的教學中汲取經驗，從而更能夠讓自己得心應手。
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三、用心上課
要想提高自己的教學能力，最重要的就是要上好每一節課，課堂不僅是檢驗備課成果的場所，也是教師最能夠展現自身能力，靈活發揮個人教學機智的「舞台」。教師在上課的時候要時刻提醒自己是否把控好了課堂節奏，課堂氣氛是否恰當……之外，更要注意學生是否吸收了老師想要傳達的知識，對於知識的運用又進行到了什麼樣的程度。此外，上完一節課一定要做好課後反思，爭取在以後的教學中避免犯同樣的錯誤。
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四、善於學習
教師自身也要善於學習，這裡主要分為向比較年長的，更有教學經驗的老教師學習；以及向和自己差不多大的同事學習。向年長的教師學習一定要注意尊重他們，可以進行拜師。因為他們的經驗也是自己一點點積累起來的，誰也沒有義務教會乙個不懂尊重的菜鳥。
向同事學習其實可以通過與同事建立友誼來達到共同進步的效果。彼此聽聽課，提提意見，交流工作的同時也可以更深入地了解對方，更能夠增進彼此之間的感情。
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五、積極培訓
一般而言，學校都會不定期地組織青年教師的培訓，這些培訓實際上真的能對青年教師從思想和實際運用上起到潛移默化的感染作用。尤其是一些讓優秀的老師進行教學經驗分享，或是直接上一節公開課這樣的形式，能起到很好的榜樣示範作用。認真停下來讓人真的有所感悟和收穫。
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六、參加競賽教師的工作不同於其他工作，一開始就熟悉了整個工作的大概內容並不代表你就真的會入了教學的神聖之門。記得曾經我也是自以為已經學會如何當老師了，帶我的老師卻直言：「你還沒有入門呢，可能一年以後會有點感覺。
」當時聽起來刺耳，實際也是讓自己對自己的認識更加清晰，在這裡也非常感謝我的這位老師。
讓我們都朝著以上幾個方向共同努力，在成為一名好老師的路上越走越遠！
2樓：我愛睡懶覺
教師教書能力的高低很是否為師範生沒有關係。第一是理論，簡單包括專業知識和教育學知識。第二是教學實踐。
不斷加強理論學習和不斷研究教學。教學實踐過程中不斷反思和學習新理念同時學會向優秀的老師學習。
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plum 作為一名畢業多年，且從事過幾年科研工作的人，我認為，不論是做科研還是日常工作，要提高效率，不做什麼和做什麼同樣重要，也就是要有所為有所不為。至於應該做什麼，其他回答都已經說得很詳細了，我就主要講講那些要避免的坑。首先，盡量不要選擇第一次帶碩士研究生的老師當導師，盡量不要在對導師學術能力以外...
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