1樓：江大天才呀
這種問題好好玩呀，也是不錯的腦洞。
就假設學生是普通學生，老師是普通老師，變化的條件是，各科老師均為1對1針對性教學。
從學生學習的角度：
1，學生能忍受寂寞，鑽研知識，有問題能隨時請教老師。但能做到這一點，已經不是普通學生了。
2，學生接受知識的效率高，這要求老師的教學水平，分析見老師。
從老師教學的角度：
1，其他條件不變，只是老師教這個班，這個班只有乙個學生。感覺沒什麼本質區別，講的東西都一樣，只不過不照顧差生講基礎，不考慮優生講奧賽。不對，考清北的話，這個學生就應該是優生。
近似等價於，不照顧其他學生，教學時間長一點。如果經歷過高三，會發現，老師後來也沒啥講的了，所以失敗。
2，各科老師均全心全意的輔導這乙個學生，全職。這就是資產階級的私教呀。一般來說，當這種老師，普通老師可不行。
不錯的老師去做1對1私教，有概率培養清北成功的。不過從當今社會趨勢看，這部分的家庭子女，大多出國了。
能問出這個問題，不是知乎釣魚，就是學生問的。其實啊，學校，包括整個學習階段，都只是人生的乙個經歷。1，學生的問題就是把高考看的太重了，實際上不上清北的影響沒那麼大，或者說，個人本身的區別＞上清北的影響。
2，當然，學生的優勢也在於，看重高考，那是有乙個清楚的目標，能全力以赴，簡單而又美好的青春啊！
2樓：沛公在哪裡
尋找中考壓線重點高中左右的同學500位。
集合當地教育資源安排500名教師。
如果能夠保證上清北，那麼問題來了：哪個省清北招500人？
差勁的老師能真的能毀掉乙個學生嗎？
看熱鬧不嫌事大 剛剛看完電影 無聲 對裡面老師無視學生遭遇感同身受，當然自己沒到電影那一步，下面說說經歷 高中之前成績中上，性格樂觀，到了高中之後，因為寄宿學校，寢室有位 壞同學 當時這麼認為 因為他們都拉幫結派，惹不起，平時宿舍胡作非為，敢怒不敢言。後來因為一位室友實在忍不住說了他們幾句便慘遭毒打...
當老師教乙個理解能力很強的學生時，老師是什麼感受
兩種情況，一 不咋服老師，個性極強，聽不得批評，只能順毛，就是感覺自己各種要不完，確實很聰明，但後勁真的不足。二 也有很聰明但是很謙虛的孩子，但是我遇到的前者多一些。感受就是，多說幾次不聽就你愛咋地咋地，懶得管你，再您的見。 逍遙遊 悟性高，無師自通或一點就通，教著省心。但這樣的學生對老師要求也高，...
如果乙個學生喜歡老師，給老師寫了一封長達二十多頁的信，老師會認真看嗎？
一顆小紅星 老師一定會認真看的 我特別佩服你願意表達情感的勇氣，也相信老師會受到感動的，但是如果你喜歡老師，應該是希望老師有幸福的生活，而不是去打破老師生活的平靜祥和，所以不要去盼望老師給你乙個理想的回應，對你來說，表達了應該就是很幸福的了。你喜歡老師這件事沒有錯哦。 會的。其實老師是能看懂乙個學生...