1樓：偷親一口神明
為什麼我要有集體榮譽感？？
我和這個集體裡的人有任何感情羈絆嗎？沒有，我甚至連班裡的人都認不全。
這個集體給我帶來了什麼榮譽嗎？沒有，大學是我憑本事考上的，進入這個班級也是聽天由命，全部並非我的主動選擇進入這個班級。
你也不要用集體榮譽感來道德綁架我去參加什麼莫須有的活動，我從來不吃這一套，我不願意犧牲我的時間精力，違揹我的天性，去為了你口中的「集體」來做一些我不想做的事。而且最後我的勞動成果也與我無關，獲得的榮譽也輪不到我個人頭上，這段經歷也不會為我以後有任何實質性幫助。
那不好意思，我究竟為什麼要有集體榮譽感？
2樓：
只有d和gj層面的集體榮譽感才是真正的集體榮譽感，其他的無一不是淪為少數人的工具，這兒的少數人在大學層面的體現就是班幹部，導員和院ld。
3樓：周防君
所謂"集體榮譽感"通常都是班主任等領導層的人物為了更好管理學生，同時滿足他們自身的利益（包括評優秀班級、先進班級以及其他集體榮譽）而進行的一種半道德綁架概念。
為什麼是「半道德綁架」？
因為領導層拿「集體榮譽感」說事對於不同的人來說，意義是不同的。
在我的高中生涯和大學生涯中，我自己作為「本班學生」或「本校學生」的歸屬感本身就並不強。那麼，我本身就不情願去為飄渺的「集體榮譽」去費力氣。有的時候，我認為自己作為這個「集體」的乙份子無法感覺到融入感，甚至以自己屬於這麼乙個自己嫌棄的集體為恥。
那麼，這個時候拿「集體榮譽感」說事就是一種道德綁架。——我自身都不願意承認自己屬於這個集體，那麼這個集體榮譽獲得與否與我沒有關係，我便無需操心去關心他。
但是如果是對於乙個自己引以為豪的集體，或許是乙個優秀的社團，或許是乙個血緣家庭、地域群體、專門群體，那麼我無需他人拿「集體榮譽感」來要挾，我都恨不得為這個群體爭光，恨不得讓屬於這個群體的每乙個人不落下，那麼這樣的「集體榮譽感」就不能說是一種道德綁架了。
因為現在大多學生所「沒有榮譽感」的群體都是前者，是一種「被加入」的、被組織且組織程度不高的集體。那麼沒有這種「集體榮譽感」是十分正常的。
4樓：
我認為我念大學的時候，班級是有榮譽感的。
體育運動會的時候會擰成一股，學習的時候有男女互助，大家一起學習，互相幫助。
我這是站在乙個學生的角度說的。
因為我們這樣做的目的是我們打算在體育和學習上取得一些成績，這符合我們的利益。畢竟青春年少，揮灑汗水，拼命考試，也是學生必須經歷的東西。
下面是從管理者角度看待我那一屆大學生的反面事例：
由於一些問題，我這一屆的新生入學過了很久才舉行軍訓。軍訓總教官對我們訓話，他面對的是全部新生，不僅僅是我班。
他說：立正！
稀稀拉拉的立正，還有大堆人說話，聊天。。。
他又說:安靜！向右轉！
結果不如他意。。。
然後他開罵了！你們這群學生素質真差！一點集體意識都沒有！好了，罵人的話我就不說了。。
儘管我們當時是大學生，但也不是什麼都不懂的。軍訓，就是走個形式，拿個學分，內容是沒有意義的。我們沒有對軍火有深刻認識，我們沒有學到真正的軍事技能，哪怕是一點求生技術，沒有！
請問，這能怪我們？？利益需求不對等。我們只要隨便搞定這個必修學分，態度無所謂，因為這個課程學不到東西！
題主所想的，不過是你認為你教的東西是他們想要的，你問過他們要不要參加比賽了？
參加比賽是你的願望還是他們的願望？
利益是否共同，是集體是否存在的關鍵。
5樓：周冬樂
原本我也認為不該強求大家學習英語，從提問者給出的資訊中看出，顯然是班級中有部分同學不願意參加這樣的活動，題主對此疑惑不解。其實有人不願意，這也是可以理解的，雖然大家都是乙個班，都是同乙個專業，相近的年齡，看似沒什麼不同，但你看不到的是，每個人的心裡對這件事的想法，觀念，興趣，能力其實都存在著差異。要讓大家對同一件事都感興趣並不輕鬆。
不過看到大家都一邊倒的說組織者的問題，還有甚者說班級就不該存在的，我覺得其中發洩情緒的成分可能比較多。雖然說題主在預期上有所偏差，甚至是有點強人所難，但憑他一人的力量又能怎麼樣呢？被稱為心理學三巨人之一的阿爾弗雷德.
阿德勒曾說過，「這世界上，唯有愛與合作無法強求。」在合作這件事情上除非讓他們願意，否則是不可能的，這個小小的組織者也是。
6樓：苟豈子
集體不過是給集體的領導者增光添彩而已。
傻子才會相信
讀過水滸傳嘛，說到那些打這打那的事蹟，多半提到宋江，為什麼呢，因為他是集體的領導者啊
要我說集體主義就是悖論。除非領導是機器，完全無私，把自己當成集體公僕，只是報酬多拿一部分，就是按勞分配。然而領導不可能是機器，人不能聽機器領導。
再者等滿足條件的機械人發明出來了，集體還有什麼用？
套用唯物主義，只有生產力不行才會搞集體主義（三代），生產力起來了，就都自由主義了（所謂封建社會，即帝國時代）
7樓：張垚
可能還是方式有問題。搞得沒意思。大家當然就不愛參加。因為現在比榮譽感有意思的東西實在太多了。而且本來乙個集體也從來都是靠20%的人，帶動80%的人。
我記得大學的時候，班級間演小品比賽，也是這樣，好多同學都不愛參加。但是有那麼兩三個愛玩的，特別積極，班長把那些麻煩的，比如安排排練、約場地的事兒都搞定了。文藝委員把劇本基本搞定了。
然後排練過程中，鼓勵大家自己發揮，能給自己加戲，就加戲，害羞都同學也不強求，最後超級搞笑，大家都挺開心的。最後效果非常非常好。當時根本沒有追求啥集體榮譽感。
最關鍵都還是要好玩，要麼怎麼所有公司都要搞團建呢。大家在一起玩才能成為乙個集體嘛。你能做的就是引導+鼓勵+活躍氣氛+把麻煩事兒都包了。哈哈
8樓：
參加這個英語比賽獲獎了可以讓我寫在我的簡歷裡嗎？
顯然不能，這個比賽帶來的榮譽並不會落在我上身，甚至可以說頒完獎之後就與我無關了。
9樓：偉大的車爾尼
從小學到高中的12年，經歷的集體生活已經夠長了，集體榮譽是什麼，大家都心知肚明。為什麼要有集體榮譽感？看似集體是更多人，應該服從多數，但是問題在於，集體也是由很多個體組成的，如果真的要讓集體受益，應該考慮如何讓集體中的每個個體受益，而不應該考慮如何犧牲個體利益。
崇尚「集體主義」、「集體榮譽感」的人經常會提出乙個看似尖銳的問題：當個人利益與集體利益衝突的時候，應該如何選擇？看似應該少數服從多數，其實這個問題是站不住腳的。
因為集體是由很多個體組成的，絕大多數情況下，個人利益和集體利益是不會衝突的。即使在極少數情況下，個人利益確實與集體利益衝突，需要犧牲一定的個人利益，也不等於要求個人完全服從集體，正當合理的個人利益是應該受到保護的。很多時候所謂的個人利益與集體利益衝突，要求犧牲個人利益，結果是第三方受益，而對於集體而言，個人利益和集體利益都沒有得到保障。
從題主的問題描述看，看似英語比賽的結果是集體利益，但是問題在於，這個英語比賽是以班級為單位的，如果真的贏了比賽，作為班級中的個人，能受益到什麼？真正受益的絕對不是班級中的學生，作為學生，最好的情況也就是得到獎品，但是這樣的獎品可能作用也是有限，而為了準備比賽所付出的時間精力是實打實的，這些時間精力完全可以用於做別的更有意義的事情，無論是學習提高還是做自己喜歡的事情都強過為這樣的英語比賽做準備。
任何集體都有解散的一天，等到集體解散了，之前的一切榮辱都將不復存在。我小學的時候有過幾次知識競賽，我所在的班級都獲得了全年級或者全校第一名，當時全班同學都為這樣的榮譽而高興，但是事後回想，班級裡的其他同學獲得了什麼，等到畢業了以後，這份榮譽又帶給我們什麼好處？
強調集體而打壓個人，本身就是極其荒謬的事情。每個人終究是為了自己而活，如果付出了很多時間精力，自己卻不能受益，真正的受益人是其他人，誰願意做這種事情？
10樓：莽子
即使你們在乙個班，也不能說是乙個集體。
你想調動乙個班的同學，要麼你就能忽悠，能調動全班的積極性，要麼你就在班上有足夠的威信，能讓班上大部分人對你服氣，要麼就有乙個共同的利益，如果你們班贏了可以讓你們不上課，你看看還有多少人有反對意見。
如果你是班幹部不能團結班上大部分的同學，那就是你的能力問題，如果極個別的人不聽你的話，那就讓他們好自為之。
而且你真的覺得你們自發的講這個知識點會提公升多少人的成績嗎？不願意的人什麼都不會聽，願意聽的人你不說他自己都會去學習。
所以說，不是學生沒有集體榮譽感，而是他們沒有集體歸屬感，你所謂的乙個班級不能讓大部分的同學有歸屬感，別說集體榮譽感了，他願不願意承認自己是這個班的人都是乙個問題。
11樓：EagleZhang
看一些管理學的書就可以知道，乙個集體是要以共同目標為基礎的。
大學中魚龍混雜，有凝聚力就怪了。
更何況，你可能真的不知道，在這個活動背後，有多少人要改變接下來好幾天的行程。人不是真能麵麵是人，這時候大部分的人都不會在自己面前不做人的。
12樓：
有時候不要總說個人的集體榮譽感不榮譽感，多想想你這個集體能給個人帶來什麼。如果集體不能促進大多數人的發展與提公升，反而是為一兩個人公升職/評獎服務的。也就別怪所謂的集體裡的個人沒榮譽感了。
就和中國大學裡各種強制參加的活動一樣，每次我看這種東西都感覺是一群群死屍坐在下邊看幾個人滿足他們的惡趣味。
13樓：李虹
因為，你所說的集體是假的集體。假的集體，是糊里糊塗被別的力量放到一起的，就像一堆散沙。真的集體，是被共同目標共同志趣捏合的混凝土。
學生雖然都是學習，但目標其實千差萬別，有的想出人頭地有的想輕鬆度日有的理想遠大有的得過且過。你要的集體榮譽感，在具體的地方，就是要組成乙個有志英語學習的小組，共同努力而不是責怪有些人沒有集體榮譽感。
14樓：GaiusYUAN
本噴子來到戰場了。
我要說難聽的話了。
你所謂的集體，是虛妄的集體——至多是個群體，是出於年齡階段相似、社會不同需要、學校為了方便管理分配出來的，院校、班級、宿舍。
榮譽——無效的榮譽，甚至是偽造的。
感受——被替代的感受，他已經預設了你應該有的感受，規定了你不允許的感受。
噴完了。
15樓：
16樓：asema
其他地方不知道，我這邊就是騙你去參加活動，活動那天班委都不去，他們早串通好了，這樣三次，自然沒人去了，發起人都不去怎麼叫人參加呢
為什麼現在的學生沒有以前努力？
小彐同學 你確定嗎？剛剛步入大學，我以為大學真的和高中老師說的那樣，輕鬆。但是並不是。高中老師只是撒了乙個善意的謊言。我的乙個學姐，專業第一名。各種活動都參加，獎學金拿到手軟。還是管弦樂的團長。你以為她很聰明，或者是高考成績就很好？不好意思，讓你失望了。她很普通，現在所有的成績都是自己爭取得到的。是...
為什麼現在的華語電影大多質量不高？
愛民 我想回答下提問者在 補充說明 中說的問題 為什麼國外的好電影可以經過審查依然引進到國內，依然是好電影？這可能才是提問者真正困惑的直接原因。自我審查總是比審查制度要求得更嚴。為了不觸碰紅線，自我審查者會把各種有可能的敏感話題理解為一定敏感，然後進行閹割。打個比方，乙個是籠子裡長大的孩子，乙個是正...
為什麼現在大多數人都沒有以前的人快樂了？
susie 可能快樂多了吧.就好像每天都有肉吃，過年就不稀罕那一口肉了.現在每天獲取快樂，或者是說短暫快樂的渠道這麼多，段子這麼多，那就要真的是觸及內心的才有很快樂的感受吧.但我覺得換乙個角度想，應該是大家現在學會思考了，真的笑得沒心沒肺的時候，也會從中體會到生活或者人生的一絲酸楚.越是思考的多，大...