1樓：咿呀
慢慢來，從書本概念開始一步一步來，另外找一本資料做兩遍，就是第一遍先刷，第二遍做錯題，你會看到期末考試的時候，你會看到變化。
2樓：琳妹妹
過來人的角度講，初一的數學沒什麼，以後會遇到比它更難的數學，擺好心態，好好去找方法，無論是找家教，還是幹嘛，成功做好一件事的方法那麼多，只要你想學好並付諸行動，一定可以攻堅克難的。
3樓：輕鬆中考數學
初中數學實際和小學聯絡不是很大，不管小學數學學的如何，到初中都是一新的起點。初一上學期一定要注意學習習慣的培養，養成好的學習習慣後面就會事半功倍，比如作業習慣，上課習慣，改錯習慣等等。其次都認為初中數學刷題就能得高分，可能花大量時間去刷題暫時效能得高分，但是長遠來看並不是乙個好辦法，題目不在多，在題目的精細，具有典型代表性，將乙個題目搞透，做到舉一反三，比刷100題效果更高。
有問題可以加我
4樓：走向學霸
小學過渡到初中，學習方法要轉變
1.學習方法：從傳授性到理解性
提前改變：多提問、多思考、多總結
進入初中以後，學習由直觀的、感性的、零碎的知識點變成了更為完整、系統的知識體系，並更加突出能力要求，因此在學習方法上要做出相應調整。小學生的學習主要是眼看、手寫、記住，而到了初中，要求對知識充分理解，並學會用思維去分析這些知識點。
據了解，由於小學本身知識量少且時間充裕，所以小學老師的教學進度較慢，講解也更詳細具體。
但初中科目增多，每個老師的講課時間都是規定好的，老師必然要改變授課方式。因此，注意培養多提問、多思考、多總結的學習習慣。
2.學習要求：從指令性到計畫性
提前改變：學會預習，提高學習主動性
從小學公升入初中，對學生的學習要求也有很大的不同。
小學階段的學習主要依賴老師的安排，只要完成寫字、造句、背課文這些老師下達的簡單「學習指令」就行。但初中則要求學生自覺主動並且有計畫地學習。
一般的學生只是單純完成學校和老師交給的作業就覺得完成了學習任務，而優秀的學生基本上都有預習課本的學習習慣。從小學公升入初中要求學生的學習態度實現從「要我學」到「我要學」的轉變。
3.學習行為：從隨意性到目標性
提前改變：培養孩子做一周學習安排
進入初中以後，由於學習內容和學科的變化，原先的學習方法和習慣要隨之改變。原本可能通過短計畫就能實現的學習任務和目標，到了初中之後則要求有乙個「長安排」的計畫，才能實現。
4.學習內容不同：從單純性到多樣化
提前改變：別偏科，多看看基礎科學
小學和初中面臨的任務和學科學習的內容差異很大。總體來看，小學的課堂教學容量小，作業量小，注重基礎知識的學習和鞏固，主要是語文、數學和英語三大學科的學習。
到了初中，多出了物理、化學、生物、歷史、地理等幾大學科，而且知識系統性比較強，需要課後花時間去消化，不然很容易導致成績下降。
扔掉「小學思維」和「小學的學習方法」，用一種新的思維和方法去對待新一階段的學習。
可以舉這樣乙個例子，在小學時，當學習「用簡便方法計算式」時，方法無非就是那樣幾種，老師也會帶著學生多次練習在這種重複的練習中，孩子很容易就會明白這種題目的解題方法。
但到了七八年級，情況就完全不同了，也許一節課，孩子僅僅就學習了這樣乙個數學概念：多邊形的外角和等於360度。但當孩子看到對應的練習題目時還會不知所措，如「已知乙個多邊形的每乙個外角都不小於60度，問這個多邊形至少會有多少條邊。
」這是八年級數學中的一道題目，這道題目的考查點只有乙個，就是「多邊形的外角和等於360度」，但它考查更多的是思維能力、反應能力以及分析問題的能力。
5樓：房煜棋
其實沒有什麼學不好的，也沒有什麼學不會的，只是方法不對所導致的問題，我的建議是先把課本上的例題以及課本上的課後題先搞懂，然後在去做那些練習冊，因為課本上的題相對於練習冊上的還是比較簡單的，先易後難，是絕對可行的。
6樓：angels2020
我初中數理化的成績是全班第一得，這到底是怎麼來得，我簡單析一下，我初一的時侯也是和你大概一樣，成績一般，得過且過，還沒有找到學習的竅門，到了初二，我留了一級，在乙個重點高中的旁邊好的書店買了一些學習的就是做題的資料書，它是和課程同步得，就是一邊學習，一邊做題的那種，再說我是第二次學初二，感覺很能得心應手，題海戰術的確是幫助了我，迅速提高了我的成績，後來到初三我的總成績居然排到全班第一，學習就是這樣，你得有方法，溫故而知新，一邊學習新的知識，一邊複習舊得，再一邊做題，一定要做那些有難度的題，相信你，一定能學好數學
7樓：
我姐家的小外甥也是這樣的情況，當時上小學時，不愛寫作業成績一般，我姐兩口子忙生意，沒怎麼管他，現在讀初一了，學習跟不上，學起來也很吃力，報了輔導班，還要回頭給他補習小學的知識點，孩子學習也很累，姐姐很後悔自己當時沒重視。
幸虧同班好友的媽媽提醒了我姐，給我外甥報了樂學教育，初一的數學是全國數學名師張瑤婷老師任教，張老師是中考數學滿分名師，擁有豐富的教學教研經驗，會舉一反N，深入淺出，配合著張老師親自編寫的初數模型和解題秘籍138個，讓每個學生都聽的懂，學得會，拿高分，並且在課前課中課後都會很關心孩子的。
我外甥跟她學了三個月，原來很薄弱的基礎知識環節，現在已經不是問題了，前些日子月考已經排在班裡十幾名了，他所在的班級是我們當地重點中學名次排前幾的，成績提高了，我姐全家心情也都舒暢了。
專業的事情還要由專業老師來做，樂學教育的老師們確實挺靠譜的。
8樓：陌塵
怎麼辦分兩種理解
一，是否可以放棄
二，怎麼才能學好
本人初中數學授課8年，試著解答下你的問題吧
首先，在沒有特殊原因的情況下，肯定不建議你放棄數學，哪怕能混個及格也好。但若確因某些原因你一開始就想放棄，也不是不可以。本人確切的教學成果，初三下期10幾個小時把1/2+1/3算成2/5的同學給教到了近40分（滿分150），你要是比他更好一些，我相信中考前若能找到好的老師，也能給你教到接近40%的分數，再高就有難度了，畢竟你一開始就放棄了數學。
其次，我們來談談你不放棄的情況。若不放棄，自然就是思考該怎麼努力的問題。
這兒，我又得分三種情況來解答
1，你小學數學穩定在80分以上
若是這種情況，那麼恭喜你，只要你意識到了該好好學習，願意花時間去彌補，那麼成績提起來是很輕鬆的。即使現在上期已快結束，也完全來得及。
你只需要做到以下幾點，a. 反覆練習有理數的計算，搞清楚五則運算的計算規律，練習熟練去括號的運算，熟記運算法則（需要的話可以私聊我要哦，11條計算法則，16條運算順序依據的法則，我們團隊自己總結的。）並不斷在計算題中實踐。
b. 反覆練習整式加減的計算題，也就是字母之間的計算題，能熟練去括號合併同類項，整式化簡求值不丟分，若整體代換還能掌握好的話，那完全夠了。c.
熟練解一元一次方程，若能解決含參問題，那簡直太好了。做到以上abc三點，你在初一上的內容，就合格了，至少不會影響你後續的學習。
2，你小學數學成績在60—80之間
這種情況下，你需要付出極大的努力，反覆訓練我「1」中所講的abc三點，可能你會做到哭，做到想吐，但沒辦法，我所帶的小學成績不好的，在初中想提起來，都得經歷這乙個計算的關卡。放棄了的，也就放棄了。而且我必須告訴你的是，若你小學是這個水平，初中還想提起來，基本只能在上學期這個點上付出，越往後，想提公升越困難。
初二一到，幾乎完全廢掉了。
3，你小學成績在60徘徊甚至以下
這種情況，你在班上幾乎是聽不了課的，聽懂了，思維也跟不上，跟上了，題也做不出來。我唯一能給你的建議只有一條，在確定自己確實願意花費巨大的精力來提公升數學成績的情況下，找老師一對一輔導。你若吃不了苦，堅持不了40個小時以上，就算了吧。
你若是不能接受找優質老師需要的高額學費，而想找個便宜的大學生兼職給你輔導，也放棄吧。成績越差，你付出的代價必須越大。
9樓：大哥不言敗
要提高數學成績不是單純靠刷題能實現，要掌握方法技巧。
一是要課前預習。剛開始不把預習當回事，第二天老師會講的自己不用先預習。老師說要重視預習這一步，預習可以提前讓自己對第二天的學習內容有個了解，之前家對面的卓越教育的老師講課的時候能集中注意力去聽課。
二是要注意細節。數學是乙個要精準的學科，答題的時候漏了乙個負號答案會完全錯誤，初中數學難點不多，細心一點可把該拿的分數拿到。
三是要建立思維。初中數學的應用題是要學生去推理，老師在講課過程中會講解解題思路，是在給學生建立思維的過程，利用公式定理去解答。
我好喜歡數學，學不好，怎麼辦？
芝士就是力量 如果我們拘泥於所謂的 有用之學 我們就可能永遠跟在別人的後面，甚至有停滯的危險。做數學的人多多少少都比較隨性，因為我們可能只做自己感興趣的問題，而不做有用的問題。對話吳昊 遵從內心做有趣的研究 劉偉 喜歡就要下功夫學，每個定理 定義 公式都要做到知其然知其所以然，然後再做題鞏固定理 定...
高中數學學不好怎麼辦？
mona 1.基本功很重要，記公式，記題型，記套路，多種方法。2.專題練習，將基礎知識牢牢印在腦海裡。3.綜合練習，查漏補缺。4.所有型別題目清楚以後，訓練速度。填空選擇要用簡便方法，大題盡量多寫。 天涯邊的小白鶴 無所謂啊！我高考數學滿分150我考了79照樣高一本線三十分個人感覺只要其他幾門好，好...
數學學渣大學想學數學專業怎麼辦？
找快樂 千萬不要，會把你逼瘋的，而且還要學物理，計算機等比較難的，如果不是特別的熱愛，千萬不要學，大學掛科很難受的，特別是數學，補不及，其實只要是理科類都要學高數，完全可以滿足你的需求了。當然如果你興趣在此，忽略我 就是可以支撐你天天泡圖書館，天天上晚自習的那種興趣動力 璩之 算了吧，高中數學連入門...