1樓：[已重置]
競賽加分取不取消我不清楚（我在小縣城，接觸能加分的大競賽的機會少），但少數民族加分政策正在逐年取消。
我是今年高考的遼寧省的蒙古族考生，以前高考加十分，後來加五分，到我這一屆只有省內大學給加分，而且大連理工、東北大學（遼寧省僅有的兩所985）是教育部屬的，不給加分。過幾年，連省內也不給加了，徹底和漢族考生一樣。
但我覺得這樣改革挺有道理的，高考一分就是幾百人，取消加分政策讓高考更公平了，都是高中苦逼三年敖出來的，白白拿到5分、10分的良心也不安，所以也沒人反對。
（我高考成績是612分，被吉林大學土木系錄取了，吉林大學在遼寧省外，所以沒有加分）
2樓：頸肩腰腿痛膏藥貼
慢慢在取消了，比如黑龍江
黑龍江現有政策：
保留的全國性加分專案
1.經省台辦審核確認的台灣省籍考生和經省僑辦審核確認的歸僑、華僑子女、歸僑子女，在其統考成績總分的基礎上增加5分投檔，由高校審查決定是否錄取。
2.經省民宗委審核確認的戶籍在自治縣（杜爾伯特蒙古族自治縣）且學籍在自治縣的高階中等學校的少數民族考生(當地連續3年以上戶籍和當地高中連續3年學籍並實際就讀)，在報考全國院校時，在高考成績總分的基礎上增加5分投檔，由高校審查決定是否錄取。
逐步取消的我省地方性加分專案
1.使用本民族文字答卷的少數民族考生，在參加2023年、2023年、2023年高考時，報考全國院校在高考成績總分的基礎上增加5分投檔，由高校審查決定是否錄取。此專案2023年高考取消。
2.具有我省當地高中連續3年學籍並實際就讀，經省民宗委審核確認的戶籍在我省的鄂倫春、赫哲、鄂溫克、柯爾克孜、達斡爾、蒙古、錫伯、俄羅斯族考生，在參加2023年、2023年、2023年高考時，報考黑龍江省屬院校在高考成績總分的基礎上增加10分投檔，由高校審查決定是否錄取。此專案2023年高考取消。
3.經省民宗委審核確認的戶籍在民族區、民族鄉（鎮）且學籍在戶籍所在縣的高階中等學校的少數民族考生(當地連續3年以上戶籍和當地高中連續3年學籍並實際就讀)，在參加2023年、2023年、2023年高考時，報考全國院校時，在高考成績總分的基礎上增加5分投檔，由高校審查決定是否錄取。此專案2023年高考取消。
人口情況：
全省少數民族人口近200萬，佔全省總人口的5.26%。有1個自治縣(杜爾伯特蒙古族自治縣)，1個民族區(齊齊哈爾梅里斯達斡爾族區)，69個民族鄉鎮，其中，滿族鄉(鎮)24個、北韓族鄉(鎮)19個、蒙古族鄉(鎮)6個、達斡爾族鄉3個、鄂倫春族鄉5個、鄂溫克族鄉1個、赫哲族鄉3個、聯合民族鄉(鎮)8個。
有：黑龍江民族職業學院。
杜爾伯特蒙古族自治縣，舊稱泰康縣，總人口25.2萬，蒙古族人口4.59萬人，滿族、回族等其他少數民族人口約4700人，其中蒙古族人口佔總人口的18.2%。
3樓：嚴無畏
我中考的時候，就是因為幾個名族加分，而沒有考上我們那最好的高中，所以我很不滿這種不平等的加分，中考他們加五分，高考可以加二十分，這是什麼概念，兩道大題的分啊，要努力多久？我的確很眼紅，但是比起憤怒不如努力去學習，最後嘲諷一句，送你們20分又如何？
4樓：
「少數民族」和漢人(狹義)通婚具有傳染性，如同async/await一樣傳染性傳遞一坨家譜
再配合以生育率，可見特權矛盾會越來越大
5樓：白日夢工廠
以前其實我也很不滿這個的（我現在是一名高三學生)，但後來有一次去了一趟阿壩旅遊，景色是真的漂亮，但是也真的能體會到窮山惡水的感覺，那裡山的高度基本都比我們市最高的山要高，而且全是像一整塊石頭的山，沒有任何的草和樹木，完全是荒山，山下面的水也是很急，那個時候我的心裡突然就釋懷了，加點分又算什麼[握手]。而且我感覺當地人的人也很感恩，幾乎每家人的樓上都有一面國旗，也很感動
6樓：
少民照顧就是照顧，不加分還怎麼照顧，畢竟邊疆教育水平在那放著，就算加分上大學的還是很少，不會固化成有威脅的利益集團。
而競賽呢，這些年競賽、自主招生的醜聞有很多了，真的是題主說的靠自己努力嗎？競賽可操作的空間太多了，資訊不對稱就可擠掉一大批人。如果任由競賽發展，將來帆船了，馬術了肯定也會成為競賽專案，你說這些科目恐怕靠的是全家努力了，不是平民百姓可以玩的起的。
長久以往，有錢有勢的可以保證子子孫孫都上名校，而名校一年就那麼多名額，那時候真的是老子英雄兒好漢了。而這些人出來又將是社會的棟樑，但你想想他們會為誰服務？
最後再說乙個誤區，許多人以為大學是培養人才的，其實不然，大學本質是選拔人才的，能進入名校將來幹啥都不會差，大學本身的教育作用很小。而選拔的標準是啥？就一條是公平，只要公平，無論啥方式都能選拔出人才。
高考是目前最公平的方式。明白高考和大學的本質，就會明白鼓吹素質教育是多麼荒謬。
7樓：陳列狗
好辦，那競賽就沒有價值了，大家就不參加，讓它沒辦法把社群教育做得有聲有色，沒辦法拿出政績。
切記班主任恐嚇要參加的時候都別慫哦。
8樓：81192
我能怎麼辦呢，我很生氣啊，但是有什麼辦法呢，我一不能直接扣省教育局大門，二不能在幾個月內改變國家政策。這就是發言權的問題啊，我們的不滿根本就一文不值，什麼也改變不了，倒不如用抱怨的時間提公升一下自己的能力，加分這種事情得之則幸，不得我命。人生遊戲本來就不會公平，從小到大都接受了多少次不公了這又算什麼，不skr問題。
畢竟少民加分支援的基本都是獲利者，不支援的基本都是漢族的，我自己也是漢族的。但是把，畢竟是別人加分，跟自己沒多大關係，沒必要浪費自己的時間來糾結這種沒有結果的問題。你說我是看客也好，麻木也罷，畢竟在自己的有限範圍內活出最棒的自己才比較重要。
不滿意政策，以後有機會出國就好了，沒必要擱這兒耗著，勸人勸己吧。
但是我覺得表態還是要有的，噫籲嚱，這是什麼政策。期待它取消，好了，忍住沒有口吐芬芳，給自己鼓掌
9樓：就叫我阿廖沙吧
出發點是好的，少數民族從小需要學習兩種語言，而且很多還是欠發達地區，如果在教育上沒有一些優惠政策和漢族的差距越來越大。教育可以增長財富，財富又可以投資教育，這個迴圈就不用說了。而且私以為教育可以增加愛國情懷和民族凝聚力，那少數民族加分還是可以接受的。
但現在情況和以前大不相同，有必要為了更加公平重新考慮了。
10樓：川淵
少數民族必須要在自己民族聚集地參加高考才可以加分，在那些地方參加高考教育資源多差大家心裡有B數吧？別說那些高考移民的，能移民本來就是有錢有關係。
再說競賽加分的問題，現在基本上你混個省一不錯的名詞拿個985降分還是很容易的，自招什麼的也很好走。
什麼你連省一都沒有還想加分？
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