1樓：在中國不敢亂說話
有實際意義！其最大的意義就在於為政權強化民族主義教育！對個人來說，就是做乙個政權喜歡的人！
語文教育在時刻提醒每個接受過義務教育的人，在你不用護照就能前往土地上，曾經生活過一些有文學修養的古代人。儘管這些古代人的大多數生動文字對你的現實生活已經可以說完全沒有指導意義，但你仍然不得不去面對，否則你將無法通過任何決定你命運走向的考試！至於，很多人說自己背了古文之後就能有感而發了。
我認為，這點絕對是真的！說實話，如果唱京劇和打算盤也被列入為必修課，併計入學力測試的總成績，估計那時也會有不少人覺得自己通過唱京劇和打算盤，靈魂得到了昇華！
關於古文教育，我個人的意見是，在教科書中保留一小部分古文內容，讓下一代民眾都能了解古代文學和現代文學的區別，也是很有意義的。於此同時，收錄一點其它古文明的經典文學作品的譯文，幫助學生開闊眼界，讓大眾知道在地球上並非只有黃河文明才有古代文學作品。
2樓：逍遙客.老黑
這個是很肯定的：有。哪怕是從掌握詞彙量的角度來說，也是有必要的。但是被逼著背誦，就不開心了。讀書時候經常和老師發生衝突。
3樓：國慶好呀
說真的，很有實際意義。就像網上的乙個段子，你吃到個好吃的，有文化的人會說，入口即化，香味流轉於齒間，讓人回味無窮。。。。而你可能只會說一句，臥槽，好吃。
若你能把學過的課文背下來。有人罵你，你可以使用啊Q精神勝利法喊一句，什麼社會啊，兒子都敢罵老爸了。別人讓你不要走動要去給你買橘子，你不會不知道啥意思，還能回擊他，我吃倆就夠了，其他的都給你。
還能提公升你的格調，讀書人的事情怎麼能叫偷呢是吧。以上這些都是扯淡的。但會對你以後的寫作，表達等等有很深遠的影響的。
個人觀點。
4樓：「已登出」
還不如好好教語音語句還有一些文學史和xx
有些語言，你背下來了，會反過來影響你的思維的最後自己信以為真，把在這個講究現代科學和邏輯實踐哲學的社會信以為真，最後會造成很大的生活問題和困擾的看看從小學語文到初中語文的那堆語文書裡的雞湯你就知道問題有多大了而且我們中國的語文書，是承擔著愛國主義教育還有滲透統治階級意識形態的看看這幾年儒學教育不段滲透進語文書你就知道問題有多大了
5樓：
看你想要什麼樣的意義了。
我上學的時候基本文言文、古詩、現代文，所有要求背誦的都能夠完整背誦和默寫；我物件就只背老師考前列印的絕密押題、必考、重中之重……這類已經總結好的高頻考點
然後我倆的語文成績基本差不多，我能稍微好一點，但是我物件的默寫填空類也能夠保證不丟分
也許我背了那麼多課文，好像顯得意義不大
但是這些課文的作用並不只體現在周考、月考、模擬考的分數上
我物件現在在工作中明顯覺得自己的表達能力不行，對於事物不能完善地描述，對於內心想法不能流暢地表達
其實我覺得，背再多的課文，也並不是用來在別人面前時不時地裝逼。我們運用母語的熟練程度，剛好就是文化水平的反映。
但是我物件依然是我男神阿，從學校到社會這麼多年，我就是單純地愛他的顏，文化是什麼，能吃嗎
物件也刷知乎，怕挨揍，匿了
6樓：明夷待訪
很多答主提到背文言文，背古詩詞。不錯，背這些東西確實能增長很多詞彙，很多知識，而且可能觸類旁通了解作品的歷史背景，從而得到其他的知識。而且古詩詞文言文背多了，說出的話也會高雅不少，引經據典不在話下。
然而很抱歉，這是背文言文的意義，是背古詩詞的意義。那麼背《古文觀止》、《文選》和《唐詩三百首》比背語文課本有用得多。要知道語文課本裡可是包括很多當代散文的，甚至有些文章我實在不知道為何要選入進來。
當然，當作課文了解各個作家和作品無可厚非，但是背這些當代散文，有什麼意義呢？
換句話說，我實在不知道，我小時候，老師讓我們背的《十里長街送總理》。有個錘子意義。
7樓：咕嚕咕嚕
從小學到高中，我都不喜歡背書。
那時候覺得那就是一些生硬，還記不住的東西。
最重要是，我真的看不懂！！
就算老師講了也不懂…
到了大學，每次不經意的看見別人寫的句子，看見詩句什麼的，我都會細細的讀一下，覺得很有味道……不知道為啥腦袋就開竅了呢……
就有點後悔為啥以前不認真背呢，看見美麗的風景好歹也能說兩句。。
現在就只能說：哇，好美，真的好美啊……
真的真的好美。
8樓：
我是乙個背書很爛沒效率的人...背誦這東西真的需要硬逼的...沒有壓力就沒有動力
我記憶力是比常人差的這種，我是藝術生，剛讀藝校那會兒，台詞課表演課要背的我記不住，語文課英語課要背的也記不住，但是專業課和文化課又不一樣，專業老師把我往死裡逼的。後來即使大段的散文、獨白，第一天布置了，第二天都能回。
專業課的背誦和語文背誦不一樣，不只是記住能背出來就好的，即使是幾千字需要乙個多小時的獨白，背的時候都要連貫不能有斷句停連的的錯誤，每個音要標準飽滿，還要有情緒、動作，「背」的時候完全不用腦子去想，一張嘴就出來的這種程度。
相比之下，語文英語的背誦太簡單了......可我一如既往背不出啊...現在想想，一方面文化老師管的不緊，一方面我也知道不背出來我不會怎麼樣
9樓：chim
沒有意義。
為什麼古代學文言文要背呢？因為文言文是一種死語言，只能通過背記住一些基礎詞彙、語法。
現代學語言是不鼓勵背的，而是提倡交流的，效率高多了，當然這需要環境，沒有環境就需要money創造環境！
所以背是沒辦法的辦法。
語言之外的學習，比如物理化學背就完全沒意義了。
10樓：陸小疼
不說別的，先說個特別特別實際的意義：省錢↓↓↓
高中課文《滕王閣序》，還能背得出來嗎？
附滕王閣景區票價：
這課文背的，多實際。
首先這個活動直接實踐了「知識就是金錢。」
再說50塊錢。50塊錢確實不多，
但50塊錢能買至少100根最普通的中華鉛筆，或者50本田字格本，或者10根英雄老款的那種鋼筆，也可能最少4本小學一年級的語文課本。
這100根鉛筆/50本田字格本/10根英雄/4本小學課本，要是捐給貧困山區，這個世界也許就有少則4個多則100個能多受一點教育的學齡兒童。
這個世界上，哪怕是多一點的教育，都有可能多培養乙個知識分子，乙個科技工作者，有可能增加一點文明的基礎，有可能減少一點社會不安定的因素。這種利國利民的事情，何樂不為呢？
想想這麼高大上的結果，竟然是因為背高中課文帶來的，背課文這事兒，簡直太有實際意義了 "
11樓：
作為一名語文老師。
非常中肯地回答。背誦課文是必須的，絕對有用。
任何的學習都是從模仿開始的。嬰兒牙牙學語時，難道不是從模仿開始的嗎？不要為了批判而批判，你沒有深刻研究教材，沒有研究教育學、心理學、教育心理學等，你是不知道教材編寫的目的。
現在很多人覺得學語文是沒用的，不用聽課的。除非這些人熱愛閱讀課外書，知識面豐富，自學能力優秀。否則，當他出社會與人交流，發現自己表達能力不足以應付工作內容時，他必然會後悔。
語文，不是單單指語文這個學科。我們眼光放大一點，語文包括我們的知識面、表達能力、寫作能力、閱讀能力等。 語文是學好其他學科的基礎和獲得知識的必需技能。
誠然，事物的接受從理解開始，汲取知識也離不開語文。如解數學題時，審題分析需要語文，證明詮釋需要語文，答題歸納也需要語文。縱使你對生活充滿了問號，對知識有著不盡的求知慾，但是如不掌握一定的閱讀理解能力，你也只能望著沉甸甸的書，感嘆「書到用時方恨少」了。
而背誦的內容就像是磚塊，一塊塊建起你的基礎。語感是靠培養的。我很羨慕那些從小飽讀詩書的人，大學的時候現代漢語、古代漢語、古代文學等課程輕鬆過關，而我這種渣渣死記硬背也達不到他的一半。
我要用幾千字的現代文表達出來我的乙個觀點，別人引用一句古文，言簡意賅，回味無窮，並且顯得高大上！這就是背誦的用處啊。
12樓：小我
我媽媽是二十五年的語文老師，在我小時候我問過她為什麼要背誦課文？
她說，孩子，考試會考的，所以，你，必，須，背！
在我沒那麼小的時候我又問該問題。
她說，好的文章背多了能讓你除了比喻還能寫出別的修辭手法。
在我大一點的時候我又問。
她說，你表達能力太差，背誦能讓你會說話。
在我終於和她一樣高的時候我再問。
她說，你都那麼大了，見到好的文章自然而然的就會提取記憶點背下來，過濾與牢記已經是你的受用一生的習慣。
從此我就沒問過她了。
13樓：肖肖啊喂
有~語文課本上要求全文背誦的文章特別是文言文我覺得都是很經典的文章，就算不為了培養自己的文學素養之類的，還是可以培養對文字的欣賞能力和運用能力的。不過我一般都背不下來額~像要求背的文章我一般都是看很多遍，天天看~看多了也就記住了，而且與剛開始有完全不同的感覺。作為乙個文科生來說，我覺著還是很有必要的~不過感覺高中同學裡有好多就是不想背東西才選擇理科的，好吧還是得具體情況具體分析咯
14樓：想飛
有是有，就跟學英語一樣，培養語感。
不過，從幼兒園到大學都得一直堅持背才有用，或者到大學不背最起碼得經常看，要不到時候就忘得差不多了。
15樓：兔兔辣麼萌
我以前覺得背誦課文是沒有什麼意義的，偶然一次，我去了延慶的水泉溝，那時正值初秋，水泉溝的風景極美，在山間呼吸著山林的空氣，看著花花草草，小溪河流，忽然腦子裡就想起了歐陽修的醉翁亭記：「野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者……」（不知道咋就想起了這句），那一刻我突然意識到兩點，一是能從千百年流傳下來的東西一定是精品中得精品，人家寥寥數語，彷彿一幅畫面呈現在眼前，畫面感和意境都出來了，我們自己是絕對寫不出這麼好的句子的；二是我意識到初中高中的背誦古文古詩詞之類的，當時覺得是負擔，可能因為不好背誦，可能因為不愛學習，但當你掌握並讓它們真的融入到你的血液中去的時候，多年之後驀然回味，那種感覺真的是妙不可言。
16樓：
作為對於學好語言來說，非常非常有意義，不但有意義，而且是最捷徑，是讓你掌握一門語言最簡單最輕鬆的辦法。
語言這個東西，不需要智商不需要思量，只需要足夠的input，然後你就有output了。
古人已經非常明白這個道理了：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。
17樓：蔡溯Fanta
有用，尤其是對於文言文而言，背誦能讓學生整體把握全文，最起碼對全文的脈絡知道個一二，同時還有利於教師的拓展與鞏固，當然，某些現代文的背誦並沒有必要。
有沒有人看到張泉靈的語文課廣告會感覺到很厭煩？
無言 確實有點煩，我是給孩子報課之後才瘋狂的看到他家的廣告.孩子正在上這個課，實話實說課程本身講的還挺好的，我看著我家娃從一開始對上補習課的反感到主動去聽課，積極回答問題，做練習，變化特別明顯。真心希望別因為這些低質量的廣告把品牌搞砸了，現在我對課程是滿意的，就因為廣告，我對少年得到的印象下降了不少...
有沒有哪些古風歌詞讓你覺得語文白學了？
見日之森 古風的沒想到，現代的想到了 張學友 鄭中基的 左右為難 鄭 左手寫他右手寫著愛 緊握的雙手模糊的悲哀我的決定 會有怎樣的傷害 張 面對著愛人和朋友 哪乙個我該放開 一邊是友情一邊是愛情 左右都不是為難了自己 鄭 是為你想吧該為她想吧 愛雖然已不可自拔 合 裝作不在意的你如何面對 張 右手寫...
有沒有給非數學專業學生自學實分析的建議
奈洛比大學校花 經濟學的實分析不算太難吧？又學不了太深的東西，實際上用到的頂多是希爾伯特空間和各種不動點定理，還不如去學拓撲。經管之家好像有個上財經濟學專業實分析的notes，寫的還不錯。周民強的集合論寫的確實有點晦澀，可以看侯友良 武大經管和數院用的，人大也用過 第一章再看周民強。推薦一本冷門的，...