如何利用暑假提高數學成績?

時間 2021-05-05 17:32:24

1樓:小小老師

其實有很多家長誤認為通過兩三天,孩子的成績就會有質的飛躍,這根本就是一種錯誤的心態。

有些學科可以通過假期的補習使成績得到改善,例如數學、物理、化學。

但是有些科目卻不然,如語文、英語,這些科目不是一朝一夕就可以提高上去的,它重在平時的積累。

那麼如何利用暑假時間提高數學成績呢?

大家可以對上期自我學習的情況進行一乙個大體的評估、了解,找到自己的薄弱環節,找到自己學得不好的知識點,對這些知識點進行假期排練,比方說一天弄懂乙個知識點,-周複習乙個章節,日積月累,數學成績就會得到提高。

假期裡,可以有更多的時間突破重、難點知識。可以與同學交流學習,可以選擇一些課外輔導學校參與學習。好的課外輔導學校應該以提高學生學習能力,傳授科學的學習方法,改變學生不良的學習思維習慣為出發點。

同學們參加輔導後應及時消化課.上知識,不要就題論題,要靈活運用老師所講知識進行舉一反三, 觸類旁通,尤其是對學習成績並不是特別優秀的同學。

古語說得好,溫故而知新,同學們絕不能忽視舊課複習,只圖痛快一味地關注下半學期新課的學習,應充分利用暑假將上學期舊課知識的疑點、難點、重點進行有效地查漏補缺,才能在開學後的新知識學習中取得理想的成績。

其實,數學不是知識性、經驗性的學科,而是思維性的學科,高中數學就充分體現了這一特點。

所以,數學的學習重在培養觀察、分析和推斷能力,開發學習者的創造能力和創新思維。

因此,在學習數學的過程中,要有意識地培養這些能力。

關於學習方法和效果的關係,可以這樣描述:

當你願意去看懂大部分題目的答案時,你的考試成績應該可以輕鬆及格。

當你熱衷於研究各種題型,定期做出小結的時候,你一定是班級數學方面的優等生

而當你習慣根據數學定義自己出題,並解訣它,你的數學水平已經可以和你的老師並駕齊驅了。

2樓:每天進步一點點

數學書,把課本吃透。

將基本知識點,理解透徹,基本的知識體系建立起來後,做題的時候,學會提煉,看考點是什麼?哪些方面薄弱,再回頭好好看書。基礎打牢後,再刷題,把所有的錯題建立題集,只要是錯誤的,分析清楚,是知識點沒掌握?

還是解題思路不清晰?還是因為馬虎或者不理解題意。再回頭把體系檔案補充完整。

建議可以畫思維導圖,把所有的知識點都囊括,先前可能工作量會比較大,後面複習的時候,會省心省力很多。

3樓:清北學習圈

舉乙個真實的事例,一位數學成績極差的學生,改變自己的學習方法,最終考上了清華大學,數學從44分漲到了142分,將近考了考了滿分,他是怎麼把數學學習的這麼好的呢?

1、使用題海戰術死學數學,結果只考了44分的低分。

在學數學的道路上,我一開始選擇了很多同學都走的路——題海戰術。由於我沒有理解題海戰術的真諦,以為只要多做題、做難題,考試的時候自然就會考高分,從而忽略了從每個題目中找規律,總結做題後的心得,最終導致我考了有始以來的最低——44分(努力了也沒有考好,糾結呀!再次想到了放棄。

2、通過學霸同學的指導,數學成績開始飛速進步。

正當我消沉的時候,乙個成績好的同學幫助了我,他是班上和全年級的「數學王子」,學數學很有一套。數學鍛鍊的是人的邏輯思維能力,如果只是單純機械的做題,而不開動腦筋找規律作總結,數學成績是很難達到優秀的,因為制約你提高的不是你做題的數量,而是你的思想!

他分享的正確數學錯題方法應該是這樣的:每做完乙個題我都要好好的想想,總結一下,若有心得便用本子記下;遇到自己覺得很經典的題就用本子抄下來,甚至背下來;遇到自己不會的難題,我就問學習好的同學或者老師,並且向他們請教解題的思路。

使用這個方法,乙個學期以後,我從44分躍到了100分以上。

3、瘋狂複習教材,讓我高考數學將近考了滿分。

我發現自己數學成績基本穩定在了100分——110分之間,於是我又找到了他,請教為什麼他每次總能考140分以上,而我卻只能在100到110之間徘徊,他告訴我,不管什麼學科都是和基礎有關的,如果基礎不是太好,而想考到很高的分基本是不可能的,因為每個綜合題都是由很多的小問題組成,每個小問題都涉及乙個方面,如果想考更高的分,就得打牢基礎。

我開始瘋狂複習教材,確實教材至關重要!教材的重要性我都已經不想再提及了,實在是最基本的。作為乙個學生,雖然教材也許會枯燥些,但是裡面都是必須學好的東西。

所有基礎差的同學,沒有別的可說的,都是,教材上的基礎概念,公式,例題,習題,所有的都必須搞懂,沒得偷懶,否則你會知道後果的!

最後教材我熟悉到什麼程度,把課本合上,我可以準確無誤的把課本上的知識全部回想一遍,錯了就開啟複習,最後所有內容都能準備回想出來,我的基礎打牢靠以後,這一回,我不光考到了120分以上,而且還經常考到130分以上,直到高考的142分,這對以前的我來說是想也不敢想的。

看了這位同學的逆襲成果,數學不好的你有沒有覺得自己還是很有希望的呀?

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