1樓：小號
做了教師之後，待遇比較的物件會是外賣小哥嗎？不會！比較的物件是待遇比較好的崗位的公務員，或者學校行政層。一比較，得出結論，老師真苦！
2樓：一笑生
你的每乙個班主任都告誡你以後千萬不要當老師。那是因為他們認為你的身上明顯缺乏當老師的一些潛質。比如說耐心。
你一定知道班級裡總會有一些熊孩子存在。對熊孩子的教育，永遠是所有老師的噩夢。要改變熊孩子的一點壞習慣，你要付出的功夫是你不可想象的。
認為這裡一定會有反覆，不止一次的反覆。又比如說你很文靜。那麼。
在教育中需要恩威並施的時候，你的威懾力就會打折扣。
還有一種可能，班主任們認為你在其他方面會有更好的發展。比如說你的思維敏捷，創造力強。如果在科學研究方面深造會取得更大的成績。
3樓：木子情緣
當前的社會大環境未能充分保障老師的社會地位、工作待遇和職業期待等等，老師未能得到社會、學校、家長和學生足夠的尊重，老師屬於弱勢群體，所以你的老師建議你不要當老師是基於當前的感受而出於對你友善的提醒！但是，相信隨著國家對基礎教育的重視，隨著依法治國的不斷推進，老師的各個方面肯定會得到改善，未來教師也會成為乙個令人羨慕的職業。
4樓：龍雲玉海
我當班主任班級的學生沒有乙個當老師的，哈哈哈 ，當科任的班級倒有不少，還有幾個成了同事
倒也沒有勸誡他們不要當老師，不知道為什麼
從小到大喜歡的每乙個人都不喜歡自己是什麼體驗？
聞州渡鶴 可能別人沒有過，可是我就是這樣子的乙個例子。從小學開始，我喜歡的人就沒有喜歡過我。我也付出了很多，一開始是收集他喜歡的東西到後來畫了一本屬於他的畫本。甚至你還把他的訊息設為特別關心。看到跳動的頭像會感到特別激動，心想它會帶來什麼好訊息。其實如果他不喜歡你，一開始肯定都是一些難過。這是自己明...
有乙個巨噁心的班主任是什麼感覺？
初中吧，被校園暴力，匿名寫紙條給班主任被班主任叫到辦公室談話，大意就是被校園暴力是我的問題，我有錯，她就當做沒發生過這件事情讓我和她們好好相處。然後在班裡公開說了我寫紙條這件事，那幾個一直欺負我的女生知道之後回宿舍就陰陽怪氣我，冷暴力。到教室上課的時候發現桌子被推倒，書和其它東西什麼的都散出來，全班...
有乙個很有心機的班主任是什麼感受？
心存 就是沒有什麼特別感受，像一位朋友給自己足夠的包容和溫柔的堅定。大愛無痕，大智若愚，大巧若拙。教育的最高心機就是潤物細無聲，學生不知道老師在用勁，但教育的力道已經慢慢影響並引導著學生了。 班主任 今天我就要看看，同意不帶任何食物進教室的人舉手！回應者寥寥。我看誰不舉手！他瞪著眼珠子，怒視敢抬頭直...