1樓：會飛的樹袋熊
1、公共場合，或者當著眾多學生面前不要過分嚴厲的批評個別學生，要考慮到學生的自尊心。
2、批評過後擇機進行安慰鼓勵，說一些他的優點，增強其自信心。
3、學習上要求要嚴厲，學習之外可以和學生打成一片。
4、不要輕易給學生的承諾，一旦承諾就一定要履行。
5、要讓學生感覺到你和他們是一條戰線上的，多考慮學生的感受。
6、要求學生做到的，自己一定做好。比如要求學生6：30到校，自己不能遲於這個時間，提前五分鐘就在教室門外看著他們乙個個進教室。
7、多進教室，跟班勤一些，進教室少說話。
2樓：Jessiiicaa
小菜鳥剛結束第乙個學期的班主任工作，聊些體會
1.班主任圈裡好像有個魔咒，班主任越看重成績排名，班級往往會考的越差
2.教育學書裡講過，要「引導」而非「教會」，拋磚引玉強於毫無保留的傳授。多引導，少牽制
3.承認並接受義務教育階段學生個人水平之間的差距。少動怒，放過自己，身體健康最重要
4.現在存在心理問題的孩子不在少數，多擼開孩子衣袖看看手腕，觀察日常情緒，及時疏導或送醫
5.對待家長不卑不亢，面對前輩多做求教
6.「快樂教育」是假命題，學習是苦差事
7.體育課跟著上，課間操跟著跑，鍛鍊身體很重要
8.每天早起一會兒多多打扮自己，學生之間也會攀比誰的老師更好看，不能輸，嘿嘿
9.不能放棄學習
10.回答最後乙個問題，不想一直做班主任，想做教育局局長
3樓：滄海之一粟
當了班主任有乙個學期了，確實也該總結總結其中的得失了。如果給自己的班主任工作打分的話，我會給自己6分，剛剛及格，卻也僅限於此了。原因如下：
1. 這份工作讓我的不足暴露無遺，連我一直為之稱讚的好脾氣也一掃而光。無計畫、拖延症、執行力、解決問題的方法、對民心的把握、幼稚的思想和做法、與人的溝通交流能力、人際關係種種，我都對自己產生了懷疑能有乙份工作把我的內心剖析得如此透徹，也不失為一件好事。
奈何我現在整體思緒較低迷，完全陷入自我否定之中，我能做的就是不斷給自己信心。
2. 最重要的是民心，借用《尚書》裡的話，「民為邦本，本固邦寧」，失了人心，也就失了天下。一學期下來，諸多例項證明我在逐漸失去民心：
學生說的小秘密隨意告訴其他老師、要解決的日常瑣事、老師對待學生的態度、班級重大事情的決議、尤其是班幹部的任免，讓一部分同學寒了心，種種跡象表明我缺乏同理心，尤其是做事情欠缺考量，隨意性較強。自我感覺，我一直都還覺得自己當班主任挺不錯的，也即是在學生心目中都還挺有地位的，殊不知，壞習慣正在一點點地將我吞噬，一點一滴下去，我在學生心目中地地位也就逐漸下降了，這會影響到我的教學。當然，我不可妄自菲薄。
還是要實事求是，努力改正不足，爭取奪回民心。但是情況也有轉變，身為乙個班級管理者，我豈能事事都會如他們的意，這種身份的矛盾和衝突讓人不知所為。
3. 其次就是規矩，「沒有規矩，無以成方圓」，制度在這，抵賴肯定不成，關鍵是制度要合理，且人人遵守，不搞特殊化。班規如何制定，還是要再三斟酌。
4. 教師的個人情緒一定要控制得住，我現在應該是辦公室最愛哭的老師了，不僅領導、同事知道，連學生都認為你脆弱，那後果真的是不堪設想。哭是宣洩情緒的方式之一，但要分場合，若不分時間和地點，過於隨意，加上教師這種職業的特殊性，難免會給以後的教學和管理帶來困擾。
首先得擺平心態，我只是學生的同行者，同時是引導者，並不能對他們100%的負責，該提醒的我都做到了就無悔了，剩下的全憑他們自己的造化。畢竟自己才是自己人生的主人，沒有人會照看你一輩子，何況他們也都將近成年，該學會對自己的事情負責了。
5. 凡事要做到心裡有譜，不能天天過得一團糟，得過且過，沒有一點主見可不行。除去大的班級的人數，小到每個同學的生活習性，我都要做到心中有數，就像打仗一般，知己知彼，方能百戰百勝。
這就需要我事事用心，時時留意，並且要善於記錄。
6. 自己要有主見，這不僅是當班主任給我的教訓，也是我這活了25年來的體會。目標-方法-策略，凡事有目標，採取合適的辦法，解決困難，這就是最簡單的生活方式呀。
還有，相信自己，並不是一句空話，若我每次都能完成目標，便事事都能如意，細想萬事如意這句祝福太過於美好。他人的經驗是他人的，我實踐過的才是真理，至少是適合我自己的。
7. 班主任的立場，在學生面前，班主任要能扛事，不懼怕批評，扣工資什麼的都是小事了，我要能為同學們做主，擔責任，這也是我要有責任感的乙個原因。但必須要讓學生能感受到我和他們是乙個立場，能夠為他們所考慮。
8. 所幸在我的班級，沒有出現什麼大的問題，最嚴重的莫過於深夜逃跑事件了，從中吸取教訓，作為警示。這也是我給自己及格的原因，安全還是要放在第一位的。
以上就是幾點總結，算是對自己這半年來的一些交代吧。
4樓：燃燈如豆
1.尊重學生
班級中發現問題，暫時不理會，等帶到辦公室後私下溝通解決，給學生留足面子。
2.全員參與
發揮班內每個人的作用，把責任細化到每個人，讓每個人在班級管理中發揮自己的力量
3.立下的規矩要重落實，特別是在前期，先緊後鬆。
5樓：不一樣先生
我來談談班主任對如何正確對待和關心優生，中等生和後進生吧
。解決方案就是：抓兩頭，促中間。
在乙個班級，師生之間，人格上是平等，所有學生，在人格上也是平等的。
但從學生的成績來看，有層次之分不可避免。大體可分為成績優良、中等、落後三個層次。
從行為來看，也有作風優良、默默無聞、言行舉止不當之分。
作為班主任，在學習上和德育上，都要抓兩頭促中間。
學習上，在成績優良的學生方面，營造一種競爭與合作的良好氛圍，爭取更進一步。
在中等生方面，要多鼓勵，多關注，多指導，盡量提公升成績中等生的層次，讓他們轉化成績優良生。
對於成績落後的學生，一定要多幫助，多包容。不在乎他們成績好壞，只看他們有沒有進步，有沒有認真對待。
德育上，把作風優良的學生樹立為典型，做好榜樣示範作用。
默默無聞的學生，要多鼓勵他們參與到班級活動中來，發展自己，突破自己。
對於言行舉止不當的學生，要調整好自己的心態，接受他們所存在的問題，慢慢改善。他們身上問題的形成，原因是多方面的，要對症下藥，也必須接收他們問題存在的長期性和反覆性，只要他們有一點點改善，都值得表揚和肯定，日積月累，潛移默化，相信他們會越來越好。
6樓：陳瀛Neptune
我之前做過培訓機構的班主任，因為學生是住宿的，也算是半個管理他們的了，目前已經辭職了，感覺不適合自己。
感覺這個班主任是乙個運氣活，如果你帶好班的話，學生比較懂事也不惹事，這樣好的孩子帶兩個班都不覺得是問題。
但如果差班的就比較麻煩了，出勤不太好，學習成績也不好，家長事情比較多，學生總是闖禍，比如吸菸貓抓狗咬之類的。
但好像新來的老師都要從差班的班主任做起，我的建議是除非你特別的心大，開朗，並且有奉獻精神，不然真的可能做不下去。
做班主任就像保姆一樣，幾乎沒有什麼自己的時間，下班以後還會有人找你問這問那，自我犧牲比較多甚至會愧對自己的家人。
因此在選擇這一行的時候一定要考慮清楚自己想要什麼是否合適。這確實比較辛苦，而且還有一定責任要擔，做這行不太容易的。
7樓：知魚
其實班級管理和一些日常事務的話，是可以試試軟體的，像我們班一直在用的「作業登記簿」，就挺好的，功能齊全，頁面簡單，主要是用於老師的班級管理和家校溝通；
可以在上面布置、批改和統計作業，還能發成績、發公告，有興趣的盆友可以試試
8樓：慶赫
小學班主任，來說說自己的經驗。
1.上手先抓一些「無關緊要」的事——廣播操，課前準備，午餐紀律，交作業速度。這些小事很多人忽視，其實這是增加孩子集體認同感，學習儀式感的最好方式。
2.設定乙個高的，足夠雞血的，能刺激孩子的目標，並且提供能達到目標的方法。
3.第一時間測試握力、視動，第一時間排除閱讀障礙，注意力障礙等特殊兒童。尋找針對性方法，進行訓練。
4.每天保證孩子的運動時間。
5.獎勵機制簡潔明瞭，嚴格執行。
6.摸清家長情況，設計不同家長的針對交流指導方式。
9樓：「已登出」
其實不管帶什麼學生，只要抓好兩頭，整個班級就好管理多了，成績拔尖的和愛調皮搗蛋的，具體措施可以自己琢磨，成績好的有利於班風建設和營造整體學習氛圍，可以選撥為課代表，班長，學習委員，對於成績不好愛搗蛋的學生開始一定以鼓勵表揚增強學生本身自信心為基礎，讓其擔任勞動委員，紀律委員，宣傳委員此類班幹部，形成一種良性的自我約束力，後期看表現，表現不好再用手段進行處罰，罰完要講道理，告訴他，你很信任他，也很喜歡他，並且認為他是個聰明，Sunny，善良懂事的孩子，就是要誇到他內疚，難過，甚至自責，然後再嚴肅警告，這是我一貫的套路，僅供參考，帶高一的孩子，講真確實累～
10樓：
當了一年班主任。
第乙個學期，遇上乖巧學生。全程都還算舒坦，好帶。最後也拿了個「優秀班級」稱號。
第二個學期，文科普通班。由此也開啟了我的奇妙之旅。(●—●)才開學不久，A被我收了8臺手機。（學校不允許帶手機）A來學校不是學習，而且修手機賣給同學、外界。
有圖有真相，沒收手機後看到的轉賣記錄。（留證據）最後A因情節嚴重被學校處分。
你以為他就比改過自新？(●—●)不存在的
繼續作死
緊接著：
未經批准私自離校（應該是爬牆外出）
不讀書，不寫作業，定外賣
最後是嚴重型，晚上爬牆外出上網。
這下觸犯學校八大禁令了。現在回家等候學校處理。你以為可以退他學了？不不不！！他家跟校長有丟丟關係，最後處理是繼續回校，再犯退學。
當然，總要給機會的。但我覺得已經給很多機會了。當班主任真是累啊！！！
學生B，因心理問題開學乙個月後才來
來不久就跟著A爬牆出去上網了。我的天啊！至今還在處理中。。。。。
11樓：
呵呵到了高中結果大改革除了學習不管什麼都管一堆形式主義臨時揪著畢業的我當班主任太不負責任了我還是想先把課教好再考慮這些結果現在各種屁事領導們是真的為了學生好嘛？我不這麼認為。但又能怎麼樣呢
12樓：
作為這樣的班主任的學生，我來答一發。
年齡差不多，大家的隔閡也少，所以，不要老是講雞湯。大家都知道現在的雞湯越來越千篇一律，越來越沒用，更何況現在的學生你真以為他們不懂道理嗎，有些雞湯估計小學就已經看了個遍了，所以，一定不要講雞湯，除非是很特別很特別的。
講雞湯，這就是我越來越討厭我們班主任的重要原因之一。
急急忙忙寫下來，以後有空再詳細說吧
怎樣討老師歡心？尤其是班主任。？
棽璇 老師說東往東，說西往西，千萬不要去南或北！老師要請學生幹什麼事情，比如說 打掃衛生清理雜物跑腿什麼的，即使是再累，再苦，也要爭著去！就算老師沒讓你去，你或多或少會給老師留個好印象 我就是這樣子成功得到了老師的歡心 有條件的最好競爭個班幹部，最好是班長副班長課代表什麼的 還有條件能加入學生會的就...
作為老師（尤其班主任），你見過哪些讓你難忘的孩子或家長？
小小風箏 最近一直在思考父母教育問題，發現乙個很有意思的事情。班上有一對雙胞胎，姐姐和妹妹成績相差非常大。有一天，有些問題想跟家長聯絡一下，於是第一反應聯絡了媽媽，因為直覺管孩子成績的是媽媽，結果媽媽先問我是妹妹的事情麼？我說是的。然後就跟媽媽商定了見面時間。到了時間，是爸爸來了。了解後得知，發現他...
上課看十宗罪被班主任發現，很生氣，班主任是怎麼想的？
青煙 同樣作為老師，我想我多少知道他的想法。他生氣的點有兩個。第一，你上課在看課外書，不管是什麼書，都是不應該的。也不尊重老師，不遵守紀律。第二，十宗罪 內容並不健康，心智尚未成熟，學生看了可能造成不良影響。那為什麼老師的措辭會是 你乙個女生 呢？其實不是說老師認為男生可以看，而是在他認知中，這種帶...