1樓：sousface
近因效應難道不是認知心理學中工作記憶的乙個現象嗎？它是指，我們更容易回憶起一段材料中最後記憶的那些東西。同理還有首因效應，意味我們容易記得一段材料最開始的東西。
如圖4-4，最開始呈現的刺激與最後呈現的刺激有較高的正確回憶率，這是一種普遍的工作記憶現象。
如圖4-5，影響近因效應的因素主要是回憶延遲的時間，如果延遲時間短（即時回憶），記憶效果最好，如果延遲時間長（延緩回憶），記憶效果較差。
至於題主說的故事我真的沒明白。
2樓：東四十條先生
瀉藥～心理學講過：
認知結構簡單的人，容易出現近因效應;認知結構複雜的人，容易出現首因效應。
認知者在與熟人交往時，近因效應起較大作用;與陌生人交往時，首因效應起較大作用。
我對你朋友的問題不感興趣，大部分中年婦女都有類似情況…另外學學怎麼罵人不臉紅，練跆拳道防身！
不然等到你朋友噴你的那天！
我害怕你崩潰……
3樓：
戴維邁爾斯 《社會心理學》 關於近因效應的段落
從定義的角度來講，近因效應主要是時間長短決定的。2023年，心理學家C·梅約和W·克勞克特的實驗進一步證明，認知結構簡單的人，容易出現近因效應。
認知結構：
學習者頭腦裡的知識結構，他們已有的全部觀念內容和組織。 認知結構，簡單來說說是學生頭腦中的知識結構。廣義上，認知結構是學生已有的觀念的全部內容及其組織；狹義地說，它是學生在某一學科的特殊知識領域內的觀念的全部內容及其組織。
奧蘇貝爾提出了三個主要的影響有意義學習和遷移的認知結構變數：觀念的可利用性、觀念的可辨別性和觀念的穩定性與清晰性。
首因效應與近因效應在不同情境下作用的比較
1.這個可能就算經過大量的資料調查和分析，也很難回覆。首先不同的文化背景，家庭環境，個人經歷都會產生偏差，每個個體都不一樣，很難存在建模。
2.「類」該怎麼定義，性格？行為？經歷？即使有多個方面也可以從多個角度回答。
3.容易受到～影響？多大的影響，到達什麼程度？
4樓：歐陽Marry
從你的描述中不難看出，她是乙個表面女強人，但是內心住了乙個很蘿莉的小女生，內心的小孩從未成長 ，因為以前的某些經歷造成的，多半是原生家庭。如果你覺得困擾，大可拒絕，可是你沒有，說明一你不敢、二你還是蠻重視她的。
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