1樓：Nefelibata
1.大體是指大體解剖學，是基礎醫學一門學科。人體解剖學分大解與組胚，大解又分局解，繫解。大解與組胚的最大區別是是否用顯微鏡研究人體正常結構，所以被解剖的人體標本叫大體標本；
2.這些捐贈了自己遺體的人都是在推動我們醫學事業發展的老師，我們要對他們有尊稱，大體老師。
2樓：愛到腎虛才精彩
「大體」其實是對「屍身」的尊稱解剖學屆有把捐贈遺體的人稱作「大體教師」，以示尊敬和留念。
醫學生在第一次部分解剖時要對遺體進行默哀。對，學的是解剖學~當然要看你在什麼校園學習，以什麼護理為主的學習~像咱們學的是正常人體結構，正常人體功用~那個在醫學叫標本，當然不要想的那麼懼怕啦~首要逝者能捐出身體讓咱們學習，咱們要很尊重他們的~要好好學習喔，加油~
3樓：
台灣的詞彙，可以模擬方言詞或外來詞。大體可以泛指遺體，以下是台配國語版《蠟筆小新》的片段，由此可以推斷出台灣「大體」一詞的含義
至於大體老師的含義就不明而喻了吧
4樓：
據我所知，他們中的很多人，以前真的是老師。曾經有學長嚇唬小學妹說，不好好學的話，老師們晚上就會來幫你補課，嗯，我們當時都好認真的。
ps：那位學長十年後的今天，貌似還是單身狗。
5樓：「已登出」
因為醫學很多課程都是以形態為主，形態分為肉眼看到的整體器官等大體形態結構和顯微鏡下方才能看到的顯微形態結構。
所以遺體應該叫做大體標本，但是我們應該尊重那些捐獻者，叫他們大體老師。每次做實驗之前都要默哀的，可不能開玩笑。
6樓：汙萌的西西坨
因為他們就是老師啊，用自己的身體為你打下基礎知識。雖然不會說話。
醫學院裡人解課開課往往帶教的第一件事就是讓學生有乙個尊敬的意識，感謝那些把遺體捐獻出來的大體老師們。
解剖課拍攝大體老師的人是什麼樣的心理？
於天卓 得了吧都是從那一步過來的自己當時有沒有他們類似的心理自己有點數別自己上初一了就說小學五年級的幼稚，我不是學醫的也對大體不感興趣我就是想把心裡話說出來 我覺得首先應該是學校的教育除了問題，實驗教師在指導學生進行實驗時並不注意培養學生對生命的敬畏，而把實驗物件單純當作是冷冰冰的材料，無論是對大體...
為什麼老師喜歡叫家長？
Shendy 老師喜歡叫家長分三種人，第一種是處於學校的壓力，為了自己的獎金但同時哪這個學生沒辦法只能叫家長，第二種就是表面上看是找家長溝通 其實是暗示家長好上供了。第三種才是比較少數真正想幫學生提高，同時也希望家長適當配合一下，這種在如今的教師圈子少之又少，多數是第一和第二的結合。其實個人認為老師...
為什麼汽車的大體結構都很相似？
極樂 汽車發展了上百年，並不是沒有別的結構，比如一開始的蒸汽機結構 還不算真正的汽車 與卡爾本茨發明的汽車，還有福特的T型汽車等等。然而，經過了百年的發展，事實證明汽車的結構在越來越符合需求而不是變得非人類 手動滑稽 內部來說，19世紀的汽車都不能說有內部結構，都是露天的，而現在的汽車內部從高度到前...