如何在學習中增加多巴胺的分泌?

時間 2021-05-09 09:25:18

1樓:雙大溪

歪個樓你在學習的時候

開啟bilibili,拿起肥宅快樂水

看一會番劇,喝一口快樂水,再摸一會作業,你會發現哎呀勞資的多巴胺分泌的巨j2多ho

2樓:小芒

這個題目的話,是不是可以理解為,怎麼樣讓你更有慾望去學習,或者怎麼樣讓你在學習的過程中感到更愉悅,起碼不是一種被逼著去學習的感覺,或是在做一件無聊的,沒有意思的事?

想要「叮咚」一下,就讓多巴胺分泌,讓自己產生學習的樂趣,怕是不可能的,我們不是被程式設計的機械人呀~不能說按照既定的方法,就一定能夠促進自己的多巴胺分泌。而且,我們是有自己的想法、有自己的情緒、不會完全受別人受外界控制的人,有時候,外界的監督、干預對我們本身來說,還可能讓我們產生一點逆反的心理,不一定對我們的目的——去學習——有幫助。

其實學習也好,其他事情也好,不要把它們區分開來看,就都當做一樣的事來看,也許會得到不一樣的認識。怎麼樣會主動的想要去做一件事情呢?首先是對這件事情有興趣了吧。

像身邊的女孩子,產生了對化妝的興趣,然後她就會想要去學習關於化妝的知識:化妝的技巧、化妝品的質地與相應的使用方法、化妝用具的選擇等等(其實這也是廣義上的學習)。有的男孩子對軍事感興趣、對車感興趣,他們自然而然地,對這些方面的知識掌握得很多,說起來就滔滔不絕(笑),因為感興趣,就會不自覺地關注相關的事,也會主動去找相關資料(比如買雜誌啊什麼的),這一類的資訊也很容易抓住他們的眼球。

對這事情產生興趣,可能就是開啟這扇門的鑰匙吧!

那麼要問,我怎麼樣對狹義上的學習產生興趣呢?不知道你有沒有這種感覺,有時候,看得越多,就會越想要知道更多,會越發現自己原來掌握得很少。不學不知道,覺得原來自己的知識體系已經很完整了;學到一定程度之後,就會發現自己知識樹的某部分開始延伸,會發現還有某些地方是不完整的,你想要知道得更多,來填滿這個不完整的地方,有所謂的「求知若渴」的感覺(這個詞可離我們不遠哦)。

你當然還和其他的東西作伴,比如遊戲,比如好看的電視劇集,學習絕不是一件和其他的娛樂活動相衝突的事。同樣的,在學習中,你也可以感受到由自己的內心而產生的快樂感、滿足感。所以,也許並不是如何產生多巴胺然後促進我去學習,而是,專注於學習然後多巴胺自然而然分泌(當然,這就更進一步讓「我愛學習」啦)。

但,正如前面所說的,學習和其他事情沒什麼區別,那麼愛上一件事情的前提就是——曾經認真地對待過——不求你一開始就愛上,起碼,曾經把心力、眼力全心全意地用在上面過,不要三心二意,做這件事情的時候還想著農藥的段位和電視劇集的劇情,那樣,別說學習了,任何的事情都不會愛你的。

不過在這裡插乙個題外話,以前,父母、老師會用前途和未來來勸你學習,但我個人覺得,這種方法,並沒有什麼卵用˙( ﹏ )˙ 遠水解不了近渴,而且,用這些來逼迫學習,有意思嗎 (^`)o

3樓:

一句話,學習這種東西不能靠多巴胺。

當你想吃某個食物的時候,當你喜歡上乙個人的時候,這是理性的麼?學習的過程是需要分析和記憶的,你想想你看上妹子的時候整個過程有理性麼?

人生來求樂,奈何人生苦短。

接受學習這個並不愉悅的過程吧!

與其說什麼我愛學習沉迷學習。。。 不如轉換成要麼學要麼死 -- 激發你的去甲腎上腺素吧

4樓:

多巴胺分泌所帶來的積極情緒往往是與促進生存保障的行為有關的,有一種說法叫4F(feeding, fighting, fleeing, fxxking...)你的生理和心理決策不認為眼下的行為對以上4F有直觀促進效果,即使強制增加多巴胺的分泌水平也難以建立對這些行為的偏好及依賴。

所以靠譜的選擇就是強化自己的獎勵意識和危機意識:我好好讀書就能有飯吃(feeding),就能高人一等(fighting),就能擺脫貧苦(fleeing),就能泡到妹子(fxxking)。這麼想想你就覺得人生又被點亮了。

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