1樓：危樓風細
我尋思著初中教科書是不講IS單位制的，物理單位分基本單位和匯出單位，我覺得你自己去搜一下看看比較好，有疑問先度娘是個好習慣。
2樓：
密度是個比值啊
所謂密度不變是加了很多條件的，比如溫度不變（固體液體）初中人教版八年物理上最後一節也講過，水的反常膨脹，在4攝氏度時密度最大
對於氣體來說還得加個條件，就是氣壓不變
氣體因為分子間作用力小，所以氣體可以自動充滿整個可到達空間氧氣瓶就是這樣，質量減小一半，體積不變，所以密度減半了但是初二上學期的你不明白，它的氣壓也減小了一半想要知道更多，去讀高中，有個理想氣體狀態方程PV=nRT
然後把密度公式代入
就明白了
3樓：一異
題主說：「密度不是物體的特性嗎？」
這句話大致沒錯，只不過「物體」應該改成「物質」——密度是物質的特性。
但密度是物質的特性是有條件的。比如我們描述某種氣體的密度，通常會加上一句話：在標準狀態下，XX氣體的密度為x.
xxkg/m。（有時候「在標準狀態下」這句話會被省略，這時我們預設氣體密度就是標準狀態下的密度，不規定狀態，氣體密度的數值是沒有意義的）
比如：在標準狀態下，氧氣密度約1.43kg/m。
為什麼要規定溫度、氣壓呢？因為:
①氣體有熱漲冷縮的性質，在氣壓不變的前提下，溫度越高，體積越大——密度隨溫度上公升而下降；
②氣體是可以壓縮的，假設溫度不變，氣壓越高，氣體體積越小——密度隨氣壓上公升而上公升。
②氣體是可以壓縮的，假設溫度不變氣壓越高，氣體體積越小——密度隨氣壓上公升而上公升。
回到鋼瓶裡的氧氣。
鋼瓶裡的氧氣是高壓氣體，所以它的密度比標準狀態下的氣體密度大得多。
假設鋼瓶內的氣體溫度始終標準狀態溫度（比如IUPAC1982標準規定為0°C），那麼鋼瓶內氣壓為100個大氣壓，鋼瓶內的氧氣密度就是標準狀態下氧氣密度的100倍；當氧氣用掉一半，鋼瓶內壓強為50個大氣壓，氧氣密度就變成了標準狀態下氧氣密度的50倍。
4樓：ivy zheng
講密度的時候還有一句話，水在4℃時的密度最大...
這句話起碼有兩層含義：（1）溫度不同時水的密度是不同的；（2）密度不是固定不變的物理量。
密度確實是物體的特性之一，但並不是由物質這乙個因素決定的，還受到溫度、壓力等的影響。
氣體就是這樣，其密度跟壓力、溫度關係很大。比如真空中，沒有氧氣，所以氧氣密度為0。氧氣瓶裡面，用掉一部分後，裡面壓力小了，密度自然變小。
當然更直接的方法是質量除以體積，分子小了，分母不變，所以密度自然變小。
除了液體、氣體密度會變，固體密度同樣會變。比如一坨鐵，熱脹冷縮，受熱膨脹後體積變大，質量不變，密度自然變小了。
5樓：文瀾
特性：是物質在一定條件下具有的性質。通常條件變化時，這種性質也會發生變化。如狀態是物質的特性，因為狀態與溫度有關；熔點是晶體的特性，因為熔點與壓強等有關。
屬性：是指事物在任何條件下具有的性質。如運動是物體的屬性，因為一切物體都在運動；質量是物體的屬性，因為質量不隨形狀、溫度、狀態、位置等改變。
綜上，密度是會改變的。
原因：密度是人為規定的，數值等於物質在單位體積下的質量。氣體是可以壓縮的，同一質量的氣體可以有不同的體積，同一體積的氣體也可以有不同的質量，密度自然會不同。
所以不標明狀態溫度壓力的密度都是耍流氓。
6樓：「已登出」
一大堆答案都在背誦密度與壓力的關係，純屬死記硬背。學物理不是念經，不要把知識變成背誦。
難道沒有乙個人用生活常識理解一下？
想一想，工廠花那麼大力氣，給氧氣瓶打了半天氣，打氣之前的密度是多少？打進去多少氣？打氣之後密度應不應該變化？
7樓：
初二物理老師肯定會提到：氣體總是可以自發地充滿整個容器。因此用去一部分氣體後，氣體體積不變，但是總量變少，所以密度變小。
8樓：楓子
密度是物體的特性之一。
但，密度不是永恆不變的！
而且，你要是仔細學習的話，會發現說密度前，都會有前提條件的。
條件一般有溫度和壓力，常見的有常溫常壓下，密度怎麼怎麼樣。
這樣說，你能想通了沒？
再想不通的話，你就想想水，大名鼎鼎的毒藥H2O。
水它老人家常壓下，4°左右（我不太記得具體，好像沒到4°的）密度最大，然後隨著溫度的公升高而變小，溫度降低的話也是，不過到0°就結冰了，結冰之後我就沒深入了解，不清楚有沒有黑知識。
所以，氧氣瓶裡的氧氣，密度會變化，你能接受嗎？
9樓：康殼
所有的密度資料都會指定溫度和壓強等狀態，因為這東西是個變數。比如水的密度指的是4度的時候水的密度，不過液體密度受壓強影響不大，所以一般也不提。氣體的密度是很受壓強影響的，你這個氧氣瓶的案例，溫度不變的情況下壓強減半，密度就減半。
10樓：
看了一些回答，簡直了啊。
繼光的干涉被妖魔化後，知乎這是打算繼續妖魔化密度啊！
密度的定義非常簡單：質量/體積。
氣體總能充滿容積，鋼瓶體積又不會變，氧氣跑出去一些，質量就減小了。
分子減小，分母不變你說這結果怎麼變？初中還是小學的問題？怎麼都成玄學了？
11樓：思召
氧氣的密度變了
乙個物體，在外界條件不變的情況下，自身狀態不變的時候，它的密度是不變的
那麼用了一半氧氣改變了什麼呢？
改變了瓶內壓強，改變了氧氣的質量甚至可能改變了氧氣的性質給你據乙個例子
的密度和我把它壓成麵包片
是不是它自身發生了改變？
所以密度改變也合情合理
12樓：振韜先生
先說關於密度是否是物體的特性
我們的教材中也有許多遺漏和不精確之處。例如，密度是物質的屬性或特徵。
回顧中學教材，教材給出了非常模糊的解釋。教科書上說密度是物質的屬性，密度可以隨著條件的變化而變化。如果是這樣，那麼密度應該是物質的屬性。
但屬性是每一種物質所擁有的，不會隨著外部條件而改變。教科書混淆了屬性和特徵。
書上首先說探索物質的一種屬性，然後說這種屬性是一種特性，下面就是物質的屬性。教科書上說的太模糊了，以至於人們懷疑是學生還是老師。在我看來，密度確實可以改變。
例如，對於一些純氣體，氣體的原子排列決定了氣體總是充滿整個容器。因此，當容器的體積改變時，密度將相應地減少和增加。此外，根據熱脹冷縮的原理，物質的膨脹和收縮也會影響其密度。
然而，我卻不認為某個可以改變的特性是一種特性，例如氧氣，它可以滿足人體的新陳代謝需求。這是氧氣的特性。這一特徵是無法改變的，因為似乎沒有什麼可以替代氧氣來為生物體提供呼吸。
一旦氧氣的這一特性發生變化，生物體將會消失，而且自地球誕生以來的數億年裡，這一特性一直沒有改變。另一方面，物質的形式應該屬於一種性質，這種性質不是某種物質所獨有的，而是屬於物質的共同性質。這個屬性可以改變，但它不是乙個真正的特徵。
在這個觀點中，密度不是乙個特徵，我也更喜歡它是物質的乙個屬性。
退一步說，我們可以稱之為一種獨特的屬性，一種能夠識別物質的屬性，它似乎與現實並不矛盾，而且在教材中也沒有什麼大的錯誤。也許你說過我們真的不需要挑毛病，也不需要用小詞寫大文章。然而，作為教育一代人的目標，教材應該被禁止或改進，尤其是對於我們不理解的問題。
所以目前，我們能認為屬性是乙個大的概念，涵蓋了特徵和屬性等概念，所以說密度原則上是物質的屬性沒有錯嗎？這是其中之一。其次，根據《物理課程標準》的基本精神，只要物理概念和定律不是科學錯誤，就沒有必要嚴格考察它們的嚴密性。
關鍵是讓學生知道知識的形成過程。因此，也可以說密度是物質的屬性。
再回過頭來，以整體思想來看。氧氣為原來的一半,雖然用掉一半,但是氣體本身可以膨脹,又會重新充滿鋼瓶,而氣瓶瓶體積不變,所以現在密度為原來一半。
13樓：艾爾一把刀
氣體和固體液體不一樣，按照中學物理的概念，密度是物質的特性，這個物質是限定在固體和液體中的，因為固體和液體的分子間作用力很強，所以分子之間的距離並不會隨著外界壓強的變化而變化（實際上是會有輕微變化的，但在中學物理學中可以忽視掉），所以密度就變成了乙個「特性」。
但氣體不一樣，氣體的分子間作用力遠遠小於固體和液體，這使得氣體分子會在不斷的相互碰撞中傾向於「四散而逃」，我們可以模擬一下，把一箱桌球撒到地上會怎麼樣，氣體分子就會怎麼樣。
所以氣體總是傾向於充滿整個容器，所以氣體的密度當然是會變化的。
14樓：
從你題目中的描述來看，困擾你的是「會改變」和「是物體的特性」相矛盾。
你再仔細想一想，這兩個概念真的是相矛盾的嗎？
你今年15歲，年齡是你的特性。所以你明年就不能長大一歲變成16歲？
15樓：凝嵐
你記憶中的物質固有密度
實際上是某一特定條件————標況下測得的（0℃，乙個大氣壓）現在氧氣瓶內的環境顯然不是標況
所以物質的密度當然與日常不同
我再多說一嘴
本題中，質量有沒有變？變了
體積有沒有變？沒變
質量÷體積變沒變？變了啊
所以密度變了
我覺得你不要自己加戲
物體的屬性怎麼就不能變了？
16樓：Disy
密度是物體的特性這點固然沒錯，但是物體的特性只是與定義式中的量無關（比如密度就是與質量和體積均無關），並非與任何外界條件均無關，不在定義式裡的量就有可能可以影響這些「特性」。
比如說典型幾個，電阻是物質的特性，電阻的定義式是R=U/I，因此與電壓電流均無關，但是比如說鋼絲，在公升溫後電阻就會增大，鋼絲一直是鋼絲，可是溫度這一不在定義式裡的量卻能影響到「物質的特性」。
再比如說功率，功率是機械自身的特性，定義式是P=W/t，所以我們只能得出功率大小與所做的功的多少和做功的時間均無關，但是同樣是你拎兩袋5kg的大公尺，你要是跑著上樓就是比走著上樓功率大，你還是你，你也一直以同樣的方式拎著這兩袋大公尺，上了同樣一座樓，但是最終看來功率卻發生了變化。
因而所謂的「物質的特性」只是想告訴你，這個物理量與定義式中那幾個物理量的單獨變化無關，但並不是代表與任何其他量的改變就毫無關係了。
所以回到這個題，氧氣還是氧氣，也一直悶在同乙個瓶裡，但是放氣後瓶中氧氣分子數（或者說物質的量）少了，瓶內氣壓也小了，氧氣分子數和氣壓這兩個物理量可是沒出現在密度的定義式ρ=m/V中，因而這些量也可以導致密度改變
17樓：妖靈靈妖
氣體是可壓縮的，而且受熱會膨脹。所以談論氣體的密度必須有個前提條件，就是在一定的溫度和壓力下，也就是物理上規定的氣體標準狀態。
具體說就是0℃,101.3kPa時候的密度。
氧氣瓶裡的氧氣是常溫高壓，隨著使用過程，質量變化但體積不變，密度當然就隨之改變了。
氧氣瓶裡的氣體是壓縮空氣，還是液氧？
DemonFan 如果你說的氧氣瓶，應該就是壓縮氧氣。但是如果你不是潛水員，我估計你可能對氣瓶有誤解，正常潛水，特別是休閒潛水的話用的是空氣瓶，裡邊是壓縮空氣 就是正常21 氧氣比例 當然你也可以用高氧，或者純氧，使用這些需要專門去學習高氧或者技潛課程。你說的潛水員如果短時間潛水會吸純氧的問題，和時...
為什麼氧氣質量分數低到一定值時，燃燒的物質就會熄滅？
這個問題其實很有意思。先說答案，主要是由於熱損失過大和鏈式反應終止。首先，乙個完整的問題是，當空氣中氧氣過多，或者燃料過多，或者惰性氣體過多時，燃燒為什麼無法繼續？這個問題涉及到熱力學和化學反應動力學。熱力學層面，我們知道，燃燒的過程中，反應物的熱釋放速率必須得大於等於熱損失速率 特別是熱對流和熱輻...
為什麼魚缸裡養了清道夫之後死了一半的魚（請求大佬回答）？
深山老林裡的芋頭 我家養過一條紅斑牙，鎮住了一條30公分的清道夫這條清道夫愣是小半年沒吃過任何一點東西，活活餓死撈出來的時候體型大概是入缸的1 2，整個肚子空的有人私我紅斑牙是什麼東西 紅色利齒脂鯉 國內商品名紅斑牙魚 早橋月見 清道夫會欺負病弱的魚，加速病魚的死亡，也就是所謂的吸魚。如果缸裡的魚比...