1樓：劉蜿
關注這個問題好幾天了，之前就很想看看平面，現在LZ把平面貼上來了，發現的確有很多值得吐槽的地方，不過對一年級的學生來說不知道這些地方也挺正常
我看到哪說哪，順序可能有點亂：
樓梯有兩個問題：作為住宅的樓梯1500實在太寬，浪費空間，1000足足夠了（人的兩肩寬度大概在550左右），同樣二樓的走廊也不需要那麼寬；樓梯設計為單跑，那按照3000層高，150踏步高度來算，就是20級樓梯，太長，超規範了，實際使用中要是有人不小心跌倒要出人命的。
衛生間要上下對位（否則管道很糾結），感覺lz在繪圖時尺度把握的也不是很好，3F的衛生間為什麼2m和1m感覺差不多長呢？而且9平公尺的衛生間太大了，lz畫潔具比例有問題，如果按照真實比例放進去的話，3F的衛生間一定是空蕩蕩的~（另外客廳沙發和電視的距離也不忍直視╮(╯▽╰)╭）
這種角對角的情況一定不能出現：
內門朝內開，外門朝外開，lz一樓的門全開反了。而且衛生間的門也不用開這麼大，800左右夠了。
空間利用率太低太低！算下來接近200平的房子，只有1個臥室？還是個通鋪？還是開敞的？大部分的空間都是走廊和無意義的景觀小品，整個二樓甚至都沒有可以利用的空間。
製圖和模型的問題別的答主已經說了很多，我就不說了。
2樓：王凱
本人某211學校建築系大五畢業狗一枚，看題主的正圖標題，貌似大一本人也做過類似的命題設計，即在3*3每格3公尺*3公尺的立方體內做相應的設計。下面是本人對教師針對這一命題設計的期望的揣測，以及對題主設計成果的一些評價，都是建築系學生，話就說直點，大一嘛，很多專業能力可能都處於探索階段，可以理解。
個人認為，這個設計，主要的要點是考察學生對空間構成的感性能力和對相應功能布置能力的融合。即在追求立體構成美感的同時，兼顧建築功能。
然而在題主的設計裡，我幾乎看不到這個設計初衷應該有的豐富的立體構成，從各層平面中就可以看出來，除了入口做了很正確的退讓外，幾乎每層都是乙個矩形盒子，沒有豐富的變化。內部空間的隔斷是另一回事，從模型中也能看出來，當你把立面上那些屬於平面構成的窗全部忽略後，每乙個立面幾乎都是矩形大白牆，缺少縱深的空間變化。
最終分數一般分為設計分和圖紙分。先說設計分，這個設計老師考察的要點，之前說過，兩點，乙個空間構成，乙個功能排布，如果我是老師，空間構成過於簡單，這是主要丟分項，功能排布倒是沒有什麼硬傷。
下面說圖紙分，這個圖紙成果，我不知道題主是否畫得過於匆忙還是別的原因，我要是老師，一看圖名以及下劃雙線，乙個差的印象分已經有了。仿宋字沒有練過？沒練過也算了，為何字還不一樣高？
下劃線怎麼是歪的？不拿尺子就算了，手繪直線也不應該是這個效果。就這幾個細節，已經足夠影響圖面分數了。
綜合加起來，總分不高，經過這樣分析，並不意外。
結語: 題主上來謙虛的提問，我已經明白起碼題主這樣的學習態度是很好的。大一剛入學，確實可能很多東西都在摸索，也許學校確實還沒有教過如何寫工程字，何謂空間構成，怎樣的立面開窗算好看。
本科時間尚長，好好積累，對於這個設計而言，可以多借鑑構成主義派的大師作品，會大有裨益。
3樓：
首先你應該展示你的任務書。知道你在做什麼才能對你的處理手法高低評價。從你的話推測似乎在做乙個帶工作室住宅，那也要對業主職業有具體分析和回應。
從你的模型上看你做的更像構成作業（舉個例子窗洞的開法真的讀不出意圖）距離建築設計還有很遠的路，處理的大都不是建築設計考慮的因素。你的平面圖標記了尺寸，但明顯沒用人體尺度檢驗這些尺度，老師在改圖時應該要求深入設計。（如果想研究可尋找日本建築師小住宅案例）另外造型是建築設計中最不重要的一換，更多的是內部空間的外部體現，當然立面是要設計的但這又是另一回事。
4樓：張小濤
介面用砂紙打磨下再用膠水粘，冬天每次用完膠水都蓋回去，留在外面凝固的膠水絲到處跑看著就心煩，細節決定成敗，也成就高分。
分享個大學時期和朋友合作的道格拉斯住宅（完全抱大腿，他用自己乙個國慶假期做完了整個房子）各個樓層間用的榫接結構，也從他身上學到了做事的態度，雖然自己從沒達到過他這份勁。
5樓：寧XiaoQ
開窗問題大家都在說，就不說了。
單從模型製作角度。
1.請拒絕草粉樹粉做的配景。
2.請拒絕各種飽和度高的顏色的材料。
3.燈光沒什麼卵用
參考下big事務所的模型，不能學到人家的空間體量設計思路什麼的至少學學模型材料選擇和配色吧。
6樓：乙隻小可愛
乙個大二建築狗來湊個熱鬧
其實對於你大一來說這樣還挺不錯的
每個老師都有個人的偏好，你的分不高不代表你不好其實感覺你的作品太過平面，沒有高低錯落，高差上的變化，所以顯得比較平，感覺就是乙個方盒子。就醬～
7樓：張華
1、門窗開的沒有邏輯，好不好、開大開少是一回事，都可以商量，但是任何設計都要有個理由，而你的理由看起來好像是：
「這麼開窗比較方便做模型」
2、正立面橫豎比例太死板。
3、功能有硬傷，比如車庫入口；莫名其妙的後門；三樓的樹的比例；算不過節能、幾乎沒法裝窗簾的窗戶等等。
8樓：路人庚
不談模型做的好壞，也不談技術性問題比如室內種樹的墊層厚度，這些以後你都會慢慢了解，老師應該也不會以這些來評價低年級的作業。單說設計，想到的有三點不足：
一是缺乏尺度感。單看這個模型，可以是個產品設計，可以是個小住宅，也可以是個大公建。像很多知友說的，像空間構成作業，就是因為這個。
暗示空間尺度的方法有很多，開門開窗欄杆台階，暴露層高，表皮劃分等等。培養和表達尺度感，至少在低年級是最重要的訓練了。
二空間邏輯不清晰。從體塊和開窗看，各方向各高度還是很均質的。這樣人們難以捕捉你的設計意圖：
是在回應城市？把人往哪引？內部核心在哪？
開放/私密部分在哪？設計讓意圖一目了然是很必要也很見水平的事。
三表皮和內容沒有統一。這其實上個問題的細化，雖然用到了很多種開窗方式，但是沒有用來區分內部的空間是如何的。比如豎窗，大小不同的方窗暗示了什麼不同？
畫自己的圖亞歷山卓，隨便答兩句，見笑。
9樓：商隱
我們建築學的打分其實都是比較出來的。不知道你班裡其他人的水平，所以也就不好說了。想必題主是覺得老師打分有失公平？
不能看內部空間，那也就不知道功能分割槽，交通流線是否合理。所以，老師打分的時候是不是也參考了你給的平面圖，他覺得功能有些不合理，所以給的分低。
還有就是大一的時候可能還沒學，有門課叫《公共建築設計原理》裡面有句話是這樣的：「優美的建築藝術形象總是內部空間合乎邏輯的反映」你覺得你這個設計做到了嗎？
燈泡，電線，模型樹，模型草花了不少精力不少錢吧？費了半天勁，特意熄了燈的弄個夜景還覺得自己挺不錯是吧？
但是這有什麼卵用呢？你廢那大球勁整這些玩意兒能幹啥？注意空間和功能！然後在造型上恰如其分地表達內部！
渣字渣手繪，輕噴。
另外三個面也是，開窗都太單調隨意了。你那不叫「窗」，頂多叫「洞口」！不知道你的設計要求是什麼，能不能改變形體？除了入口立面，其他三個面都沒有形體的變化，過於單調，索然無味。
1.28補
補上平面了，就多說兩句。看你平面的意思是，左邊一二層通高。右邊二三層通高，有棵樹是嗎？
平面表達不應該是這樣的，不規範。你才大一，這些東西不用我多說，你以後會知道怎麼表達。但是我不明白，你的二層的功能到底是什麼？
垂直分割槽，底下是客廳廚房，樓上是臥室沒問題。
還有一點是，你以後做設計得記著，廁所上下要對位。要不然管子沒法通，對吧？當然，年輕人要抬槓說，我可以把管子繞到牆邊上，那技術上當然是能做得到的，但是我們不該這麼任性，對吧？
廁所，靠邊放，上下對位。就這麼多。自己好好努力學，學好英語。
10樓：[已重置]
看你建築的第一眼，我感覺這並不是個完整的建築，而是乙個空間限定或者空間構成的作業。
首先，開窗是與空間、功能相聯絡的。而且規範上有「窗地比」這乙個要求，建議題主仔細研究一下。
就這個方案來講，從建築構成的角度上來說，立面開窗也多少有點問題。
我認為這個方案最大的問題就是這兩個部分。
從構圖上講，其實是比較忌諱橫豎比近似等於1:1的構成。而題主模型對窗戶的分割也是均質分割，這樣在構成上，視覺感受會十分難受。
這一面沒有開窗，這個不知道具體環境是什麼樣的，但是你門這樣開是肯定不對的。門與建築的整體關係是什麼樣的？有沒有門廳？
雨棚呢？如果是後門，那麼也應該有雨棚等變化。感覺這個門開的十分隨意。
11樓：穆青兒
個人覺得窗開的沒有整體感，窗牆比例也有點問題，建議去ArchDaily上面projects裡面的residential architecture裡面看看
12樓：
我感覺如果我窗開成這樣會被老師斃掉的，除非是構成作業…據說應該是先在立面上劃分出需要開窗的區域，再決定窗戶的形狀，不必要的窗就不要開，大概是這樣，具體可以參考一些日本建築師的作品_(:з」∠)_【學渣默默匿了…
13樓：王青 Steven
上個月又去蘇州轉了一圈，在小巷中亂逛之中，忽然發現前面原本開個各式小窗的沿街牆面變成了沒有一扇窗的白牆。雖然還未見到牆內的園林之美，但已經感受到了。不開窗就是一種態度。
14樓：ImNotSanDou
我一直覺得，開窗才需要理由...沒有開窗的理由就不開窗，為什麼一定要開窗呢？結構上如果不需要這裡有個窗戶，不開窗也不會影響舒適度，不會影響空氣的流動，不會影響採光，不會影響室內濕熱環境，對立面也沒有什麼積極地影響，那，為什麼要開窗呢？
15樓：
很多情況。
比如周邊環境限制，導致不能開窗，栗子看住吉的長屋。
比如造型需要，整面實牆，這個例子太多。
還比如功能需要，不宜開窗，比如劇院。
你老師意思是建築為什麼這麼處理是有理由的，你要找到理由說服他，而不是什麼為了檔住電線這麼2的理由…
16樓：發霉的土豆泥
首先我覺得作為作業來說你的完成度很高了
但是建築考慮的不應該是什麼樣的環境適合一面牆不開窗，而是一面牆為什麼開窗，開多大的窗，窗戶是什麼樣的造型，會和室外環境形成怎樣的聯絡。
建築裡面不是平面構成，每乙個結構每乙個部分的設定都應該有其道理。
就事論事來說，這個小建築本身沒有周圍環境是很難去說為什麼那一面為什麼不開窗的，如果有周邊環境可以說後一面牆臨山或者你可以考慮在二層樓頂開窗然後你貼磨砂的塑料紙，對老師說是臥室均勻天光散射，磨砂紙也可以擋住視線不穿幫，一樓不開窗的房間設為儲藏室，也只能是挽救的方法之一了。
可參考住吉的長屋和邁耶的作品
還有中村拓志的house sh，這個最有參考價值相對來說，那個就是整面牆沒有窗戶，樓頂開窗，均勻散射進去
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題主提的人物的問題。其實就改乙個點就好了。綠谷遇到的不是歐叔，而是鄧布利多 也可以是甘道夫 寶石翁 埃爾梅羅二世 總之，綠谷不考ofa，而是靠魔法當了英雄。最好這個人設定上還是穿越來的。這個世界根本沒有魔法。歐叔知道這件事兒後，決定把ofa給綠谷，讓他從非個性持有者的角度為他選擇乙個合適的繼承人。綠...
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