1樓：KeroroNeo
參考價值肯定有的，學界受到認可的好像就斯坦福比奈和韋氏，更前沿的不太了解。
我做斯坦福比奈有165+，但是感覺它的題偏簡單，錯了的一道對我來說屬於理解和出題人有偏差，出題人可能也考慮到這個因素，整篇量表錯兩個以內就算滿分。
2樓：
意義不大，我今天做了確實如前面答主所說區分度不夠。最主要的是我做的時候發現裡面含有大量主觀模稜兩可的題，我一開始以為是我不會，後來我發現一些題目明顯怎麼選都有說法，像DGCPR區別那個題，如果從筆畫來說只有C是一筆，但是從發音來說DGCP最後都有i這個音。所謂的評測應當給出準確無誤不可辯駁的答案，不應該出現模稜兩可的結果，否則就是在用出題人的思維評價待測人，而出題人未必是最對的那個。
其實我剛做是因為最近一直睡眠不好，有點健忘，感覺有點傻，所以測了一下，幸好不是智障水平，哈哈哈。
其實我從小到大大家都說我聰明，把我捧到天上，我在學業上也確實有所成就，但是最近五六年我成長了很多。我不建議各位太注重於智商這個數字，其實在生活中，每個人都不是平凡人，每個人都在某乙個方面有自己的長處，所謂的智商其實是乙個類似於資本泡沫的東西，當你勤奮刻苦取得別人難以到達的成績時自然就會有人說你聰明，如果你再聰明不努力得不到成績你也在別人眼裡顯得平平。我現在更看重的是勤奮與自律，也不會因為某個人看起來所謂的笨去嘲諷別人，因為我明白，乙個人是不可能完爆另乙個人的，愛因斯坦也有自己的不足。
所謂的」三人行必有我師「我認為可以更進一步：人人皆為吾師，擇其善者而從之，其不善者而改之。
3樓：
我智商很高，然後我做這套題根本做不下去，大概做到第十題就受不了了，因為好多題都有多個正確答案，甚至每個答案都對。
所以我覺得這套測試還是比較準確的，做不下去證明智商高，能做完就是智商普通的表現，我是很難理解你怎麼能把它做完還得出乙個測試結果的。
4樓：鹽選推薦
1904 年，法國公共教育部部長委派乙個特殊委員會研究如何在早期就能指認出「遲緩」兒童（Retarded children，在當時這些兒童被冠以這個名字），以對其採取醫療措施。此後又有建議指出在未進行「醫療教學法」測試（以確定其在普通學校學習中的收穫）之前，任何學童不得被送到特殊學校。但是，這種醫療教學法測試究竟如何操作呢？
該委員會成員之一即心理學家阿爾弗雷德·比奈（Alfred Binet）。比奈與其助手在十幾年來致力於心理發展及評估手段的研究。鑑於其專業背景，委員會指派他為現行的測試提供專業意見。
然而，比奈的視野從未侷限於某單個能力的測試，他說心儀的測試方式是通過多種簡短測試或測試條目衡量多面向的人體機能。喬治·公尺勒（George Miller）在 1962 年出版的關於心理學歷史的書中將比奈及其助手西奧多·西蒙（Theodore Simon）描述為「在學校及學生身上投注了無數時間，觀察、詢問、測試並記錄學生的一舉一動。每項試行測試需要大量的學生被測群體，如果測試不能區分聰穎與遲鈍的學生，或不能區分高年級與低年級，該測試即被比奈拋棄。
記憶測試效果良好，理解力測試效果也非常樂觀。但是比奈出於理論原因並沒有在測試系統裡保留這兩種測試。他認為被測的言談舉止決定了什麼測試是有效測試，什麼測試是無關測試」。
[1]比奈的測試與高爾頓的設計不同。比奈的測試衡量標準不是社會階層而是學生的學業表現，由教師評估及其年齡狀況所共同決定。然而，比奈同樣缺乏相關理論指導被試的選擇，只能靠其他附屬旁系測量作為衡量標準，實驗條目的標準進而成為個體表現是否會隨著年齡的增長而進步，以及個體變現與學校教師對其評估是否吻合。
在此基礎上，比奈與西蒙於 1905 年出台了第一套「比奈-西蒙智力量表」。該智力量表共有 30 個條目，針對 3~12 歲兒童設計，題目難度呈梯度排列。比奈團隊根據不同年齡段的表現及教師的評定將實驗題目分組，下為詳例：
（1）模仿手勢及遵從簡單的命令；
（2）描述圖畫中物件；
（3）複述數字；
（4）為常見單詞下定義；
（5）根據記憶繪製圖案；
（6）描述物品的相似點（找相同）；
（7）比較兩條長度不同的線；
（8）用三個名詞/動片語句。
智力量表中還包括一些抽象的（理解性）問題，例如：①「如果有人冒犯了你，隨後又向你道歉，你會怎麼做？」② 界定乙個抽象的詞（描述諸如「無聊」與「疲倦」或「尊嚴」與「友誼」之類的詞之間的差異）。
實驗人員根據智力量表題目對每一位被試兒童提問，直到後者不知道答案為止。被試兒童的表現隨即與其所類屬的年齡組的平均成績做比對。如果被試兒童的表現高於六歲兒童組的平均值，則該兒童的心智年齡會被認定為六歲。
比奈以心智年齡與實際年齡差作為評估被試兒童是否心智發育遲緩的指數。如果這一差異指數超過兩歲，那麼該兒童就會被認定為有嚴重缺陷。
現代智力測試由此正式登台，短短幾年的時間裡世界各地都有了「比奈-西蒙智力量表」的翻譯版本。1912 年威廉·斯坦恩（William Stern）提議以心智年齡與實際年齡的比例係數來表示如今眾所周知的智力商數（智商）：
5樓：
不准，各種門薩，韋德之類的智商測試都做過，均在140以上，但是我一直活得像個白痴，在廣州城中村租的房子，總是找不到在哪，頭一禮拜天天讓房東接，我覺得我實際智商應該就80。
6樓：沈愷
看到@梅君宇軒的回答，我也想來說兩句。
首先斯坦福比奈量表的確是非常有意義的，在智商測量發展歷史上非常重要。絕對不是辣雞測試。
但是這個量表的天花板效應相當高，分數在高分段集中，區分度不夠。
做到高分也就勉強說明……不算個傻子吧。
啊~如果按照這個量表，是絕對測不出智商應有的正態分佈曲線的。
所以你的分數……意義不大。
7樓：
宣告一點，我說是題主發的那個題不正規，不是說斯坦福比奈。最科學嚴謹的還是去醫院測吧。
這個東西很不正規的，野雞智商測試。推薦乙個測試：iqtest.dk，用電腦IE瀏覽器才能開啟，這個較有參考價值
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