1樓：
湖南考生
考物理之前心態有點崩，但是物理考的還好，中規中矩有780分。平常的模考基本上也就是這個成績的樣子。
之前上課考了一下河北的物理試卷，就nm40幾分，我人傻了。
2樓：殷大神物理
八省聯考已經結束幾天了，物理老師來給同學們解析下物理試卷。
八省聯考是新高考的一次預演，雖然帶乙個「新」字，但從命題策略，難易程度上來看，物理卷與全國卷並無太大差異。
高考物理的命題呈現4大特點：
1、經典且全面
2、重點突出但不雷同
3、回歸物理本質
4、重點考察影象法我拿湖南的物理卷舉例，來深度剖析這4個特點，同學們在複習時可以作為參考。
高考物理題量不多，以全國卷舉例，有8個選擇，2個實驗，3個大題加上選修1個選擇，1個大題或者1個填空1個大題，總的來說，一共就13、4道題，13、4道題要把高中三年的物理都考察出來，所以他只能考察所學內容中最經典、最核心的部分，相對不那麼重要的很少會考，考了也就是1~2道，占得比重會很低。
這次的湖南卷就體現了這個特點，
首先，考察的很全面，考察了力學、運動學、牛頓第二定律，電學，磁場，幾乎涵蓋了高中物理各章內容。
其次，考法非常經典，比如說運動學的核心考點是追及問題或者影象中多物體的運動學關係，因為這兩部分涉及的知識點很多，既有影象，又有基礎公式，又有技巧公式，又有多物體的運動關係，是這一章的集大成者，只要高考出了運動學，基本都會從這兩個題型選。
湖南卷的第9道選擇題考察的正是追及問題，而且相對比較複雜，作為多選題出現，非常吻合高考的思路，難度也適中。
再比如說力學，力學主要考察的是平衡問題，這次湖南卷的第6題考察的就是平衡問題。
再比如說牛頓第二定律，牛頓第二定律考察「研受合加運」
「研」——確定研究物件（先簡單後複雜）
「受」——受力分析
「合」——求合力
「加」——加速度
「運」——運動學
很多同學在做這類題時經常把「研」「受」兩個步驟忽略了，做的時候直接從F合到FA，這就正好掉進了出題人挖的坑里。
今年湖南卷的第10題(多選擇題的壓軸題)，考察的就是多體的牛頓第二定律。而且由於是多體問題，解題難度相對較高，擺在多選壓軸的位置也非常合適。
第二點要和第一點結合著去理解，上面我們也說了，高考的章節比較多，但出題的空位比較少，所以考察的內容必須核心且經典，這就是重點突出。
但有時候每章的核心內容不止乙個，或者每種內容也有核心的幾種方法，比如說力的平衡，力的平衡既有4力及以上平衡，也有3力平衡，它倆的方法是不一樣的，一種方法是3力平衡三角形處理，一種是4力及4力以上正交分解法處理。
通常在高考中，這兩個方法會分開考察，並且難度會有區分，比如如果一種方法通過選擇題考察，那另外一種可能會在大題中以某乙個簡單的點來考察。
這次湖南卷也用了類似的方式。
湖南卷選擇題的第6題考察的是三力平衡，選擇題的第10題用到了正交分解，但是是比較簡單的正交分解，難度上做了區分，和高考思路完全吻合。
什麼是物理本質？
就是通過邏輯思維來解題，高考物理已經越來越注重考查邏輯思維能力。
這個在物理的第一道題上體現的非常明顯。
選擇題的第一題考察的是物理概念和物理學史，原來這道題只是單純的考察人物對應，比如牛頓第二定律是誰發現的？這類題不需要具備解題邏輯，只要背熟就可以了。
現在這類題考察的已經非常少了，甚至沒有了。
現在的學史題大部分會考原子物理，原子物理雖然簡單，但也有乙個基礎的解題邏輯。
比如這一次的湖南卷第一題考的就是核反應方程，你在做題時要思考它的質量數守恆對不對，它的核反應方程是不是符合邏輯，這些都不是簡單憑記憶就能解決的。
簡單題如此，複雜的題更是這樣。
所以，想學好高中物理，一定要建立起物理體系，用邏輯來解題，我在之前的回答裡也說過，高中物理一共就2大體系，牛二體系、動量能量體系，兩個體系又有各自的解題思路，解題的時候先判斷是哪個體系下的題，然後再按照相對應的方法去處理，這是學習物理的正道。
一般來說，影象題佔整張卷子分值的38分以上。
為什麼強調「一般來說」
因為是有例外的，有一年全國二卷高考裡幾乎沒考影象，選修考了，大題實驗都沒考。
但要注意，這是偶然概率，不是統計概率，如果你認為某一年沒考，這一塊就不用學了，這可不是小聰明，這是傻。
縱觀湖南卷，影象法考察的非常全面。
高中物理影象有兩類，
第一類是考綱要求的3個影象，vt影象、st影象和UI影象。
第二類是位置關係影象，這類影象我們沒學過，比如說FS影象，VA影象，這類影象是公式的乙個延伸，也是影象的高階能力。
這次湖南卷既考到了第一類影象，也考到了第二類影象，比如選修3-4的大題，就給了乙個PV影象。
影象題怎麼處理呢？
乙個最基本的能力就是要會讀圖。
既要會讀已知結論的圖，比如st影象、vt影象能夠直接讀結論——vt影象斜率表示加速度、面積表位移。
還要讀一些沒學過，或者不那麼熟悉的影象，它的點、線、斜率、面、拐點、截距、焦點分別代表的含義。
在我的教學體系裡，影象法也是乙個非常重要的解題方式，不僅出了影象的題要會做，甚至還應該去掌握一些技巧性習題，這些題其實沒給影象，也不需要作圖，但實際上利用影象法會非常快的解決。
很多同學答完八省聯考卷，非常受挫，原本以為自己學的不錯，但一考試就非常懵圈。
殷老師認為這不是壞事。
考試的核心目的就是發現問題，我們知道問題出在哪，才能在下個階段的學習中及時補救。
所以，殷老師建議大家，平復下情緒，等考試成績下來了，可以及時找你的老師幫你做試卷分析，看看自己在學物理的過程中，是基礎知識不到位，還是沒有題型概念，然後有針對性的去彌補。
當然，也可以找殷大神來給你分析~
以上，跟著殷大神，一起做學神！
3樓：
江蘇的，物理真簡單和全國沒法比，今天官答出來了，就錯了乙個摩擦因素（其實也不能算寫錯一人一看法，總會有誤差的），最後一題沒化簡，說江蘇物理難的，跟很多學校意識沒從江蘇卷跳出來有很大關係。別死腦吹。
4樓：希沃教學白板
座標江蘇
江蘇這次物理沒多少東西，我放下筆的時候正好打剩15分鐘的鈴。
前面的單選可以說樸實無華，感覺就像披了皮的題，外表唬人，其實都是紙老虎。
實驗題可能比較新，難度不大，應該算個微創新型實驗，但是不知道為啥我的動摩擦因數算到了0.31，別人都比我大。
第乙個大題就是方程思想算出電路內電阻，可能考場高壓環境有很多同學告訴我沒看懂題，算是比較創新的題，考的核心還是閉合電路歐姆定律。
第二個大題就看平時基礎了，在光電效應方程上做了點文章，基礎不牢很容易丟分。
第三個大題感覺比平時的傳送帶問題簡單很多，關鍵是最後一問的簡化模型。
第四個大題我馬失前蹄了，最後一問臨界情況不知道當時咋想的，竟然算第一圈的，前兩問是電磁的基本問題，最後一問有點類似前幾年江蘇卷那個加速器最後一問算粒子比例的，應該算是平時的中檔題，考場上的難題。我考完沒檢查，不然應該能看出來。。。。虧大了。
題型比較新穎，考察的還是所謂的核心素養，沒有讓人乾嘔的秋雨，也沒有頭疼的大興機場，應該算比較友好的學科了。
5樓：
座標湖北，反正考完人都傻了
一開始拿到答題卡的時候，看了16題有兩面的答題卡就有點慌了
然後開始發試卷，拿到後第一眼就是看16題
「我到要看看這是個什麼神仙題」
不過當時掃一眼感覺其實還好，題型感覺挺常規的
於是我就有了莫名的自信
開始寫第一題
nmd第一題都卡著了，我一直想他們之間相互作用力的做功，因為物塊是滑下來的，速度方向一直垂直於支援力方向（當時nt了，沒想到斜坡也會動），然後就選了C，草？
我以為只是巧合，不過是我剛好對這個知識點不熟悉
結果我做到了第三題
？？？什麼題資料怎麼這麼大，我當時還在算質量虧損，七里八啦的算了挺久的
第6和第7題也在搞人心態，說實話當時寫到這兩就不想寫了
不過還好後面的多選還比較人性，我當時還覺得有機會及格
其實想多了╮（﹀＿﹀）╭
就兩個實驗題就夠我寫了，我直接甩了一道沒寫
然後大題，也是不會......
熱學第二問題目都讀不明白
疊加體問題我也寫吐了，我想半天給乙個相對速度圖幾個意思？？？洛倫茲變換還是芝諾變化？？質心？柯尼希定理？？
不對，難道是......
在非自然參考係中研究物體還受慣性力（慣性力是虛擬力，程力裡面有說），對就是這樣
然後我巴拉巴拉在草稿紙上算了一大堆硬是感覺差點什麼條件，於是索性跳了
不過還好最後一題不是真的難
考完外面在下雨，我突然覺得感觸很深
我想我這兩年對物理明明那麼熱愛
為了搞物理競賽提前認識微積分
提前和偏微分打交道
程力書都翻爛了，可我還是學不會
學不會怎樣學物理
學不會怎樣考物理
學不會怎樣愛物理
也學不會怎樣表達情緒
不過這次考試，我總算明白了
可能我真的不適合學物理吧.....
1.25
跟物理老師對了答案.....
無言......
回家陪朋友打了幾把遊戲
總覺得有點壓抑，卻又說不出來
6樓：Natsukoi
鵝蟹腰人在浙江不選物理剛考完物理學考
總之就是
考前：好耶都會啥都會啦出發！拿下物理！
考完：@：-……好耶被物理拿下！
沒事兒了 A了爬了
物理拜拜
7樓：格局太小
人在湖北洪山高中吃飯準備下午的生物。講道理試卷挺有難度的，不過已經習慣了那點分。物理從第七題開始卡住，那個模型我明明做過類似的，結果就是tm求不到選項的答案，第八題也懵逼隨便算了一下選了個D。
多選倒是沒有難題。第乙個實驗大題連蒙帶猜寫完了，這時感覺還行，然而傾斜的水銀柱直接給我來了一棒，我tm題目都看不懂只是恍惚間看到了（9分），這時我知道人這一生是需要放下些什麼的，進而轉攻倒數第二個大題一開始也蒙，不過看了一會看上解出來了就是不知道對不對。最後一道題沒什麼好說的，寫到第二問一半還剩五分鐘感覺沒了就抬起來來看看其他人在幹嘛順便為自己的數學默哀一下。
（tm物理開考前得知數學第一題第二題都錯了，蒙的也錯了，差點人沒站穩）。
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