1樓：一位肥宅
首先，學生的業餘時間是啥？學生學完了東西的時間恐怕才叫也餘時間，這又不固定，何來占用的說法。
其次，請珍惜認真帶你的老師，他大可對著PPT念，然後考試水一水就放你過了。想實驗，讓學生交實驗報告，仔細出考試卷子還占用很多老師的時間了呢。
不可否認，很多學生自學能力很強，但是大家都清楚，很多學生的自學是考試前幾天才開始進行的，這樣自學是學不到多少東西的。此外，沒有老師帶，自學容易念成野狐禪。
好好珍惜這樣的老師吧。
2樓：蕭某人
真 · 逆向選擇啊…
題主加的標籤裡有「自學」，不排除有極少數或許完全不值得花時間的「水課」，但從題目本身看似乎並不否認老師的專業能力和水平，只是覺得老師「認真過了頭」占用了業餘時間？
利益相關，在大學教點課。越來越讓人無奈的乙個趨勢是，學校讓學生評教，事少給分高的老師得到的評分在一定程度上比所謂事多佔學生業餘時間的老師要高。
可能大家厭煩了中國式家長十幾年「我都是為你好」的論調，到了大學希望足夠free，能一路浪過去4年直接拿畢業證最佳。個人感受，近年來因怕學生想不開而不敢隨便給掛科、不讓通過答辯的風氣助長了普遍性划水。大家高考完基本就沒有未成年兒童了，可以且應當對自己的言論、行為、決定100%負責，同為成年人的老師若完全從個人現實利益出發，何嘗不想「陪划水」，在目前的大環境下仍保持認真的教學態度，不是「為你好」是為個啥。
可以跟出國讀稍好點學校研究生的學長學姐聊聊他們現在的狀態，有幾個不是被乙個個pr的deadline催得要死要活的，就沒見他們吐槽老師佔自己時間了。說實話，挺羨慕他們的老師，可以無所顧忌地用專業、緊張的考核驗證教出的學生是否合格。希望咱們能盡快實現，老師可以專心教學，不跟學生BB為誰好啥的，考核通過了給成績，過不了該掛掛畢不了業該肄業就肄業。
大家都不圖別的，你用努力&能力證明自己，老師用專業素養證明自己，社會和諧。
說回題主可能沒充分表達的的自學計畫，計算機自學完全沒問題，如果能確定判斷老師上課水平不夠瞎折騰，不反對自己「另起爐灶」自學，但是在通過合理的渠道向學校、老師反饋教學質量和考核機制的問題並使之調整前，請在自學的同時完成老師的學習要求。 可以質疑老師的水平，但老師在自己的課上也有堅持自己所認定專業素養的權力
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