1樓：再來
話也不能這麼說，每個人都有自己的選擇，你選擇平平庸庸，為什麼想到整個世界和你做同樣的選擇？你只代表你，別人代表別人，並沒有什麼對錯，善惡之分
2樓：
不知道怎麼評價，無法用是不是壞人這種界定，但個人看下來，覺得江依琳應該是喜歡常松的，從一開始竹林跳舞送水，然後上課慫恿常松答題，她確實是配合或主動引起常松注意…後來的少年班小朋友們都約她，吳未最後可說了，江依琳可都沒有去赴約，在晚自習…常松還跟小胖子下棋，估計也是有江依琳的透露出訊息…雖然，拒絕了接受花…但我個人覺得只是欲擒故縱，互相情趣小把戲，並不是真的不喜歡常松，最後的…激情戲，也有可能是人家兩人的你情我願，互相都願意做的事……至於對少年班幾個人，無非都是女神學姐看學弟，親熱了些…常松跟江依琳才是乙個年齡代溝，乙個話題的人，女神跟富二代，這不是很現實的事嘛…兩人確實很般配啊…最後週之庸潑水了，女孩子受到傷害了，常松還站出來，兩人確實很搭
3樓：風雪連天萬戶侯
很多人評價江依琳是綠茶婊，原因在於，白日裡她示好少年班，無視常。為少年班的所謂15歲小孩兒改梳麻花辮兒，看見接踵而來的鮮花禮物視若無物。夜裡卻讓懷揣著對她幻想的少年班看見一場生動的真人騷。
從常揚言可以擺平一切，而體育部的同學們在酒桌上也相互贊同來看，常不僅經濟地位雄厚，政治地位也不容小覷。聯想這一切，第二天的「江依琳獨舞」就那麼順理成章。或許，在三人樓下大喊表白的時候，江從開心到匆匆離去的瞬間，就已經暗示某些交易在暗中進行了。
綠不綠茶界定不清楚，不過，這件事告訴我們，在感情裡，還是不要含糊其辭的好。
4樓：Coraggio
上課江依琳叫常松回答問題，那明顯是讓常松難堪的，說人家一臉享受的，人家全程閉眼，非要蹙眉才能反映內心掙扎嗎？人家在她樓下表白，為什麼她表情從開心再到有些不正常，可能就是想到常松拿獨演名額逼迫她和自己在一起或者發生關係，所以只能無奈轉身而去。就最後周老師潑了江依琳一身水的那個場景，常松的那個表現，別說江依琳，是個女人不會嫌棄自己的男人這麼懦弱嗎？
個人拙見，不要一上來就扣帽子，說是什麼婊什麼婊的，也許導演有這層意思，也有可能就是各自的解讀不同罷了。
5樓：Li Ye
江女神的出現，代表了青春時期所有少年的幻想。
幻想破滅了如何自處？
這是擺在每個經歷了幻想破滅的人所要面臨的問題。
江只是個符號。
充滿幻想的少年意識到，女神也有些自己的七情六慾。在他們內心從此女神退下神壇。
就像吳未，知道了自己不是天才。他的天才夢破滅了。
就像整個少年班IMC目標的破滅。
就像被退學的那個哥們，意識到學校不會處置少年班的人。
就像很多人從小當科學家，太空飛行員等等，他們的幻想破滅了。
就像很多一路上學，對大學充滿憧憬，可發現，並沒有憧憬的那般美好。
當這些都幻滅了，怎麼辦？
吳未的旁白給了答案。
大意是，我接受我是個普通人，過著普通人的生活，在我自己的小天地裡過著自己的生活，掙扎著自己的掙扎，希冀著自己的希冀。
6樓：
很同意questar，江並不喜歡少年班那三人，從她獨自自習就看出來了比起周蘭這種乙個勁兒傻傻的付出暗戀未果，我到更喜歡江這種靠魅力吸引別人
她的槽點是不喜歡人家，還叼著對方胃口玩曖昧。這個不辯解，但也仁者見仁，現實中女生利用自己的性別優勢並不少見，見多了反而覺得沒什麼，如果你是男人，不要上鉤跪舔不就得了
她跟常松搞上意料之中吧。學生時代女孩子看臉看學習能力，到社會後能力，家境，金錢的優勢就體現出來了
7樓：做真實的自己吧
為了理想，夢想犧牲自己的人。其他的不說啥了。也不能說她觀點不正。
每個人都有自己的想法吧。可能是因為不甘平庸?但是她也不平庸啊。
應該早晚能出名的，雖然是常松幫她搞定表演的事，但是從那麼多人去看表演來看學校知名度挺高。頭痛。我還是單身好吧。
女人，可怕的生物。綠帽滿天飛。
8樓：滿天星
江是乙個高階婊，很遺憾這是我的結論！
美麗的外表下隱藏了乙個為了夢想可以犧牲一切包括貞潔的狠心。
是一種不太可惡的婊。因為她沒害人卻傷害自己。
她不愁吃穿她用身體換學校獨舞
影片中給了她獨舞的告示牌好幾秒鐘的特寫，她跳獨舞時伸腿時臉上的痛苦說明了昨晚和富二代車震時她失去了第一次。她不收富二代的花旁邊群演說每朵花好幾百呢，說明了導演想告訴我們江依琳不為錢不愛錢。更不喜歡富二代。
相信大家看得出她對少年班是姐姐看弟弟的感覺，或許她會喜歡那個脾氣爛的天才吧但是她放棄了。因為她的夢想等不起天才好多年的成長過程。
不是用身體換錢才是婊！我想的正好相反。吃不起飯出賣身體不算婊，為了名利地位甚至夢想而出賣身體統統是婊。
周老師作為老師他看的清楚，他的一杯水潑的是不成器的江，更是因為江造成了少年班直接毀滅的憤怒。
有人不理解周老師的行為，我來解釋導演表明的很清楚周老師是乙個為了彌補過去的錯誤和遺憾，為了夢想更為了國家利益而幾近瘋狂的人。他的手段過激但是卻很感人。
9樓：
竊以為，電影《少年班》中的江依琳這個角色是乙個很強烈的乙個符號。
故事的主角雖然是少年班的幾位天才少年，但是可以看出故事的中心其實是圍繞著江依琳展開的。
江依琳的各種鏡頭都是美的，如花朵般綻放的。相比較而言，影片對於校長、老師等眾多角色，都有一種戲謔、喜劇的感覺，唯獨江依琳是美的沒有絲毫搞怪。
江依琳表達了[女人/性]的訊號，從某這側面來對各個角色對於這兩種訊號的態度來對各個角色的心理進行描繪。女人和性，是青春期避不開的主題，佔據了99%的地位。透過對女人和性的態度，將周老師和天才少年的心裡上的稚嫩（不可以說是缺陷哈、只不過不成熟）變現了出來。
江依琳真正談戀愛的是常松（從常松去跟小方赴約下棋的對話可以看出來），對於天才般的眾少年，她是一種對待小孩子的態度。這種態度還是善意的，比周老師當年的女同學好多了，周老師當年的女同學是將少年班的同學當猴子看和玩耍的。江依琳跟天才少年們交往的態度沒有表明任何談戀愛的感覺——所以有必要對她要求那麼高麼？
另，必須要重申的哈，天才少年並不是心理有缺陷哈，只不過比較稚嫩罷了，等他們緩過勁來，一樣在這個社會活得精彩，當然，也有不能適應的。
僅為個人感想，如有不妥之處，還望各位網友批評指正。
10樓：
應該代表那個時代絕大多數女大學生，青春美麗有著美好的生活希望，得到天才們的追求非常愜意，安然納做備胎，但是又十分務實的和富二代官二代媾合. 非常貼切當下的現實。
11樓：阿蕊
她明明暗示了那個男生（麻花辮）喜歡他，還和他們一起打球一起玩，對表白不拒絕不清不楚，一開始對富二代很不屑，然而私下卻和他發生關係。總而言之，是乙個不好的但是必要的推動劇情發展的壞女人。
如何評價《少年班》？
6.8分的完美 其實這個電影我也是剛剛看完，寫一下我自己的感受。周老師建立少年班，偽造紅標頭檔案就是為了完成自己以前沒有完成的夢想。而這些少年我當時看到這是個這幾個少年，真的個個都是奇葩，像進了生活裡的人。打籃球的男子氣概，從小受神童的光環，還有乙個神神叨叨能把題做出來的神棍大師，還有乙個冷漠高冷的...
如何評價電影《少年班》？
創造 電影整體想表達的東西看過的人應該都能了解，最起碼整體的寓意不錯，雖然在過渡上面大多有些唐突，沒有形如流水的感覺，但畢竟可以感受到寓意 關於教育，告訴我們要開放思想，依照天性培養，注重個性化教育，教育的本質在於發現每個人的先天優勢，即便沒有異於常人的優勢，也有不斷發現與尊重的需要絕不是像刻模具一...
真的少年班生活是怎樣的
傑瑞德 上海市實驗學校的中學部是3年讀完4年的課程，不知這算不算搭上一點少年班，我初高中讀過，小學部我沒在那裡讀，是4年學完5年課程 就是教課速度快，中考麼也就那點知識點，前2年半沒有特別用力學，最後半年緊張了，一直問問題，刷題，最後就過了分數線，公升到高中部，學校的授課型別很豐富，有為特殊才能學生...