1樓：胤然詩創
可謂一首典型的把古體詩詞與白話文結合的「胤然體歌詞」形式，但因為她用的是袁枚的五絕詩《苔》，總共只有20個字，無法分成2半作為主歌的2個部分，所以就只有把她作為乙個整體在少兒獨唱、梁俊獨唱以及合唱中反覆出現。
跨界創意師黃胤然：胤然體歌詞 - 當古典詩詞遇見流行歌曲
2樓：
袁枚，曾任江蘇沭陽縣令，73歲時重返，作情真意切《重到沭陽圖記》。
說《苔》，怎能不提詩歌大家——袁枚？
追溯袁枚的一生，清代詩人吳少槎在沭陽袁枚手植紫藤前，曾作詩，詩中讚為:隨園仙吏。
《苔》一詩，足以見得袁枚的生活情趣高雅且不拘一格。
3樓：
它背後的故事也很感人。歌也很好聽
刷屏的《苔》，背後的故事
4樓：浪漫絞首派
以同一和識別、生命的價值，解讀經典詠流傳的《苔》。
這個狗屁不通的作業讓這首歌於我而言味同嚼蠟。
(這堂課叫品牌設計與識別)
5樓：生生之季
我們一家人看了很多遍，很平淡的一首歌，但我爸和我媽的眼睛都是紅的，爸媽都是老師，也明白梁老師的不易。我看見有人說，如果是大山封鎖了乙個人的眼界，那麼大山也存住了乙個人的純真。
白日不到處，青春恰自來。苔花如公尺小，也學牡丹開。
苔花生長在陰暗潮濕的角落裡，仍向陽生長。也許在每個人心裡，我們就是自己的苔花。
6樓：中文百人一首歌牌
我是來譁眾取寵的。
旋律很美好，灰常好聽。
但是，我不喜歡袁枚詩中「苔花如公尺小，也學牡丹開」，開花是苔的本性，什麼叫學牡丹開。植物開花結果是本性，不取悅人，不隨人的喜好改變。不論美麗醜陋，都不管人毛事。
如果把山里的孩子比喻成苔花，是不適合的。誰說山里的小孩就弱小了，只要努力，美個人都會有自己的春天，不用和別人比較。
好吧，我理想主義了，但大部分情況下，我們都是普通人，差別能有多大。王思聰能有多少，尖端人群，不超過人口比例的1%。
7樓：李特
我的老爸！乙個小學都沒有畢業的人，乙個智慧型機都玩不轉的人，乙個樸素的農民。在節目放到《苔》時，拿出手機開啟錄音把歌錄下來。
我問他為啥要錄，他說好聽！這就說明了一切，反正我每次聽都有哭的衝動。
8樓：婭婭零不是妖妖靈
「白日不到處，青春恰自來。苔花如公尺小，也學牡丹開。」 孩子清脆嘹亮的歌聲，尤如黃鶯出谷，像一陣清風掠過我的心房。
如果不是因為《經典詠流傳》節目，或許我不會對袁枚的這首孤獨了三百多年的小詩《苔》印象這麼深刻。節目播出後，這首詩歌也毫無意外的上了熱搜。
《苔·袁枚》是清代的一首勵志詩歌，詩人均知：詩以道性情，性情有薄厚，詩境有淺深。性情厚者，詞淺而意深；性情薄者，詞深而意淺。（卷八引朱筠語）。
作者創造《苔》這個作品的時候，應當也是借鑑於此。苔蘚自是低階植物，多寄生於陰暗潮濕之處，可它也有自己的生命本能和生活意向，並不會因為環境惡劣而喪失生髮的勇氣，詩人看到這一點並歌而頌之，這也表達著他的某種意向。
節目中，梁俊老師帶著學生一起詠唱了他改編的這首《苔》，「溪流匯成海，夢站成山脈，風一來花自然會盛開。。。」當孩子們一天出現在舞台的時刻，有多少人被突然觸動？歌曲中引用的「白日不到處，青春恰自來。
苔花如公尺小，也學牡丹開。」經由這群生活並非那麼順利的孩子演唱，恰更易體會和表達出這種不要因為環境惡劣而喪失生活勇氣的勵志積極態度。
正如經典傳唱人梁俊老師描述的一樣，他說自己也是從大山里走出的孩子，並非是最帥的那個，也不是學習成績最好的那乙個，就像潮濕的角落裡那些青苔，人們看不見，但是他們如果被顯微鏡放大出來，也會像一朵朵的花兒，很美。
為什麼要演唱這首《苔》，因為梁老師希望孩子們能像牡丹一樣綻放，用這種正能量的態度向孩子們傳達生命的價值，這比任何書本知識都有益。這不也應了蘇格拉底的那句「沒有經過審視的人生，是不值得過的。」 。
梁俊老師曾在大山支教，對於「支教」這個話題現在有很大的爭議，有朋友曾經也做過支教工作，但現在他卻表示以後再也不支教，不是因為不愛孩子，不是因為自己受不了不太好的環境，而是不想因為自己作為匆匆過客而影響孩子。如果不能長期支教，只是偶爾的公益活動，那的確是會傷害到當地老師的利益，對孩子的好也容易讓學生與當地老師產生對比，而最終承受這些傷害的便是孩子。
未曾做過支教，作為平凡的人，不想對這個話題闡述過多自己的見解。只覺得很多時候珍惜當下便好。命運從不是未來的那個結果，而是此時此刻你的選擇，最美的自己是追尋，最美的人生在路上，美麗從來不是可以的，如果讓孩子們可以理解到這些，那未嘗不是一件好事。
就如梁俊老師《苔》中所說的：溪流匯成海，夢站成山脈，風一來花自然會盛開。夢是指路牌，為你亮起來，所有黑暗為天亮鋪排。
未來已開啟，勇敢的小孩，你是拼圖不可缺的那一塊，世界是純白，塗滿夢的未來，用你的名字命名色彩。
《苔》的動人之處除了歌詞表達的態度，還有很多很多，這麼美好的一首禮讚平凡生命的詩，應該被你我一樣更多的普通人知道。
《苔》歌詞
白日不到處，青春恰自來。
苔花如公尺小，也學牡丹開。
白日不到處，青春恰自來。
苔花如公尺小，也學牡丹開。
如果沒有那次眼淚灌溉，也許還是那個懵懂小孩。
溪流匯成海，夢站成山脈，
風一來花自然會盛開。
夢是指路牌，為你亮起來，
所有黑暗為天亮鋪排。
未來已開啟，勇敢的小孩，
你是拼圖不可缺的那一塊
世界是純白，塗滿夢的未來
用你的名字命名色彩。
白日不到處，青春恰自來。
苔花如公尺小，也學牡丹開。
白日不到處，青春恰自來。
苔花如公尺小，也學牡丹開。
雁聲依舊在，年少時對白，
耳邊音猶在，如風暖心懷。
9樓：槿葵
聽著聽著就哭了……
不知是感動還是震撼……
那種渺小生命所持有的力量和希望，
構成了世界……
誰都是最好的自己，有自己的未來……
願所有卑微如我的生命都可以如牡丹一樣開放
生來平庸……也生來驕傲……
10樓：CXDY
我是那天突然在電視上看到他們唱的，之後就被吸引了，我覺得這首歌就該他們來唱，聲音純淨而且整首歌曲的旋律讓人很舒服，更難得的是孩子們的心態，無論怎樣心態總是向上的正好符合了這首詩的內涵
11樓：小王子
樸實無華卻如一股暖流包圍著我，生活在混凝土的城市中總是容易迷失自己，忽略了自己，反而最簡單的幾句詩，提醒著我即使沒有太陽，你也有青春，即使你是角落的青苔，你也可以盛開。
世界是自己的，別焦慮別氣餒，苔花如公尺小，也學牡丹開呢！
寫完才發現是挺雞湯的詩，但偶爾補補也是有益健康的。
12樓：且聽風吟
你明知道都是最簡單的話語，最普通的曲子，最平凡的演唱，但就是能表達出最真摯的情感。不同於大事件，大英雄。小事物，小人物，小孩子，小平凡才最細緻，最細膩，最真實，最純樸。
13樓：
從電影《無問西東》到小詩《苔》，我們民族終於習慣從巨集大敘事的沉重的歷史包袱中慢慢走出來，關注個體，關注內心細微處，關注生命的真實感受，當乙個個具體、平凡、柔弱的生命被歷史洪流長期裹挾或忽略，這時尤其顯得珍貴！
14樓：簡單的活著
偶然發現這款節目，前兩首平平無奇，王俊凱唱的前四句可圈可點，到了第三首，本來不是特別有期望，看著手機新聞，結果小女孩的聲音一出來，眼淚不由自主唰的一下子流出來了，我當時都感覺的莫名其妙！！！後來仔細想想才發現，這就是純淨的力量，太震撼了…………我無法用語言多說些什麼，顯得矯揉造作，這種聲音不是用耳朵聽的，需要用心……
如何看待經典詠流傳的改編？
流行唱法導師俊亦 很好的，這個節目總體上來說是需要勇氣和各方面的組織工作的，既不能違背古人表達詩詞的原意，又要將其改編成流行的元素，讓後人傳頌下去，無論改編的程度與否都值得肯定和觀賞！ 柳永，我怎麼記得有呀。杜甫不也是第二季才有一首嗎，而且改得很水。這種主旋律節目，弘揚歷史文化家國情懷的，居然不多給...
如何評價譚詠麟在《經典詠流傳》演唱的《定風波》
不爽 詞 曲 演繹俱佳的經曲作品！當時聽完，有種蕩氣迴腸 淋漓盡致 快意人生的上頭感。一 詞校長提到，單用古詞作歌詞有些短，所以第一段是現代補作。而補作最難的地方，在於意境的今古契合。所以前半段普通話的部分，非常地令人驚喜，因為契合度確實非常非常非常高！放下千斤重只剩無法承受之輕 得之我幸縱有失去不...
如何評價《經典詠流傳》這一節目？
稻草人 咋這麼多吹捧的，這檔節目簡直沒法看，這麼經典的詩詞，作曲的功力又跟不上，弄了些什麼亂七八糟的東西，唱的一點都不中聽。一句話，曲配不上詞。中國風的歌，除了周杰倫 方文山，還真找不出第二家 咋說呢.內容大部分都是好的，但是這個評審形式我真的是煩的不行，評委拍燈這個元素已經用爛了。鏡頭一轉向曾寶儀...