著急讓孩子開口說話，有招嗎？

1樓：北醫腦健康李魯萍

著急讓孩子開口說話，首先要明確兒童可以開口說話的年齡。兒童語言發育的過程中，1歲半是兒童語言發育的乙個分水嶺。兒童大約在一歲半的時候，「可以說出3-5個熟悉的單詞」是大致發展的指標。

但是一歲半左右的孩子的語言發展，個體差異很大。有些孩子在一歲半的時候可以和成年人交談，比如「狗、貓貓」、「那兒，要去」等等，而另一些孩子可能還不會說任何單詞。在一定的範圍基準下，孩子學習語言，開口說話的時期會有個體的差異。

其次，我們需要了解語言的產生所必需的3件事，在開口說話的時候，就是我們所謂的語言前準備階段，孩子已經在日常生活中積累了各種各樣的經驗，為語言的產生做好了充分的準備。所謂的準備，大致可以分為「對意思的理解」和「溝通交流」，還有「發音」。這三個要素齊全，孩子才能開口說出話來。

對意思的理解：孩子可以通過與他人語言接觸的經驗來理解語言的意思。在與外界環境的接觸中孩子的大腦裡積累了大量的詞彙，這些和孩子記憶能力的不斷發育相結合，孩子開始理解語言裡所傳達的意思。

在這個學習語言的過程中，養育者需要豐富孩子的生活，讓孩子能充分利用感官來感知周圍，並將獲得的資訊儲備在大腦中，作為兒童語言發展的資料庫。

溝通交流：在開口說話之前，孩子已經和養育者之間進行了豐富的溝通交流。最初的溝通交流是通過與養育者的接觸，孩子感受到了養育者的體溫和氣味，之後演變成模仿行為繼續發展下去，即和養育者互相微笑，並且開始模仿聲音的音調和進行動作的模仿，包含手勢的模仿。

像這樣人與人的交流繼續發育並延伸，語言便出現了。所以我們常常建議養育者從孩子出生的第一天開始，就把溝通交流融入到日常生活中，從0歲開始就與孩子「說話」吧。

發音：為了把自己的想法通過語言表達出去，我們需要身體的協調配合，包含舌和喉的運動，從肺部開始氣息的調整和出入等對於身體各個器官的使用，這些都需要身體發育的支援。同時大腦的功能和發聲密切相關。

因此我們可以看到，初學說話的幼兒在運用語言來表達自己的意願的時候，會出現一些發音不准，或者語法錯誤的情況，這個時候養育者不需要過於擔心，這些與孩子的聽覺分辨能力、發聲器官的發育以及調節器官都有關係。

因此，我們可以從這幾個角度來看阻礙兒童說話的原因，找到問題點，進行有針對性的訓練。