1樓：
幼兒園得看怎麼雞娃。
第二，提前學習。在孩子學有餘力的情況下，可以提前進行識字，計算和英語口語教學。學齡前兒童不適合長時間寫字，因為對手骨有害。
但是自學識字，學拼音以及會查字典，可以自己看圖書，自學一些英語口語單詞（如果在教拼音就別教英語字母，小孩子會混淆），能進行簡單的加減法計算之類應該還是很容易的。應該寓教於樂，在平時生活和遊戲中進行，而不是很正經的學習，因為孩子太小注意力集中時間短，長時間強迫學習會厭學。
三，有關快樂教育。快樂教育不是啥也不學，那會讓孩子不擅長思考，也沒有相關的知識基礎，進入小學以後因為跟不上教學進度導致變成差生，自尊心受損而厭學。在當下高考依舊存在的情況下，所謂沒有壓力的快樂教育反而有可能會害了孩子。
快樂教育應該是寓教於樂，並讓孩子體會學習的快樂和滿足感。以上。
2樓：丟丟媽媽
與其說是「雞娃」，不如承認這是一種責任的轉移
我也是這樣掙扎過來的家長。因為身邊的鄰居們至少都報了3-4個的培訓專案。而，我們家就只報了乙個畫畫。
整個暑假更過分，我們家什麼課都沒上，每次一起玩都會有人問，你們家學了什麼。這個時候家長壓力確實挺大的。因為如果孩子什麼都不會，那別的家長就會說是你沒有教好。
現在網上也有一種論點：我不會彈鋼琴，就是因為我爸爸媽媽在小的時候沒有打我。我們做為孩子的角色時，用這種方式來迴避自己學不好的責任。
當我們作為家長時，轉嫁這種責任的最好方式：就是我給你報了很多的培訓班，到最後如果你沒有學成任何的東西，或者說你沒有成為乙個「成功的人」，那這個責任不在我，而是在你本身。因為我已經給你報了那麼多課了。
我覺得這就是大部分家長最底層的原因，表面上看是想通過培訓班讓孩子更加優秀。實際上是一種責任的轉移。
說實話，培訓班確實可以給到孩子一定的幫助，但單純的靠培訓班，就想讓自己的孩子能在整個社會裡面脫穎而出，這是不可能的。
因為大家都在培訓，但是能跑出來的孩子也就是那麼幾個。並不是所有的孩子都能夠脫穎而出的；
實際上我也不反對培訓班。但我反對的是報滿了培訓的作為；
作為家長，應該選一兩個適合孩子的。或者孩子感興趣的方向好好的培養。這樣才有機會讓他在這乙個領域裡面。
獲得比較好的成績，至少能比80%的人要好一點，如果什麼都學，很有可能每一樣都在80%以下。反而不是乙個非常好的結局。
而且，報班挺貴的，都報上，家長負擔也挺重的。
所以，雞娃要有度，未來並不一定是你想的那樣，有可能今天做的一切都不是正確的，量力而為很重要。
3樓：晶晶
父母都希望孩子優秀聰明，最好跟個小天才一樣學什麼都容易，一學就會，多才多藝，孩子是父母培養的奢侈品，優秀了就可以面上有光，光耀門楣了
很多孩子從幼兒園起就開始報各種興趣班，真的有必要嗎？
WXZJX 作為乙個家長，從親身體會角度來談談這個話題。孩子從幼兒園起開始報興趣班是有必要的，但不能過多，要適當的按孩子的特點愛好報名為好。下面來說說原因。興趣班是根據各階段兒童特點以及學習關鍵期，來滿足兒童的自身發展需要，為孩子提供在智力 體育 美育 德育等某一方面的才能教育。對於幼兒 孩子生下來...
幼兒園階段有必要給孩子報各種興趣班嗎？
溪溪麻麻xyjx5057 我家孩子有在學英語，我的想法是讓他提前有個語感，因為英語他將來一定要學，不指望他學出個花兒來，但是我要讓他有這個概念。更何況幼兒的興趣班趣味性很強，跟他們平時在幼兒園上課也差不多少，壓力沒有那麼誇張。只要你不是抱著他上了興趣班就得學出個樣子給你，不給他壓力的話，完全沒問題啊...
幼兒園的孩子在上培訓班的時候應該怎麼去選擇？
Bill 在給孩子選擇興趣班的時候，首先在態度上一定要端正，不可急於求成，也不能功利化。一般孩子在5歲左右報考興趣班，最終目的並不是為了讓孩子學習很多知識技能，而是讓孩子擴大視野，在認知面上得以提公升，同時有助於發掘孩子個人興趣。這樣當孩子接觸的事物更多，往往就可以找到孩子的興趣點，以此作為培養方式...