1樓：David媽咪育兒
幼兒識字的書可謂玲琅滿目，要找到適合孩子讀有好用的書我很想推薦《四五快讀》。
著套書體系完整，把字融入到了大段大段的文字中，回歸原本語言學習的根本。
學習任何一墨爾本語言都是從聽、說、讀、寫四個維度來進行的。
總有人問我英語學習該怎樣啟蒙，或者是該怎樣給孩子提供適當的幫助。
要我說，只要搞清楚學母語的方法就都迎刃而解了。
這套書是根據四歲以上孩子的認字能力循循漸進，有淺及深的乙個系列。
從簡單的句子中有的生字詞，每一篇段落後面都有練習，這樣就有了乙個學而習的對照。
孩子會在媽媽的帶領下，慢慢進入識字的狀態，為了讓孩子覺得有趣，段落中都是有趣的小故事，情結簡單，很容易理解。
一套8本，如果孩子表現出不配合，就陪孩子玩會兒遊戲，要麼去戶外運動。
這樣孩子會很樂意聽從你的安排，本來學前階段就是玩中學，學中玩的過程甚至低年級的小學生還是這樣的狀態，要順應孩子的心理需求。
油墨採用歐洲環保標準的大豆油墨，護眼紙張，為孩子健康成長保駕護航。
學習也要健康快樂的學。
2樓：楠媽說
好幾年前，我接待從美國來的一行同事來中國拜訪客戶，其中乙個麻省理工畢業的姐姐表現出來對漢字極大的興趣，一邊走一邊拿個本子抄各種常見的字。
行程快結束時，她讓我給她核對一下這些字是不是正確，我看了之後很吃驚，她幾乎是用逆向理解法把漢字的發展過程還原了。比如月，她為了方便記憶，畫了一輪彎月；山，她則是畫了三座連在一起的山。
這是乙個從未學過漢字的成年外中國人，從最直觀的印象，解讀書了常見的漢字形態。那麼我們的嬰孩，從肚子裡剛出來的時候，腦子裡也是一片空白，使用正向輸入應該是完全可行的。
離別是，我想送她本漢字書，幾經挑選，我買了一套下面的漢字書給她，她歡天喜地的帶走了，說每乙個字她看過一次都能記得。
語言學習初期，信心的建立，比內容的學習，更為重要。對我們的孩子來說，也是這樣。
這裡貼一些這套書內容的精彩部分，對於剛剛啟蒙認字的孩子來說，是非常友好的禮物。
天和地部分
植物部分
動物部分
人和家部分
這些象形字設計的非常巧妙，在最初期的時候給了孩子這樣一種印象：原來認字是這麼有趣的事情啊！
得到這一句話，比學多少漢字都管用。
關於小象漢字的強行湊象形字問題，知乎上抨擊的人不少，說這根本不是漢字的由來，這樣會誤導孩子們，然後漸漸歪曲了漢字的歷史。
我覺得成年人一旦固執起來，比孩子氣更可怕，漢字幾千年的發展，從小篆到隸屬，再發展到現在的簡化字，每一次大的變革都堪稱大刀闊斧，但是，漢字消亡了嗎？並沒有，因為不斷的更新不斷的改進，促進了它的流傳，從而成為了目前存世最古老的文字，沒有之一。
我們的先人，都曾經那麼勇敢的改良了視為文化珍寶的漢字，而現在的我們，為何變得古板了呢。換一種解讀方式，便於理解和流傳，在我看來，未嘗不可一試。
3樓：我家有個小公舉
之前坐高鐵的時候，旁邊坐了乙個小妹妹，差不多2-3歲的樣子~
車子剛走，她媽媽就拿了一塊寫字板在上面寫各種字給他組詞，然後他竟然基本上都認識！
而且會組成簡單的詞語。。。
（內心:別人家的寶寶別人家的媽媽……）
我們家的那位小祖宗只鍾愛ipad只要不瞎鬧，老母親我就很開心啦……emm
不對比就還好，這一對比真的就想重新換個娃！
能咋辦呢，倍受刺激的老母親回家後不得不提前開始了雞娃計畫。
對於漢字的學習，有蠻多不同的說法，有些說不宜過早。
我個人覺得，寶寶會說話，會開始簡單句子表達，對漢字產生興趣的時候就可以啟蒙學習。
但是這種東西，肯定不能一上來就給孩子反覆認字，
枯燥的反覆記憶多數會會讓孩子抗拒，失去興趣，
這樣之後要再去學習就難上加難了。。。
恩，所以第一套書很重要！
我比較推薦——《我的第一本漢字書》！
裡面有四個主題——《天和地》《植物》《動物》《人和家》
每個主題八個字，一共是32個漢字。
這些漢字基本上都是象形獨體字，常用易懂！
一幅圖加乙個字，也能夠吸引寶寶的眼球~
紙張是防水的，質量超級好，對於小朋友認字的啟蒙來說，再合適不過了~
不過我覺得這個書更適合2-5歲的孩子，
年齡越小越好，
年紀大了就有點不夠用了！
第一套書畢竟字數有限，在激發興趣之後，需要學習更多的漢字！
第二套推薦——《會說話的漢字》！
共三本，每本42個字，每個字會有一幅國畫畫風的插畫。
插畫非常精美，並且不是只畫字，而是把字融入畫中，並且畫的主角都是孩子，這樣對寶Bora說很有代入感。
同時不會讓寶寶對畫產生依賴，單獨看字的時候也能說出來，
家長和寶寶一起看的時候，還可以看圖說話，也可以幫助寶寶進行語言輸出。
第三套推薦——字卡！
（字卡有很多，沒有指定推薦的）
字卡可以在寶寶有興趣之後穿插用，比如每天拿出幾個字來認，可以做字卡遊戲
擺幾張字卡，家長說讓寶寶指認出來，這種遊戲方式可以避免字卡的枯燥性。
3歲以前漢字啟蒙，主要還是培養興趣為主！
讓寶寶喜歡漢字，認識一些生活上常見的字，同時幫助寶寶提公升語言表達能力
從漢字到詞語到句子。
等3歲以後，可以嘗試接觸四五快讀這類系統學習漢字的書，搭配一些故事性繪本提公升水平。
4樓：巨神兵
我找了幾份關於適合幼兒時看的書，也不知道你們喜歡嗎？
一套與眾不同的漢字啟蒙書。
看了看內容，字不多，但內容精簡。所有的字都是水墨成畫，形象生動。
這本書不同於tb
上銷量排前的識字卡，只有大字。也不是彩筆畫生硬湊成的象形文本。
也不是小象識字的甲骨文（我只是覺得那個對3歲不到的孩子有點難）。他只是通過畫，和文字對每乙個漢字做了詮釋，讓人印象深刻。
一套書分四本，象形、形聲、指事、會意。能教的字雖然不多。但是基本上也屬於看一遍就認識。讓我最屬意的是配圖的文字。
比如說「友」，就是兩個小人手拉手。配圖上說，能一起攜手做事的朋友才是真的友。說「立」，是乙個人蹲立的形象，配文說，要站的穩坐的正，才不會犯錯。
可能這些文字的立意，才是我想傳達給孩子的信念。通過認字，對漢字發展出的興趣，感受到每乙個字的意義，對它背後文化的想要探索，才是最重認字，也不是一件簡單的事。
2歲以後的漢字啟蒙書籍推薦看乙個《博士漢字屋》的動畫，看著學會了一些漢字。
對於漢字的學習，有蠻多不同的說法，有些說不宜過早。我個人覺得，寶寶會說話，會開始簡單句子表達，對漢字產生興趣的時候就可以啟蒙學習。但是漢字的學習，不能直接給孩子漢字，枯燥的反覆記憶會讓孩子抗拒，失去學習的興趣，這樣之後要再去學習就事倍功半了。
所以第一套書，必須是可以激發寶寶漢字學習興趣的書。我推薦的是《我的第一本漢字書》，這本書四個主題，每個主題八個字，每個字都是常用易懂的，一幅圖加乙個字，能夠吸引寶寶的眼球，輕鬆學會。
第一套書畢竟字數有限，在激發興趣之後，需要學習更多的漢字，同時又不枯燥。第二套推薦《會說話的漢字》，共三本，每本42個字，每個字會有一幅國畫畫風的插畫。插畫非常精美，並且不是只是融入畫中，並且畫的主角都是孩子，這樣對寶Bora說很有代入感。
同時不會讓寶寶對畫產生依賴，單獨看字的時候也能說出來。
大家和小朋友一起看的時候，還可以看圖說話，也可以幫助寶寶進行語言輸出。
好了，今天就分享到這裡。
5樓：青葭
其實，像我這樣的語文老師，反而並不是特別急於給孩子漢字啟蒙。更希望他可以玩兒得開心點，多積累生活中的感官體驗，為以後真正的學習打下良好的基礎。因為很多孩子小時候雖然背了很多詩、學了很多字，但缺乏對這些東西真正的直觀體會，所以後來寫作文的時候往往流於堆砌，缺乏真情實感。
在學習詩歌的時候，也只是把它們當作了文字材料，腦海中缺乏真正的畫面感。
但是前段時間，朋友送給了我一套書，叫做《我和漢字玩遊戲》，我一看就喜歡上了。因為它特別符合我對於幼兒學習材料的想象：
不能讓孩子覺得自己在完成學習任務，而要覺得這是一件好玩兒的事情；遊戲不能只是一種噱頭，而要與學習的目的相關。
書裡面有很多活頁機關，輕輕一拉，可以讓孩子感受形近字的差異
根據不同的漢字，埋藏的是不同的機關
各種形式都有
其實我乙個月前就收到這本書了，之所以到現在才說，是因為前段時間我和家裡人一直在玩兒；後來有一天不小心帶到學校，又被學校同事借去給他們家孩子玩兒了。玩兒之後就吵著也想要一套。
其實寓教於樂的漢字啟蒙書應該挺多的。我之所以喜歡這本，是因為這裡面的遊戲是需要孩子動手去玩兒的，而不僅僅是乾瞪眼。漢字的神奇，會在孩子的遊戲過程中逐漸感受到。
尤其是裡面對一些常用形近字的區別做得很好，比如「已」「己」「巳」，說實話很多高中生這幾個字都分不清，讀課文的時候常常胡亂讀一氣，尤其是「已」和「己」。
今天，剛剛把這本書拍照完畢，語文課代表來辦公室抱作業，也瞅見了，特別感興趣的拿去玩兒。完了之後特嚴肅地問我：
「為啥我小時候沒有這種玩具。我當初就只背了《三字經》。」
我說：「因為你已經是前浪啦，你要學著自己堅強哦。」
6樓：丹青
中華文明是世界上唯一沒有斷代的文明，她孕育了世界上最古老也是連續使用時間最長的文字——漢字。作為上古時期各大文字型係中唯一傳承至今者，漢字在四千多年的發展歷史中，保留了基本的傳承，又不斷改良進化，逐漸變成今天相容幷包、魅力無窮的樣子。
只是對於剛剛學會用稚嫩小手握筆的孩子們來說，乙個個的方塊字像抽象複雜的圖畫，掌握起來還是頗有挑戰性的。
這時候我們需要一本《超有趣的漢字故事書》，既生動有趣能吸引孩子的注意力，又準確嚴謹可以把漢字背後博大精深的文化娓娓道來。
這本書以許慎的《說文解字》為藍本，由台灣師範大學博士陳嘉凌編著，插畫家李楠繪圖，選取了152個常見漢字，說明了它們的形體由來、歷史演變、使用歷程，以及如何歷經千年形成了現在的用法。
根據「倉頡造字」的傳說，漢字是倉頡根據日、月、星、雲、飛禽走獸等各種事物的特徵，畫出圖形，造出來的。《說文解字·序》中也提到：「黃帝之史倉頡，見鳥獸蹄爪之跡，知今之可相別異也，構造書契。
」事實上，漢字的產生和發展肯定凝聚了無數人的智慧型，倉頡應該是其中乙個比較突出的代表。
誕生以來，漢字從甲骨文到金文、小篆、隸書，再到楷書、行書，經過了漫長的演變，一步步脫胎換骨、最後演變成我們今天看到的樣子。
《說文解字》使用「六書理論」分析漢字，其中四種是造字法，包括象形、指事、會意、形聲；兩種是用字法，包括轉注、假借。在粗略區分後，再通過540種部首將文字分門別類。
《超有趣的漢字故事書》簡化和改良了這種分類，書裡將漢字分為4個門類，分別是天上地下、古今大集合；世代交替、中外靠過來；食衣住行、禮俗大觀園；喜怒哀樂、心事誰人知。
在這四個門類下，細分出28個章節，每個章節重點介紹4個有關聯的漢字。條理分明，孩子讀來也十分明晰。
妙趣橫生具體到每乙個漢字，作者從它的前世今生、發展變化講起，將漢字背後深沉的文化濃縮在幾頁紙上，讓孩子在字裡行間領略文字之美。
「鳳凰台」的由來？
「狐狸精」的傳說？
「殺青」到底「殺」什麼？
「小蠻腰」到底是誰的腰？
讓孩子乙個接乙個，讀得停不下來。
《超有趣的漢字故事書》老少咸宜，既有吸引孩子的趣味性，又有治學育人的嚴謹。從這本書中，孩子不僅能學到知識，也能領略中國傳統文化的魅力，體會到學習的無窮樂趣。
有哪些適合幼兒園階段孩子啟蒙的詩詞？
大朝 之前，我覺得給孩子講詩詞，確實要循序漸進，先從鵝鵝鵝這種字少的，易上口的開始。然而，當我給娃報了語文班，才發現哪有這麼矯情，人家一上來就直接講 煮豆燃豆萁 了，孩子也跟得上。所以，不用啟蒙，撿起那首是那首，應景的最好。比如今天特別冷，你給他講講 千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅 說不定他就記住了。平時孩...
適合幼兒故事比賽的故事？
來自星星的你寶貝 適合幼兒故事比賽的故事？我家的周周大概3歲左右的時候，家裡有個繪本，叫做鯉魚躍龍門，她特別喜歡這個故事，我也很喜歡給她講，給她講兩遍以後，她機會能一字不差的把整個故事講出來 她半個字都不認識 小孩子真的記性好，就算一字不識，依然能非常準確的講完。重點是，這個故事裡有些成語，她聽完後...
有哪些適合孩子看的美術啟蒙類繪本呢？
小勉伴讀 一提到藝術，我們感覺距離很遠。我們想到的都是要把孩子送到興趣班接受專業訓練。我們往往忽略了，孩子的塗鴉，剪紙，貼上和手工，這些沒有經過專業訓練的，他們發自內心的對映，都可以稱作為藝術。我們對畫畫班抱著又愛又恨的態度，有時候隨大流就報了名，交了錢卻看不到效果。而有一些興趣班還扼殺了孩子的興趣...