兒童專注力提公升訓練有沒有用？

1樓：326學堂

我不是什麼專注力注意力訓練大師，只能根據我自己帶孩子的經驗聊一聊。

我家孩子在兩歲的時候，我跟先生忽然意識到，老人幫忙帶孩子存在很多問題。比如，跟她說話，她自顧自不好好聽。帶她去遊樂場玩，總是轉悠一圈，這個摸摸，那個看看，從來不會在乙個玩具那裡停留太久。

玩家裡的玩具，也是全部倒地上，摸摸這個，看看那個，最後也沒有好好玩。看書翻兩頁就會說不想看了。

當然，這一切有個前提，我跟先生在陪孩子的過程中，是有刻意引導、吸引孩子注意力的。當時，我們懷疑過孩子是因為早產，有多動症、注意力不集中沒有被我們注意到。但是呢，很快又被否定了，畢竟她只要摸到奶奶的手機，刷起抖音，半個小時都不帶動的。

後來，經過慎重考慮，我決定自己帶孩子。開始了長達一年多的全身心陪伴。其實我有了解到，兩歲左右的孩子，注意力能夠集中5-7分鐘就是合格的，三歲也就15分鐘左右。

有了這個基礎概念打底之後，我開始的引導是孩子選擇做一件事，只要達到這個時間，我就會給予鼓勵。

我用過的方法：1，貼畫故事書。孩子特別喜歡貼畫類的東西，貼書、貼手，甚至給我蓋上封印。

這都無所謂。只要能堅持進行一項。我們從最初一次貼一頁兩頁，到後來，十頁都剎不住車，讓我規定了上限。

十頁貼畫，兩歲多的孩子為主導，大概需要半個多小時的時間。

在孩子上幼兒園之後，我了解到，孩子是特別有課堂秩序感的孩子，老師說，課堂上，不管是藝術課還是故事課英語課，孩子的小眼睛滴溜溜總是跟著老師，回答問題特別積極，說班裡有家長想要向我學習。我知道，這一年多費心費力的陪伴，總是產生了效果。

當然，我不是雞娃的媽，孩子三歲半，聽過記住甚至能講下來的故事常識不少。但是會背的古詩、會說的英語口語很少，基本還是動畫片學的，只能分清5以內的數，是我們在玩買東西的遊戲時候，她自己強化記憶記住的。

我一點都不擔心這是在同齡孩子裡落後的表現。畢竟以後很多的路需要她自己走。我能當個導師給個建議的方向，但並不能替她走。

她會有自己的風采，就像在幼兒園受到老師跟其他家長發自內心的好評一樣。