1樓：王蘭
我們家兒子2歲半入托班，當時我擔心太早了，但後來發現擔心是多餘的，他很快適應了環境，現在進入小班，已經很習慣幼兒園的學習和生活。有一天，兒子和3歲半才入托的乙個小夥伴一起玩兒，明顯感覺到兒子更成熟，秩序感已經很好的建立起來了。
但是，我感覺這個問題不取決於年齡，更多取決於個體的發展程度，比如基本的自理能力。如果不選擇入托，就需要家庭教育能給孩子創造乙個能滿足他當期成長所需的環境，包括接觸社會，和其他小夥伴一起玩耍的機會。
2樓：何威
對很多家長，送托兒所的現實目的就是解放自己的生產力。當然，理論上更重要的應該是讓孩子更多地社交和成長。
我沒有經驗，但是覺得送托兒所的小孩應該具備如下基本能力：
1. 差不多能管住自己的大小便了（否則總是尿和拉在身上，阿姨會煩的，煩了之後對孩子的態度就要打折扣了）。
2. 能用語言、手勢、動作等大體表達自己的想法，描述發生過的事情（這樣能較好地尋求幫助、解決問題，以及，被其他小朋友或阿姨欺負了之後還能告訴家長）。
3樓：劉朵
我覺得三歲比較好吧，自己可以吃飯，提褲子，也大一點了。我們小區有個幼兒園，我看到很多兩歲的孩子送進來，哭的昏天黑地的，然後小小的在邊上啜泣，太可憐了。那麼小就要面對新的環境。
送孩子去托兒所真的會影響孩子的性格嗎？
Fanny伊公尺媽 兒童是有社交需求的。很多學習也是需要通過社交來獲取。布朗芬布倫納提出過乙個兒童生態理論，將兒童生長的生態環境分為五個系統。微系統 Microsystem 直接環境 家庭，學校，同齡群體 中系統 Mesosystem 中系統由直接環境之間的聯絡構成 例如，乙個孩子的 家和學校 外系...
孩子多大學習古琴比較好？
Crystal 興趣就是最好的老師。如果孩子感興趣，什麼時候學都好，但是如果孩子很牴觸，那學什麼都很勉強。建議還是問問孩子的意願，多聽聽他的想法。 醉紅塵 說兩句題主不愛聽的。1 如果是你喜歡聽，何不自己去學！反正古琴也不需要童子功 本人就是三十有餘才開始學琴的 2 古琴不過是具有傳統文化精神內涵的...
2歲半就放去托兒所 幼兒園，對孩子來說有什麼不好的影響？
一開始是整天坐在痰盂上老媽來接拔不下來 記得老師喜歡長得漂亮的小朋友 喜歡自己會照顧自己的小朋友 記得自己不會穿鞋不會自己吃飯不會上廁所做什麼都跟家裡不一樣要配合節奏吃飯總是吃最後乙個 年紀小真的容易生病 呼吸道真的挺脆弱的。2歲的時候就支氣管炎住院了。幼兒園的時候又住了一次 後來每年都有直到上初中...