早期干預對智力落後兒童的發展有多大效果,有例項嗎?

時間 2021-06-01 20:27:24

1樓:Tamy Tang

兒童早期教育的重要性在三十多年前國外就早已經論證了,不僅僅是對特殊兒童的干預,就是正常兒童也應該進行早期教育。兒童早期教育不是把孩子關在教室裡進行說教,而是給孩子提供更豐富的探索和體驗,孩子也正是通過體驗來學習的。不知道您是否知道蒙台梭利這個人以及她的教育理念。

她一開始就是研究對特殊兒童進行早期教育干預,正面效果顯著,她又將這套方法用於正常兒童,發現對正常兒童也是有非常好的正面效果。因此,她的理念和方法在兒童早期教育領域一直沿用至今。

建議您去深挖一下蒙台梭利的研究和成果。

2樓:

早期干預是指6歲之前給學生提供大量豐富有效的刺激,讓學生的各種能力在關鍵期內可以得到充分發展。這是大腦的發展所決定的。就比如2—3歲是孩子語言發展的關鍵期,這時候就需要提供豐富的語言刺激(多說多讀多聽),否則等到6歲以後再去關注這方面就是事倍功半了。

對於智力落後兒童更是如此。至於是採用1對多還是1對1的方式得看孩子的具體情況。孩子程度越重對適合1對1,越輕越適合1對多,也別超過5人吧。

例項的話以後補充。

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