1樓：從心出發從家開始
鄰居媽媽告訴我和公尺公尺，哎呀! 公尺公尺真是成熟懂事，好會照顧我們家小妹妹，不像我兒子…這時，身為母親的我該謙虛地說，哪有? 你都沒看到公尺公尺在家撒潑的樣子…還是該說，是啊，這孩子我從小就放心，他很會照顧人的…
和許多人一樣，我是在打擊教育下長大的。我一表現好，我媽就讓我別驕傲，順便指指還有哪些地方能做得更好。原本我小小澎湃的心，一下子就像洩了氣的氣球，變得乾扁，默默的繼續改進那些「能做得更好」的地方。
這種突如其來的一陣喪，我可不想延續到下一代。既然鄰居媽媽當著公尺公尺的面誇他，這不只是我的「人情世故」，而更是公尺公尺的「人情世故」。傳統文化主張謙虛內斂，人情世故又不能置身事外，怎麼讓孩子能夠掌握其中的「度」，需要實踐練習。
當別人當面誇張你的孩子的時候，你又是怎麼做的呢?
2樓：情深不瘦
這個問題我喜歡
實際上這個場景中涉及到三方或者四方，自己，朋友，孩子，可能還有朋友的孩子。如何回答讓各方都舒服，確實還蠻考驗情商的。
在中國的人際交往環境中，謙虛是一種美德，太過高調總是會惹來一些不必要的麻煩。我們的成長經歷證明了這一點，也希望孩子能夠學到這一點，所以在傳統的觀念指引下，經常會出現「不行不行還差得遠」之類的謙辭。這樣照顧了朋友的感受，卻忽略了孩子的感受，對孩子的積極性造成挫傷，也是現在被人們詬病很多的方式。
但如果像有些答主說的國外的回答方式，單純的表示感謝，甚至還附和兩句，「是啊，我家寶寶從小就聰明」，恐怕更為不妥，一方面刺傷了朋友，另一方面容易讓孩子產生自滿情緒。「謙虛使人進步，驕傲使人落後」的條幅還在學校的教室裡掛著呢，這樣的方式是不符合中國的現實環境的。
我記得之前某處看到的乙個說法，我深以為然，誇孩子要多誇努力，少誇聰明，在這個場景中我覺得也是適用的。用稱讚孩子努力的方式把朋友的誇獎接過來，一方面表達出對孩子努力的認可並給以激勵，另一方面向朋友表達出我家也只是普通孩子，只是稍微用功了一點表達自謙，同時引導孩子自己對朋友表達感謝，畢竟人家誇的是孩子嘛。
那麼我的標準答案是
誇獎其他內容以此類推，如果對方有孩子在場或提到了自己孩子，那就反向吹捧一波。供參考
3樓：雷雷
其實，面對表揚的時候，我並沒有讓孩子很「謙虛」地回答對方。
比如，經常有親戚會說：「哇，EE你長得真高，很帥！」
兒子還收到過的表揚有：「你的普通話說得真好！」（我們是廣東人，所以普通話也是一項技能。）
我認為他人的讚揚首先是對孩子其中乙個優點（或者是比較明顯、突出的地方）的關注和認同，如果這是真的，那麼就讓孩子坦然接受，同時讓孩子找出被表揚的原因，鼓勵他繼續往好的方向努力。
4樓：花燃山色
回答對方不重要。
正確處理自家孩子才是重點。如果表揚得比較精準，比如說畫得很漂亮，就一起讚揚孩子，分析畫得好的地方，比如結構很準確，同時指出還可以繼續進步的方向，比如色彩可以更優化，鼓勵繼續努力。
5樓：穆晨王
我有一次遇到乙個小女孩。
長得非常好看，睫毛長得怕是能彎到上眼皮。
看起來就是那種聰明伶俐的孩子，這種聰明不是像有的孩子會跳出來刻意表現自己，求得肯定的，而是你會覺得孩子骨子裡就有這份聰明。
我剛見她的時候，就忍不住說：「哇，寶寶，你的睫毛好長啊！」
她媽媽在旁邊，默默笑著望著她，然後說：「寶寶，你該說什麼？」
過了一會兒，他們說到什麼的時候，我又被小女孩的腦洞給讚嘆到了，又誇了她：「寶寶，你這麼想真的好能幹啊！」
我小時候就沒那麼幸運了。
從小有叔叔阿姨誇獎我好看的時候，我媽媽會揉著我的頭或者臉，說：「好看什麼，醜死了。」
甚至人家誇我像媽媽，都會被我媽說：「這麼醜，像她爸爸，根本就是和她爸爸一模一樣啊！」
好吧，多年後，等我審美成熟以後，我才發現，我爸爸也是很好看的款式啊！
不是俊俏鮮肉款，但是也是耐看型的，很有氣場的款式。
然而，在我意識到其實我爸爸也挺好看以前，我對顏值的自信心已經非常早的被我媽媽摧毀了。
很不願意公共場合照鏡子，也不會主動提出來拍照。
我媽咪說一句我這件衣服穿得不適當，我都能暗自懊惱很久。
結果，更不自信，就更醜了啊。
我突然有一天意識到我是自由的，我是可以去追求好看一點的自己的，是在我切切實實去學習化妝技能，讓出場更有自信，而且也堅持健身以後。
我終於發現，好看的臉面和有趣的靈魂一樣的重要。
有好看的臉面，別人才更樂意了解你有趣的靈魂不是。
正是這些經歷，我對孩子美方面的教育是有點矛盾的。
一方面我很希望孩子能美麗自信，另一方面又會不由自主的抗拒孩子一些美美美的需求。
譬如她喜歡小裙子，美好的小裙子。
在我小時候是絕對不可以有的，能翻出來的就是那麼屈指可數的幾件。
所以我的孩子對我提出小裙子的需求的時候，我會本能很抗拒，一如我媽咪對我。
但是，好在，我們家有個寵溺孩子的爸爸。
什麼小裙子，不是問題，只要要求，爸爸都能滿足。
這些情況到了我媽媽那邊，就變得很嚴重，她覺得我們經常給孩子換各款式漂亮的裙子，是在培養孩子只重視和追求顏值。
可是我看到的卻不是這樣，因為我看到了孩子日常穿著小裙子很自信的樣子，我也看到了她在社交中逐漸明白，打扮得很漂亮，不受小朋友喜歡的人，仍然是沒有市場的。
我想到自己第一次穿很漂亮的小裙子的時候，那種慌張和侷促不安，在我女兒身上完全沒有。
閃閃的艾莎公主裙怎樣，拋卻好看的外貌，也只是一條裙子而已。
穿得實在太多次，反而不容易驚慌。
也正是這樣的教導，更多人才會覺得我女兒的公主氣是天生自帶的，很多見她第一面的人都會叫她小公主，無關她的髮型和裝扮。
我覺得孩子受到表揚是很容易的事情，因為成年人對孩子表達讚揚的概率是非常高的。
通常孩子都很容易獲得讚賞。
這種時候其實還是要引導，一方面是引導孩子積極接受別人的讚揚，另一方面要告訴孩子，每一種讚揚都不是白得的，背後一定是很多付出和努力的結果。
而且我還會告訴孩子，我們不是為了獲得別人讚賞才去做一些事的，做自己喜歡且正義的事，獲得讚賞只是遲早的。
總之，孩子的事情，其實還是基於自己的反思，知道自己真正想要什麼，就給孩子什麼，這是我的建議。
6樓：非非
沒必要降低自己，孩子更沒必要
如果是正常的誇獎，個人認為家長和孩子表達謝意後心安理得接受即可
如果表揚超出孩子實際表現，適當鼓勵一下孩子「你看，你(具體的某件事情)做得好，叔叔/阿姨誇你了，以後要繼續努力啊」
7樓：唆得寺內
我家兒子張鐵蛋去年期末拿了兩個優加，捧個獎狀邁著六親不認的步伐回家，一步一步似爪牙，似魔鬼的步伐。
在樓下遇見了同樣是接孩子回來五樓的郭姐，看見我兒子揮舞的獎狀，拽著她閨女說你看看人家，拿了兩個優，你就拿了乙個。
在一瞬間想了幾個問題
一我如果說對對對，你閨女學習也太差了
我以後在樓裡裡混不下去
二我如果說嗨瞎貓碰見死耗子，渣男遇見綠茶婊，羅鍋遇見大肚婆。
我兒子以後在學校沒法混。
三我如果說對對對，你知道我們天天在家輔導多不容易，天天上班累的不行晚上還得跟他學到十點。
我跟王鋼鐵以後沒法在家長圈混。。
而且郭姐的女兒跟我兒子同班，我有意讓吾兒與其多親多近，為將來做儲備。
對於孩子來說，貶低了，以後孩子沒有動力了，缺乏自信心，如果抬高了，驕傲自滿，對今後的學習也不利。
我主要分這麼幾部分說的：
您知道嗎自打上回老師跟他談完話，自己也知道努力了，這一陣學習什麼的都不用我喊了，主動就把作業啊課文啊什麼該念念該寫寫，考的不錯這回。
你們家閨女平時學習挺好的，這次估計就是沒注意，你看你姑娘平時都是倆優。
你這工作也遠，也是太忙，而且現在這小孩兒的題就是太繞人了，不怪孩子，有的題連咱都繞不出來。
至於以後考試得再接再厲，那就是回家關上門教育的問題了，孩子也有自尊，不管是自己的孩子還是別人的孩子。
8樓：東方慧
我們都以謙虛為美德，恐懼表現出驕傲後被人苛責，但謙虛要有度，適度下的謙虛是好的，過度表現出謙虛可能就會缺乏自信。對於周圍人誇獎孩子這件事，可能很多父母都會遇到，面對別人的誇獎父母如何做更為合適呢？
一，要客觀公正一些表達態度。
比如，別人說孩子某些方面很優秀，這時父母可以說現在的成績，離不開孩子自身的努力，這樣比較客觀，既不表現出驕傲，又不會傷害到孩子的自信。
孩子並不能充分理解謙虛的概念，如果別人說孩子表現的很好，父母卻說孩子做的不夠好，或還差很遠，那麼，孩子聽了這些評價就會難以理解。孩子看事物簡單明瞭，好就是好，不好就是不好，當父母謙虛說孩子不好時，孩子就可能當真，影響到後續的努力。
父母應該懂得轉移問題重心，讓誇讚者明白，孩子的優秀並不是偶然得來的，如果每個孩子都能充分的努力，同樣可以變得優秀，這樣孩子和周圍人都容易接受。
二，既要誇獎，又要提出問題。
每個人都渴望被贊同，孩子當然也不例外，特別孩子做出成績，周圍人誇獎，讓孩子適當的驕傲一下沒有問題，也不是說驕傲都是不好的，驕傲一定就會落後，這種想法並不完全可取。
正當情況下的驕傲代表著自信和個性，當周圍人誇獎孩子的時候，父母可以說，他這次做的確實不錯，相比前面有了一定的進步，不過某些方面還需要進一步改進和注意，這時父母應該客觀詳細提出一點意見，讓孩子心悅誠服，既適度抑制了孩子的驕傲，又可以幫助孩子避免後續的問題，周圍人聽了也會感覺父母是非常了解孩子的。
9樓：
說實話就可以。人都是有優點的，別的孩子一定也有。不否認孩子，也適度謙虛。
舉例：你家孩子真漂亮！
回答 ：啊，是麼。我覺得現在的小孩子都好看啊。
你家孩子真聰明！
回答：我怎麼覺得現在小孩都挺聰明的，跟他們比起來我小時候特別傻。
你家孩子長得真高！
回答：還行吧，他們班裡很多比他高的。
這個其實無所謂，如果真的是很高，可以直接承認，比如說：嗯，他爸就高。
10樓：
說句實話，大部分家長的智商和情商，還不足以高到能正確的引導小孩。
所以小孩會遺傳父母的決策能力和專注能力。具體就是，比如該如何去面對別人的誇獎讚美。
不知道怎麼回答，就一句代過。小孩的世界我不懂，以此來迴避這個問題。
如何在簡短的會面中給別人留下較為深刻的印象？
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乙個孩子在學校受到不平等的待遇該如何開導呢？
blue 個人感覺應該引導他適當了解當前社會中存在的不公平現象，但是同時應該讓孩子明白只有不斷努力提公升自身素質，才能讓這種不公平的影響降到最低，因為本來就不存在絕對的公平，千萬不要讓他通過落選的事學會抱怨和攀比。其實還是那句老話，努力不一定有結果，但是不努力一定是沒有希望的，提公升自己實力才是最主...