1樓：殤風
心理健康建設最大的困境就是連老師帶學生家長加上學生本身絕大多數根本不知道什麼是心理健康。
對於很多家長和老師來說，心理健康都是「懶」的理由。根本沒有幾個真心在乎的。現在國內所謂的心理健康課都是形式主義充數用的東西。
學校裡沒有什麼人真的在乎，也沒有什麼人真的懂心理健康。真在乎的人也說不上話。
對策並不是提起心理健康的重要性，因為光說重要性什麼作用都沒有。
而是需要找到真的專業人士，對學生老師加上家長進行心理評估，給他們講解心理問題到底是什麼，為什麼「抑鬱」不是懶，為什麼「焦慮」不是心理素質不好。為什麼「強迫」不是「臭毛病多」。
先要教育教育者，才能搞好教育。讓一堆外行老師去關注心理教育簡直就是滑天下之大稽。
真正的徹底改善方式是淨化教育團隊，讓一些為了賺錢，為了混生活的人滾出人民教師隊伍。讓真的希望幫助下一代人健康成長，學習知識人，讓在乎真相，在乎教育，在乎教學生為什麼，而不是告訴學生們怎麼考試的人充實教育隊伍，才能真的解決問題。
把每天搞官僚，爭權奪利，勾心鬥角的校領導都踢出去，讓學校從商業改回成教育。別讓人有能力用學校給自己賺錢。多播教育經費在能實際用到學生身上的東西上。
這些都不是不能做到，只是需要時間。
教育和醫療，兩個東西只要做得好，國家就不愁繁盛。
2樓：老亞當
就兩點：
"校園心理健康建設"這是教育系統領導們的責任，不可攤派到孩子和家長們的身上；
讓學生，家長和老師們自己投票選聘校方領導；
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