1樓：瞳喜
語文老師的字太醜也沒有關係呀。他的講課能夠眉飛色舞，讓人欲罷不能。他能夠讓孩子獲得更多的知識，課程設計能夠有體系有特色，而且在人生觀上面還有價值觀上面能夠幫孩子樹立正確的價值取向，那才是最關鍵的。
寫字跟思維習慣有關的，但是寫的不好沒關係，但是還是要練的，別著急，慢慢練總會練好的。
如果只有寫字是你教授語文唯一短板的話，那就太幸運了，只要把這個短板補齊，你就完美了。
2樓：好字娃書法 張明
《現代漢語常用字表》則是有3500個漢字，能夠覆蓋現代主流文字的99.48的篇幅。使用最頻繁、字義穩定不變的核心漢字不超過300個，找個老師指導一下，找到規律學會舉一反三的能力，學好乙個字，類似的很多漢字就可以寫好了。
最後發張圖，我的學生寫的，你猜一下他多大，學了多長時間。
3樓：張遙遙遙
說實話，題主的字著實不敢恭維。
同為教育人，我的建議是練字。畢竟「三字一畫」是教師的基本功，不可不練。
至於題主所擔心的練字效果的問題，我可以很負責任地告訴你，只要用心練，必然有效果！
題主最主要的問題在於字的間架結構糟糕，對漢字筆畫的空間把握不好，這些可以通過臨帖——練習——對比——總結——臨帖的方式解決，在臨帖的過程中拋卻雜念，用心體悟漢字的筆畫順序和空間位置，在大量練習後形成自己的理解，乃至形成肌肉記憶。
每天專注乙個小時，最多乙個月必然有所收穫。
不妨試試？
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老龐 我高中的語文老師就是乙個很很好的例子。首先形象就像語文老師。她很瘦，喜歡散著頭髮，穿旗袍或者是裙子，身姿也很好，不駝背。說話聲音很平和，不亂發脾氣。所以整個人看起來就很有讀書人的那種氣質，學生也由衷的喜歡她。然後是有深厚的底蘊也就是才華。她閒的時候喜歡看中國文學，所以每當講課的時候就能娓娓道來...